基于多媒体的农村小学英语听说教学模式的探究

　　在语言学习中，只有通过多听、多说，学生才能增强语感，获得认知能力。听说是读写的基础，听说读写之间有着互相依赖、互相影响、互相补充、相辅相成的关系。实践证明，如果学生的听说能力不提高，那么读写能力也很难提高。提高小学生英语听说能力迫在眉睫。