准确把握考纲词汇的内涵与外延

　　词汇是语言最基本单位，词汇量的多寡直接影响对试题的理解，而对词汇用法及意义的准确把握则对正确解题起到至关重要的作用。尤其是对一些常见高频词汇的内涵及外延的考查在近几年高考试题中屡屡出现，令学生感到头疼，阻碍学生获取高分。因此，教师在指导学生复习备考过程中，要对词汇的复习引起足够的重视。
　　这类词汇的考查往往出现在单选、完形、单词拼写及阅读中的长难句理解，例：
　　（1）期末单词拼写中对sweep（席卷）的考查，A cold wave ______（席卷）across northern and central areas.
　　（2）（湖北29） What counts is what they do with it.
　　（3）（山东28）The fact says a lot about…（show）
　　从上述的考题实例中，我们不难看出，对这些常见词的考查，出题者往往不仅让考生了解这些词的基本含义，而且对这些词词意的外延也经常会考查，因此对我们教师也就提出了较高的要求，我们有必要在复习过程中，把词汇表中的一些常见词、高频词的内涵与外延教给学生，挖掘教材的深度，以期让学生达到有备无患，争取高分的目的。
　　例如：（1）Prep，如：by，He is older than I by 3 years.
　　 of，He is 30 years of age.Many beauties can be found in Hangzhou，of whom I am an example.Of all the stars，the Sun is the nearest tothe earth.
　　（2）名词，如mass（a mass of ， masses of ， the mass of，the masses），mind （change one’s mind，make up one’s mind，Do you have anything in your mind？有什么想做之事。
　　（3）形容词，副词。如ever （lasting， increasing， growing）， Not likely.（No way），anyway（反正，尽管如此），otherwise（The rent is high，but otherwise the house is nice. You could hardly think otherwise. I don’t know how I could have done other wise.）fine，sort of，kind of，or rather
　　（4）动词，如age，answer，beat，block，close，shut
　　近年来，为了考查考生猜测词义的能力，阅读理解题中出现了大量生词，其中有不少词属于熟词换新义的情况，很多考生因不懂这些熟词的新含义，严重影响了对全文的正确理解，造成了不应有的失分。
　　例如：The other teams，disappointed，were on the bus heading home.（2004山东卷）
　　析：head本为名词，表头。由the bus和home的语境逻辑可以推断，该句head为动词，表方向，结合全句可译为“开往、驶向”。
　　总之，在复习应考过程中，认真分析高考试题研究考纲词汇，充分挖掘常见词，特别是一些动词的内涵，对提高学生成绩是非常有必要的。
　　（迁安市迁安一中）