浅谈以身立教与为人师表

　　学校是教书育人的前沿阵地，其根本任务就是培育和造就社会主义现代化建设的合格人才。教师在教育教学工作中应当以身立教，以身作则，为人师表。
　　一、以自身的榜样力量影响和塑造学生
　　（1）榜样力量之奠基作用。学生世界观尚未形成，正处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及人的基本素质的关键时期。一个人能否成才，首先取决于他是否具有足够的辨别客观事物真善美的能力，是否有良好的道德行为习惯。学校教育，应首先是“成人”的教育，“成人”才能“成才”。
　　（2）榜样力量之催化作用。一个优秀的教师不仅品质高尚，而且有着良好的职业道德。首先，他应满腔热忱，关心爱护学生。其次，他应该有强烈的事业心和责任感，对工作总是一丝不苟、精益求精、爱岗敬业、乐于奉献，这同样会给学生以影响和感染，使本一心向善的学生更增添了动力，“小树”才有机会长成参天“大树”。
　　二、以崇高的职业情感关心和热爱学生
　　为师者不仅要有知识，更要有美德。教师要赢得学生的尊敬和爱戴，除了具有渊博的知识和高尚的品德外，还要给学生以真诚的爱。营造“爱”的教育、营造“爱”的环境。可以说，没有真诚的爱，就没有成功的教育。爱是教育的别名，热爱是最好的老师。教育是培养人才的专门劳动者。如何对待所培养的对象，千百年来，对这个问题的思考和探索，衍生出一种崇高的教师职业道德，就是热爱学生，教书育人。渴望得到老师的爱护和关心是学生的普遍心理需求，特别是面临越来越多的留守儿童，我们更应付之以爱。常言说的好“亲其师，信其道”嘛！
　　三、以全新的知识理念启发和传授学生
　　要培养具有创新精神的现代化人才，就要求教师首先要全面发展完善自己，加强自身学识的修养，致力于形成一种适应时代要求的、富有活力的知识理念。小而言之，应当学有专长、术有专攻，对自己所担任的学科作较为深入的钻研；大而言之，应当具有相当开阔的科学视野，知识面广博，对相关学科亦有所了解；如果想得更长远些，应当随着时代和科学发展的步伐而不断更新自己的知识，使之适应当前改革开放的趋势。只有让自己适应时代的潮流，才能丰富学生的头脑，为学生创造良好的求知环境。
　　老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。今天的教育成果，明天就会反映到社会的各个方面。所以，从某种程度上来讲，教师的以身立教，为人师表，对教育事业的发展将起到举足轻重的影响。作为一名人民教师，我们要不断加强师德师风修养，树立当代良好的师表风范，才能培养出符合社会发展需要的人才，为振兴中国教育作出新的贡献。
　　（冀州市职教中心）