暑期社会实践探索与农资企业存在的问题分析

　　摘要：高校暑期社会实践已经成为高等教育发展普遍采用的一项基本模式，文章以农学学科为倒，通过农学专业暑期深入农资企业的实践探索，分析了农学专业暑期社会实践现状，并探讨了农资企业发展中存在的问题及应对措施，为搞好农学专业暑期社会实践、加强校企合作以及发展农资企业应提供保障措施。
　　关键词：农学专业　暑期社会实践　校企合作
　　农资企业　问题　对策
　　中图分类号：G648　文献标识码：A　文章编号：1672--3791(2012)01(b)-0224-02
　　近年来，我国的“三农”问题备受人们的关注，现阶段大量的农资企业已经逐渐成为了农村经济发展的一大突破口，众多高校结合农学专业优势，组建“科技支农，企业帮扶”科技服务队。通过企业帮扶，为农业发展、农民致富提供技术支持。
　　引导学生积极参与社会实践，磨练意志，增长才干，锻炼能力，切实提高创新能力和创业能力，为今后走向社会、成就事业奠定坚实的基础。通过企业帮扶社会实践活动，走企业、学校、农民共赢的道路。1精心准备，全面跟踪
　　为了将暑期社会实践活动开展的更加深入有效。多次与服务点联系，对服务时间、地点、内容、方式等具体事宜作了出详细、周密的安排。安排技术讲座，制定实践方案主题鲜明，结合自己的专业优势突出重点，把政、产、学、研有机结合起来，为活动的成功开展创造了良好条件。由教师定期跟踪调研，随时攻克难题。
　　2　暑期社会实践内容与现状
　　深入农资企业，建立长期合作关系实践基地(挂牌)，对口开展扎实深入的服务调研：让学生参与企业相关课题的研究，新产品研制开发与应用研究；农业技术推广，组建农业技术服务队服务农民，向农民推广新技术、新科技等。深入群众调研，与其进行长时间的交谈，以了解基本情况，并发现部分反映比较强烈的问题。
　　在济南分别赴章丘、桓台、济阳蔬菜育苗基地进行技术指导服务，充分利用所学的科学文化知识，发挥高校青年大学生的知识优势，在育苗基地开展切实可行的企业服务活动。同时与企业员工进行了理论交流与技术探讨，理论联系实际，运用所学的专业知识，在深入实践的基础上，综合分析，提出合理化的意见和建议，让科学知识成为载体，形成辐射效应。在菏泽先后考察了沙土、黄岗、小留、白虎、李村、马岭岗、金堤、张湾、力本屯、马集、黄店、邓集等十几个乡镇，了解当地种植结构、耕地面积、施肥习惯等，了解区域内村级销售客户分布情况，与当地农民深入交流，做好销售跟踪和分析。虚心向企业一线技术人员学习交流，紧密将书本知识和工作实践结合起来，还有针对性把社会实践和毕业就业结合起来。
　　通过调查分析，几家企业运营状况良好，给农民提供了优质的蔬菜种苗、高效肥料、科学施肥方法、科学种田技术，也为在校大学生提供了实习锻炼的平台；同时，高校大学生也为企业提供了更前沿的农业技术知识、管理理念等。
　　3　农资企业发展中存在的问题分析及加强校企合作对策思考
　　大学生暑期社会实践有许多好处，但在我国历史不长，还处于起步阶段。通过调研也发现农资企业一些不足，针对这些不足之处，现提出相应解决方案。
　　3.1　缺乏人才引进机制和交流体系
　　中小型农资企业都不同程度的存在高级技术人员欠缺问题，而且每年还有人才流失。企业缺乏成熟的合作意识，大多数企业只想用人而不愿意培养人…。那么，如何解决这个问题?通过人才引进与交流，抓人才的引进与开发，就是企业人才匮乏，一直是制约企业发展的瓶颈，因此必须实施人才战略。立足于建立自己的人才队伍对全体职工进行系统的专业知识培训，全方位提高员工的整体素质而实施的一项人才培育工程。针对生产中暴露出来的生产技术等方面的问题，创新体制，可采取“请进来，走出去”的方法。与大企业联系，聘请专家来企业指导工作。同时，定期分批组织职工到同类知名企业参观学习，用人之长，补己之短。这将有力地促进了企业技术革新工作，才能有效提高企业市场竞争力。
　　其次，加强专业人才的引进与培养是另一有效途径。从单纯的技术人才观到多样性、多层次性的全面人才观，企业经营中的方方面面都需要不同的各种各样的人才。除技术人才外，还有管理人才、市场营销人才、公关人才等等。应该说，一切具有可为企业发展所用的特殊技能或才干的人都是企业的人才。企业经营中，各种人才居于企业组织的不同层次。他们可以是高层的管理者，也可以是生产经营第一线的员工；可以是高级的技术开发的专家，也可以是技能娴熟的工人，人才是多层次性的。全面的人才观可以克服狭隘人才观的弊端，使企业全面分析人力资源方面所面临的问题和机遇，从制度上建立起完整的人才体系，有针对性地招揽切实需要的适用人才。
　　3.2　以质量为根本，靠管理谋发展
