河南省基层田径队教练队伍现状调查与分析

乔 柱

（郑州大学 体育学院，河南 郑州 450044）

河南省基层田径队教练队伍现状调查与分析

乔 柱

（郑州大学 体育学院，河南 郑州 450044）

采用专家访谈、实地调查、问卷调查等方法，对河南省基层田径队教练队伍的现状进行了全面调研和深入分析。调查结果表明，河南省基层田径队教练队伍存在的主要问题是训练的计划性不强，训练恢复手段单调且缺乏创新，科研意识和自我提高意识淡薄。只有加强宣传教育并建立完善的规章制度，才能较好地解决这些问题。

河南省；基层田径队；教练队伍

1 研究对象与方法

以河南省18个地市21个基层田径队为研究对象，分析教练队伍的现状，找出存在的问题和解决措施。采用的研究方法主要有：

(1) 专家访谈。2009年7―11月，对20位有影响的田径队领队、教练和专家进行了访谈，访谈内容主要有：河南省基层田径队教练队伍的管理体制与运行机制；河南省基层田径队教练队伍建设面临的主要问题；对河南省基层田径队教练队伍的总体评价与发展建议；河南省基层田径队教练队伍建设的目标定位和发展模式选择。

(2) 实地调查。2009年10月中旬，实地调研了河南省18个地市21个田径队的教练，对教练队伍的现状、存在的问题及未来的发展等问题进行了深度调查。

(3) 问卷调查。根据课题研究需要，设计了问卷并请相关人员填写，问卷内容涉及田径教练的基本情况、训练状况、科研情况、管理情况以及一些理论问题。问卷于2009年10月中旬发放，共发放问卷 93份，回收 87份，有效回收率93.5%。问卷调查结果为本文的定量研究奠定了基础。

(4) 会议研讨。召集河南省18个地市21个田径队的领队、部分田径队教练以及相关体育专家于2009年11月20日在郑州大学体育学院召开了为期3天的研讨会，在了解田径队管理体制与模式的基础上，会议重点讨论了教练队伍的现状、发展方向、存在的主要问题及其对策。

2 调查结果与分析

2.1 河南省基层田径队教练队伍的基本情况

2.1.1 年龄结构

调查结果表明，在提交调查问卷的87位基层田径队教练中，年龄最大者为 57岁，最小的只有 21岁，平均年龄36岁，各年龄段人数如表1所示。表1表明，河南省基层田径队教练队伍的年龄结构比较合理。

表1 教练队伍的年龄结构统计

2.1.2 执教年限

执教经验是一个优秀教练成功的重要因素之一。如表2所示，在提交问卷的87位教练中，工作年限10年以上者较多，他们的执教经验为田径队的人才培养提供了有力保障。

表2 教练执教年限统计

2.1.3 学历结构

学历层次是一个人受教育的程度，在一定程度上反映一个人的知识结构和知识层次，是衡量一个人知识水平的主要标准之一。如表3所示，在提交问卷的87位教练中，85.1%的人最高学历为大学本科，近10%的人最高学历为硕士研究生，这种学历结构基本令人满意。

表3 教练队伍的学历结构统计

2.1.4 职称结构

教练的职称在一定程度上反映人们对其专业能力的认可程度，教练队伍的职称结构则从一个侧面反映田径队教师的总体素质。从表4可以看出，河南省基层田径队教练中，高级职称偏少而初级职称偏多，职称结构不尽合理。

2.1.5 执教项目分布

如表5所示，在提交问卷的87位教练中，执教中长跑项目的最多（约占1/3），其次是投掷项目和跳跃项目（各占1/4左右）。调查还发现，投掷中的链球和跳跃中的撑杆跳高项目没有教练。

