浅谈如何上好小学英语课

　　结合多年的教学经验，现就如何上好小学英语课谈一谈自己的几点体会。
　　一、上好导言课，化好奇心为强大的动力
　　小学生刚接触英语，对英语充满了好奇。而导言课也是英语的第一节课，第一堂课的成功与否会给以后的教学带来很大的影响。记得去年我上四年级第一节课时，预备铃一响，我立刻去了教室。还没到教室，就看见好多学生趴在窗户边看老师是不是来了，一看见我，马上对其他同学说：英语老师来了！我一进教室，他们立刻端端正正、安安静静地坐好，三十多双眼睛充满渴望和期待地看着我，我顿时受到极大的鼓舞：他们是多么渴望学习这门语言啊！于是，我向他们提问：“你们知道为什么要学英语吗？”同学们纷纷举手发言，接着我介绍了学习英语的目的和英语的重要性，以及怎样才能学好英语。学生表示出极大的兴趣，即使是差生也跃跃欲试，想把英语学好。
　　二、不断变化教学形式，保持学习兴趣
　　在导言课里，我们点燃了学生心中求知的“激情”，接下来，我们应该使这“激情”越燃越旺，且使它稳定下来，这就要求教师必须根据学生的好动、好玩、好胜等特点和思维发展的规律，采用多种形式，如做游戏、讲英语故事、听录音、看录像，进行有趣的比赛和角色表演、猜谜、唱英语歌曲等，寓教于乐，吸引学生。此外，直观教学运用得当，也可以刺激学生开口讲英语的强烈愿望，激发学生学习英语的兴趣。在所有的教具中，教师本人是最直接、最具吸引力的直观教具。教师的吸引力存在于教师的表演艺术之中，从这个角度看，教师也是演员，演员要进入角色才能演得好，教师也要进入角色才能教得好。在课堂教学中，学生也是演员。在情景会话教学中，由学生表演角色，与老师同台表演，或者学生之间表演，有利于培养学生用英语进行交际的胆量，激发学生学习英语的兴趣。
　　三、坚持用英语组织教学，培养学生的交际能力
　　小学英语教学中，教师要尽量多讲英语，这样可以烘托课堂气氛，增强学生的求知欲，强化学生的听说能力，集中学生注意力。我们可以在英语授课时用手势、眼神、表情、动作等这些“身体语言”来帮助学生听懂、明白我们所表达的意思。黑板上的板书也尽量用英语，让学生完全置身于一个英语语言环境中。小学英语课程一般从最简单的日常用语开始，最初可用表情或解释说明使学生理解，先让学生能听懂，然后会说。
　　四、努力钻研教材，认真备课
　　认真备课是上好小学英语的前提。只有认真备课才能充分了解教材的特点和学生的情况，设计切实可行的教学方案，从而上好英语课，提高英语课的教学质量。英语备课既要准备讲述内容，又要准备讲述方式和方法。教师应该认真钻研教材、研究学生，根据学生实际水平安排教学内容和教学程序。
　　（迁安市杨各庄镇徐流口初级小学）