提升教师队伍品质 促进教育均衡发展

　　为了进一步深入贯彻落实中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议精神，加快自治区教育事业改革的步伐，不断满足各族群众日益增长的优质教育需求，逐渐缩小企业移交学校与先进学校的差距，使学生享有公平的教育机会和相对均衡的教育资源，办人民满意的学校，乌鲁木齐市第八十二中学根据本校实际做出努力，取得了较好的成绩。
　　
　　一、健全机制，分层引领，提高德育首位意识
　　
　　学校坚持每周组织全体教职员工学习教育法律法规和两办意见，认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使全体教职工统一思想，提高认识，进一步明确“教会学生做人，教会学生做事，为学生的终身发展负责”的办学宗旨。
　　1.“一把手工程”，率先垂范
　　学校实行党支部领导下的校长负责制，校长负责全面工作，是德育工作的第一责任人，党支部起监督保障作用，形成党政一把手旗帜鲜明地抓德育工作运行机制。党政一把手始终以“三个高于”严格要求自己，即思想认识高于群众，职业素养高于群众，奉献精神高于群众。强化德育首位意识，保证每学期结合学校德育工作的实际，对全体教职员工、学生及家长进行思想道德教育，每学期进行２～３次国旗下主题讲话；开学典礼和结业典礼由校长、书记分别讲，家长学校由校长、书记合作讲，全校教职工大会由校长、书记辅导讲，中心组学习由校长、书记带头讲。通过不断培训，把学校的办学理念和工作思路渗透到工作的各个环节。
　　2.“人人工程、事事工程”，身体力行
　　学校要求每一名教职工都要把德育放在心上，抓在手上，落实到行动上，牢固树立人人都是德育工作者的思想。学校建立了较为完善的德育工作网络机构，分管德育工作的副校长和德育处周密细致地组织德育工作；分管教学工作的副校长和教务处、教研室加强对教学常规的管理；总务后勤人员责无旁贷地做好后勤保障工作；年级组长、班主任全力以赴地开展德育工作，任课教师不失时机地渗透德育，形成人人有事做、事事有人管的氛围，切实做到教书育人、管理育人、服务育人、全程育人。
　　3.“一个中心、两个支撑点教育工程”，各显其能
　　多年来，我们“以学校为中心、以家庭和社会为支撑点”，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。我校坚持举办家长学校，有健全的家长委员会制度和章程，定期向家长宣传教育方针、指导家庭教育，设立家长开放日，请家长参加课堂互动、主题班会和开学典礼，观看军训会操表演，参观实验室，参加消防演习，全面了解子女的发展情况，为学校发展献计献策，促进学校工作不断提高；建立健全了校外辅导员制度和学校社区联系制度。聘请和田街道派出所高峰警官为我校法制副校长，聘请消防二中队为我校军民共建单位。学校每学期定期慰问驻地武警官兵和特警，共同组织开展有益于学生健康成长的活动。近一年来，派出所、街道办事处的联防队员在校园周边巡查，协助学校做好安全工作，通过活动促使学校德育向社会延伸，努力营造安全稳定的校园环境。
　　4.创先争