表5 教练队伍执教项目分布

2.2 河南省基层田径队的训练状况

2.2.1 训练计划制订情况

从表6可知，在提交问卷的87位教练中，多数都有日训练计划和周训练计划，但时间越长的训练计划制订者越少，这应该引起基层田径队的注意。另外，根据调查，在提交问卷的87位教练中，提前公布周训练计划的有12人（占13.8%），在课前公布日训练计划的有51人（占58.6%），另外24人（占27.6%）极少公布训练计划。

表6 教练训练计划制订情况统计

2.2.2 输送队员情况

根据调查：在提交问卷的87位教练中，曾向省队输送过运动员的占 47.1%，曾向国家田径队输送过运动员的占4.6%；向省队输送的运动员包括了大部分田径项目，各项目运动员所占的比例分别为中长跑44.6%、短跑11.2%、投掷24.1%、跳跃18.7%、竞走1.4%，而向国家田径队输送的主要是中长跑项目的运动员。可见，中长跑是河南的优势田径项目之一。

调查还发现，河南省基层田径队培养的一些优秀运动员并未输送到河南省田径队，其中一部分输送到了名牌高校的高水平运动队，还有一部分去了其他省市的运动队，这主要是受经济利益的影响。所以，河南省应该给基层田径队更多的经济和政策支持，使其自愿向省队输送人才。

2.2.3 运动员的选材依据

目前，河南省基层田径队教练大多是通过观看比赛或熟人推荐来挑选队员，方式过于单一。通过访谈了解到，一些教练也曾到中小学选材，但不少学校负责人和班主任因为怕担责任而不能给予很好的支持与帮助。根据调查（见表7），多数教练主要是凭经验选材，且认为身体形态很重要，部分教练把比赛成绩等数据作为选材的指标之一。我们不否定经验选材，但更提倡科学选材与经验选材相结合，以避免错过一些有发展潜力的运动员。

表7 教练选材依据统计

2.2.4 带队训练时间和带队比赛情况

训练时间的保障，是运动员维持和提高竞技水平的重要因素之一，也是教练实现训练目标的重要条件之一。提交问卷的87位教练带领运动队训练的情况如表8和表9所示，由此可以看出，大多数教练都能从时间上保证训练课的强度和水平。

表8 教练每周带队训练次数统计

表9 教练每次带队训练的持续时间统计

比赛的目的是把训练的竞技水平在特定的时间、地点表现出来。只训练而不参加比赛就不能检验训练的效果，也不能发现训练中存在的问题。调查发现，河南省的田径比赛相对来说比较少，一年中只有两三次省级田径比赛，这样容易造成运动员的训练性疲惫；带队参加国家级比赛的多为省队教练，只有极少数地市田径队教练曾带着个别运动员参加过国家级比赛。

2.2.5 科学训练情况

(1) 训练手段。训练手段是为解决运动素质、技术、战术和心理等问题而采取的具有针对性的练习方法。调查结果表明，提交问卷的87位教练中，21人（占24.1%）在训练中能够采用多元化训练手段，51人（占58.6%）在训练中采用的是一般训练手段，另外15人（占17.3%）采用的训练手段变化不大，可见，河南省基层田径队教练对训练手段的认识还不够深刻，大部分教练的创新意识比较差，他们基本上照搬以前教练的经验，训练方法和手段单一，不能结合实际采用科学的训练手段来提高运动员的成绩，这也从一个侧面反映出河南省基层田径队教练队伍整体理论知识水平偏低。以心理训练为例，调查结果表明，73.6%的教练训练计划中极少包括心理训练方面的内容，这不利于运动员素质的全面提高。

(2) 训练恢复手段。加快机体恢复的训练手段主要可以分为四大类，即训练学恢复手段、医学及生物学恢复手段、营养学恢复手段和心理学恢复手段。调查发现（结果见表10），提交问卷的87位教练采用的训练恢复手段主要是睡眠和恢复放松整理活动，只有少数教练还采用了运动按摩和营养恢复手段，由此可见他们的训练恢复手段十分单调且缺乏创新。

