英语阅读能力的培养与提高

　　众所周知，英语试题中阅读理解占30分，是试卷中所占比例最大的一部分，因此，阅读理解得分的高低，是能否取得高分的关键所在。我在本文中主要讨论下面两个问题：（1）了解阅读理解出题原则和能力要求；（2）训练按题型进行及解题技巧。
　　一、阅读理解的命题原则和听力测试要求
　　1?郾阅读理解的命题的几大原则
　　（1）阅读总量很大，设问共15个小题，总用词量逐年增加，阅读速度每分钟至少要50个以上单词，而且理解准确率要求很高。
　　（2）题材体现多样化，包括日常的生活、广告、通知、社会文化、经济等。政治经济类要注意观点和结论；新闻报道广告海报类，要注意其独特的写作手法、事情的起因涉及的人物具体数字及作者的态度。
　　（3）体裁尽量避免单一化。因此我们一定要熟悉文体格式，课后增加阅读量，增加对语言经验的积累。
　　2?郾阅读理解的能力测试要求
　　（1）掌握所读材料的主旨和大意，以及事实和细节;
　　（2）既要理解具体的事实，更要理解抽象的概念;
　　（3）既要理解字面意思，也要理解深层的含义，包括作者的态度、意图等;
　　（4）既要理解某句、某段的意义，也要理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断;
　　（5）既能根据材料所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。
　　二、训练按题型及解题技巧
　　在考试中，我们经常会遇到下列题型：1.主旨大意，2.细节，3.词义句义，4.推断题，5.作者观点和态度题。
　　1?郾主旨大意题
　　（1）要搞清的是问某一段还是全文的大意，可利用文中主要信息来把握文脉，进行综合归纳，概括文章的主题。
　　（2）如有标题，标题中的蕴含的信息往往是关键信息。
　　（3）任何一篇文章都是围绕某个主题展开的，因此，许多文章中最明显的特点之一是有一个反复出现的中心词，即高频词，也叫作主题词。抓住了它，便容易抓住文章的中心。
　　主旨大意题的提问表现形式主要为：
　　·The main idea of the passage is that ...
　　·Which of the following statements is the best to express the main idea of the passage?
　　·What is the passage mainly about?
　　应试技巧：如何寻找主题句
　　（1）主题句在段首
　　一个主题句常常是一个段落的开头，其后的句子则是细节对其进行论证。（演绎法——一般到个别）
　　（2）主题句也会出现在段尾。
　　作者先摆出事实依据，层层推理论证，最后得出结论，即段落的主题。本段的中心思想在结尾句得到体现，它是此段内容的结论。（归纳法——个别到一般）
　　（3）无主题句
　　无主题句的段落，通过对细节的描写含蓄地表现主题．（对每个句子的理解和分析，概括归纳出主题大意）
　　应试技巧：如何概括归纳主题大意题
　　1）弄清文体结构，把握写作脉络，全面分析归纳。
　　2）选项要注意，既不能以偏概全，也不能在概括时过于广泛。概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文的观点，绝对不可离题太远、太笼统，或者只概括一段或几句话的意思。
　　3）选标题的四个原则：概括性，具体性，简洁性，新颖性。
　　2.事实细节题
　　抓住文段中的事实和细节是做好该题型的关键，也是做好其它类型问题的基础。这类题型的题干常为：
　　1）When/Where did the story happen?
　　2）Which of the following statements is true?
　　3）Which of the following statements is wrong in the passage?
　　注意：其干扰项的特点如下：
　　1.是作者在文章中所批驳的观点；
　　2.是文章里所提到的某个细节虽然正确，但并非作者的态度或意图；
　　3.是文章中根本未提及的内容，或者张冠李戴。
　　3?郾词义理解题
　　这种题型常见的设题方式如下：
　　1）The underlined word of the paragraph 2 means ________
　　2）The word “it” in the third paragraph refers to ________
　　3）The underlined sentence of the last paragraph means that ________.
　　4）What is the meaning of the underlined word？
　　做这一类型的题目时，应尽可能地利用该词所在的上下文来猜测词义，即可以凭借我们所熟悉的词或短语和上下文中的已知部分，例如关系词、连词等进行逻辑上的推理，有时也可以依靠构词法进行猜测。
　　（1）根据上下文解释作出判断，其方法主要如下：
　　1）根据文中所设问的定义、解释进行猜出生词的含义。例如：
　　I took off，but had gone only a few miles when black smoke poured from the back of my car.I stopped and wondered what I should do.