　　质量是企业的生命之源，生存之本，实践证明，市场的竞争，归根到底是质量的竞争，农资企业应始终坚持“质量第一”的宗旨，以质量促生产，以质量保效益；把为农户提供满意的产品和服务作为企业的质量方针，企业上下自觉地把质量放在最突出的位置，严把质量关，一丝一毫不含糊，通过不懈的努力，保持了质量与效益的同步提高。
　　在把好质量关的同时，以严格管理为重点，管理是产品质量的保证，质量管理是企业发展永恒的主题。必须牢固树立管理是生产力，管理出效益的观念，使内部管理在适应市场的发展过程中，不断得到细化和深化，为企业的发展注入源源不断的生机和活力。充分发挥质检部门的监督把关作用，实行全过程的质量管理，加强质量责任制，严格考核，做到管理求严，措施从实，质量求高，技术求精。其结合企业的技术法规——国家产品质量标准，为产品质量水平的提高奠定基础。
　　3.3　创新政、产、学、研相结合的体系
　　中国正逐步由制造向创造迈进，建设创新型国家关键是强化企业自主创新的主体地位，建立企业为主体，市场为导向，政、产、学、研相结合的创新体系。要落实这样的方针，就要彻底改变以前政、产、学、研分割的体制，正真的围绕市场、围绕企业开展工作，充分发挥政府的职能作用，让政府牵头或搭桥，要得到政府的大力支持。政府扶持，培育农资经营龙头企业。
　　农资企业特别是中小企业研发基础相对比较薄弱，需要提高认识，加大投入。这就需要企业主动的与广大科研单位、高等院校广泛合作、政府的大力扶持，最大范围的合理整合和利用全社会的研发资源。推进政、产、学、研的结合是一项对企业、高校、国家都有利的多赢举措。
　　另外，校方应积极与企业联系，建立实习基地，通过锻炼，学生走进社会、了解社会、认知社会。扩大视野，增长见识，世界观、人生观，价值观才能得到进一步强化。提高了认知能力和适应能力，同时也锻炼了吃苦耐劳，团结协作精神。提升了学生的实践能力又为就业打下基础。坚持合作形式多元化，实现校企双赢。
　　3.4　加大农业、农资产业结构调整，大力发展优质高效农业
　　政府要适当引导农民加大对农业的投入，尽快调整农产品品质、品种结构，发展特色产业。要以市场为导向，以效益为中心，依靠科技进步，立足资源优势，突出抓好品种、质量的结构调整，使农业由市场决定产量、需求决定品种质量的轨道上健康发展。同时也应当加大农资市场开拓力度，为农民增收创造条件。必须强化市场第一的观念，下大气力研究市场信息、市场动态、市场容量和供求关系，超前预测，科学分析，按照市场经济规律指导农业生产，利用时间差、地区差，扩大农产品销售半径，扩大农产品集散量。突出优质抓特色，狠抓调整促增效。
　　在市场经济的形势下，有特色，才能有效参与市场竞争并立于不败之地。发展特色产业，推进农业经济结构优化升级，是新时期实现农民增收的主要途径。农业特色经济的不断出现，为农资企业提供一个发展的契机。农资企业应适时的调整产业发展方向，不断向高效、低毒、有机等方向研发化肥与农药等农资，让农民用的放心、省心，向高效农业、无公害农业、有机农业、绿色农业发展。
　　3.5　落实资源的综合利用，走可持续发展的道路
　　企业的发展要遵循经济效益和社会效益。经济效益是企业赖以生存的条件，社会效益是企业发展的不竭动力。合理配置资源，提高资源利用率，是我国现代化建设中实现可持续发展战略的需要。
　　能源作为一种重要的资源，被看作企业的血液，与企业的生产经营息息相关，其消耗的多少，利用水平的高低直接影响企业效益的提高。农资企业有许多是能源高消耗而且高污染，特别是一些化学品生产企业，只有在思想上统一到能源节约上来，牢固树立以能源为中心的思想，并围绕“三废”综合利用进行技术创新，工艺创新，才能促进当地经济的增长，增加税收收入，增加就业机会，有效的安置农村剩余劳动力，增加农民的收入，提高当地的消费水平和生活水平。
　　3.6　农学专业课程培养方案需不断修订与完善
　　依据农业经济的社会发展需要，结合学校的办学目标及定位、学科基础和办学条件等，明确学校农学人才培养的目标定位和服务定位。优化课程体系，精选教学内容，结合企业、科研院所、高等学校等的发展与变化，强化实践教学环节，培养学生创新精神和实践能力、创业能力。在寒、暑假提供到企业实践的机会，完善学生知识体系。结合现代农业、都市农业、观光农业、生态农业、精品农业、经济农业、知识农业、创意农业等未来农业发展的特点与特色，不断修订教学计划，使学生更好的适应农业经济的发展，为农业、农村、农民提供更加有效地农技支撑。
　　4　结语
　　在农学专业暑期社会实践的探索与调研活动中，不断加强了大学生思想政治教育，提高了学生社会实践与专业知识相结合的能力，提升了学生的科研能力与创新精神相结合，与创业就业相结合的能力。引导广大农科学生积极投身推动农业科学发展，促进社会和谐发展。同时，企业得到较为前沿的农业科技理论知识，并感召到当今大学生的激情与热情，使校企合作健康协调发展有了后备力