表10 教练采用的训练恢复手段统计

2.3 河南省基层田径队教练队伍的科研情况

2.3.1 论文发表情况

发表论文的多少并不代表一个教练水平的高低，但它可以在一定程度上从一个侧面反映一个教练的科研意识和理论知识水平。调查结果表明：河南省基层田径队教练很少参加课题研究，提交问卷的87位教练前五年共发表论文83篇，平均每人仅0.95篇，但也有五年内发表7篇论文的；一部分教练比较重视训练教学研究，在统计的83篇论文中，42篇是训练教学方面的研究。

2.3.2 科研信息获取渠道

调查结果（见表11）表明：提交问卷的87位教练的科研信息获取渠道主要是电视媒介、计算机检索和书籍报纸；河南省基层田径队教练现场观摩国内外大赛的机会很少，他们基本上没有机会参加学术会议。

表11 教练科研信息获取渠道统计

调查结果还显示，提交问卷的87位教练中，能够经常查阅专业最新资讯和科研文献的有23人（占26.4%），从不查阅专业资讯和科研文献的有12人（占13.8%），这说明多数教练的主动学习意识和科研意识亟待增强。

2.4 河南省基层田径队教练队伍的管理状况

2.4.1 教练选拔与聘用情况

此次调查结果表明：在河南省基层田径队教练队伍中，退役运动员约占 60%，高校毕业生约占 30%，可见退役运动员和高校毕业生是河南省基层田径队教练的主要来源；大多数河南省基层田径队在教练聘用方面缺乏竞争机制，不利于通过竞争调动教练的工作积极性，也不利于教练队伍业务水平的提高。

2.4.2 教练培训情况

调查结果表明，提交问卷的87位教练中仅有42位（占48.3%）参加过培训，这表明河南省基层田径队教练队伍的专业培训工作还需要加强。

3 结论与建议

从教练队伍的基本情况看，河南省基层田径队教练以中青年居多，年龄结构较合理，但需要加强对中青年教练的培养；教练的职称结构不合理，具有高级职称的教练偏少；链球、撑杆跳高等项目缺少教练，基层田径队可通过招聘或现有教练进修学习等措施尽早解决这一问题。

从田径队的训练情况看，河南省基层田径队的多数教练都有日训练计划和周训练计划，但时间越长的训练计划制订者越少，一些教练极少向运动员公布训练计划，田径队应通过宣传教育使所有教练真正认识到制订训练计划的重要性，并通过制度建设加强教练的责任意识；运动员的训练时间和训练强度能够得到保证，但他们参加比赛的机会有待增多；训练恢复手段主要是常用的睡眠、放松整理、按摩等，缺乏创新，田径队应采取切实可行的措施激励教练提高创新意识；向省田径队和国家田径队输送过选手的项目主要是中长跑等河南传统项目，田径队要力争在其他项目上早日有所突破。

从教练队伍的科研情况看，河南省基层田径队多数教练缺乏科研意识和自我提高意识，很少参加相关的课题研究和学术会议，获取科研信息的渠道过于单一，一些教练不注重通过查阅科研文献提高自己的执教能力，因此，田径队应通过完善激励机制和竞争机制，使所有教练增强科研意识和自我提高意识。

从田径队教练队伍的管理状况看，河南省多数基层田径队在教练聘用方面缺乏竞争机制，一些基层田径队对教练培训工作缺乏应有的重视。河南省基层田径队应强化教练培训工作，尽力为教练进修、现场观摩比赛、参加学术会议等提供条件。

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G812.7

A

1006-5261(2012)02-0051-03

2011-10-09

2009年度河南省社科联调研课题（SLK-2009-2395）

乔柱（1970―），男，辽宁铁岭人，副教授．

表4 教练队伍的职称结构统计

个人职称 初级 中级 高级人数 35 51 1比例/% 40.2 58.6 1.2

〔责任编辑 张继金〕