强化写字姿势训练养成书写良好习惯

　　摘 要：写字是小学语文教学中一项重要的基本功训练，正确的写字姿势和执笔方法又是写好字、保护儿童身心健康和养成良好写字习惯的基础。针对小学低年级学生写字姿势和执笔方法出现的倾向性问题，编写了《写字三字歌》。通过严格要求，耐心指导，强化训练，使学生逐步养成良好的写字习惯。
　　关键字：写字教学；三字歌；坐姿；方法；习惯
　　中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2011）01-0030-01
　　
　　写字是小学语文教学中一项重要的基本功训练，正确的写字姿势和执笔方法又是写好字、保护儿童身心健康和养成良好写字习惯的基础。写字教学进行得好，不仅学生在校期间可以更好地完成各学科的书面作业，而且可以为今后的学习打下良好的基础。然而，在小学低年级写字教学中，有些教师只注重学生字写得对错，不注重学生的写字姿势和执笔方法，致使不少学生在写字时，身不正，肩不平，头向左极度倾斜，胸部紧紧地挨着课桌的边缘，更有甚者，干脆头枕在胳膊上或将头极度低下，眼距书本不足4～5寸，严重地影响了视力。从学生执笔看，也有不少学生执笔方法不正确。书写汉字，执笔方法有讲究。可是一部分学生在执硬笔时，手指靠笔尖，五指紧捏笔杆，写字时五指僵硬，只靠手腕上下点动使笔运行。这样执笔，手指、手腕和小臂无法协调活动，不仅写出来的字极为难看，而且手的骨骼和肌肉的发育都会受影响，易于疲劳。而执软笔写字就更不得法。一是表现五指分工握笔不对，二是有的学生握笔或上或下，握笔无力。这些习惯不及早纠正，会给学生们造成终身缺憾。因此，我校在写字教学中，为了让学生们能正确地认识坐姿和执笔方法，特地编写了《写字三字歌》，并把它落实到行动上。
　　写字三字歌
　　小学生，注意听，写字歌，要记清。
　　桌与椅，摆平稳，身坐直，肩端平。
　　两只脚，轻放平，头不歪，纸放正。
　　胸离桌，一拳远，眼离纸，一尺整。
　　执好笔，姿势正，软硬笔，不相同。
　　硬笔头，向左斜，三指握，留一寸。
　　软笔写，笔杆直，手指实，手心空。
　　诸要领，要记清，姿势好，益终身。
　　平日里，不注意，到后来，害不轻。
　　腰背驼，肩不平，近视眼，看不清。
　　有毛病，早纠正，要不然，害无穷。
　　为了加强学生的写字教学，培养学生们养成良好的写字习惯，我们强化了三种训练。
　　1.正确姿势的训练。
　　首先，让学生区分什么是正确和不正确的姿势，结合写字姿势和执笔方法图，进行教学，同时还需向学生讲清这样做的好处，并让全体学生做写字姿势和执笔方法的练习。教师巡视，逐个检查。
　　2.让学生多背《写字三字歌》。
　　从学生开始写字起，就要随时提醒学生注意写字姿势、执笔方法。要求学生按照《写字歌》的要求去做，教师严格检查，及时指导。开始训练时，坐的姿势和执笔方法很难持久，各科任教师都要及时指导，经常提醒矫正，逐步使他们养成良好习惯。
　　3.姿势和方法的训练也要因材施教。
　　在对全班学生作正确写字姿势要求的基础上，还要对个别学生作特别指导，甚至可以用些强制的手段，让他们接受正确的写字姿势和执笔方法的训练。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”天长日久，正确的写字姿势和执笔方法就能养成，字也就能写好。