　　The words “took off” underlined in Paragraph 2 mean “?摇?摇?摇 ?摇”.
　　A?郾turned offB.moved offC.put upD.set up
　　从文中后面的信息可以很容易得出答案为B。
　　（2）利用事例或解释猜生词。
　　2）根据上下文的指代关系进行选择。
　　文章中的代词it，that，可以指上文提到的人或物，其中it和that还可以指一件事或者固定句型。
　　3）根据转折或对比关系进行判断。根据上下句的连接词，如：but，however，otherwise等就可以看到前后句在意义上的差别，从而依据某一句的含义，来确定另一句的含义。
　　4）根据构词法（合成、派生、转化）进行判断。
　　英语中，有很多词可以在前面加前缀，后面加后缀，从而构成一个词，乍看起来，这个词可能是生词，但掌握了一定的构词法知识，找出词根、前缀和后缀，就不难猜出它的词义。
　　根据近年来高考阅读理解提出新的要求，我建议在以下几个方面加强训练。
　　提醒：这类题目正确答案的特点：
　　1）与原句表达意义基本相同，但表达手法或者方式不同；
　　2）是原句意思的高度概括或延伸。
　　干扰项也有一些特点：
　　1）题干往往是片面的，不能涵盖原句或者该单词的全部意思；
　　2）题干中的某个成分，如时间、地点、范围等与原信息句存在某些出入，需要仔细核对即可找出答案；
　　3）题干与原文句中的意思完全不符或者张冠李戴。
　　4?郾推断题
　　这类型的题目必须来源于原文；要以文章中某个段落或者某句话提供的事实为依据，不能凭空想象，瞎编乱造；它要求读者对文字的表面信息进行分析、逻辑推理，深层理解，不能以偏概全。只有领悟文章的表面意思，才能作出深入的推理。有关推理的试题常常包括以下类型：
　　（1）设题：在题干中明确指出原文中的某段中的某一句话，要求理解其意思或者意思相近。
　　（2）解题关键：首先，返回到原文中找出信息句，然后对该句子进行语法解析，前后联系。
　　（3）技巧：做此类题目时重要的并不仅是上下文，而且更重要的是句子本身的含义。
　　一般设问的方式如下：
　　1）It can be inferred from the passage that ________.
　　2）The text implies that ________.
　　3）The paragraph 3 will most probably mean ________
　　4）The writer’s attitude towards is ________
　　5）Which of the following statements is the passage for？
　　解题技巧汇总
　　1）做题时可以按照4-2-1顺序的排除法。
　　2）一般情况下，如果四个选项中有两个或两个以上的选项都是看视乎是正确的推理，那么与原文意思最接近、所用推理最少的选项一般是最佳答案。
　　5.作者观点和态度题
　　所谓作者的观点和态度题，就是作者想在文中要表达的思想、写作目的。一般隐藏在文中，或者文章的引申。这种题型一般要注意以下几点：
　　1）关键词：believe， attitude，think， consider等。
　　2）作者态度一般分为三大类：①支持、赞同、乐观②客观、中立 ③反对、批评、悲观。
　　3）识别作者态度有以下方法：
　　①找文中带有感情色彩的名词、动词、形容词、副词等。
　　②根据作者举的例子判断，提炼作者的深层含义。
　　做题注意事项：
　　1）避免极端选项，以偏概全。
　　2）前半句是假话；后半句是真正要说的。
　　这种题型的提问方式一般如下：
　　1）What is the author’s attitude towards ________.
　　2）The author wants to appeal to ________.
　　3）What is the author’s main purpose in the passage?
　　总之，英语阅读能力的提高，非一日之功所能达成，这就要求我们持之以恒，运用正确的方法，达到事半功倍的效果，下面是我在平时的教学中积累的教学经验，希望对同学们有用。
　　1.复杂句式要重点训练，难句重点训练，如倒装、复杂从句等。
　　2.生词、词组：注意熟词生义。
　　3.注意增加课外阅读量。