学校综合软实力,是一所学校为受教育者提供教育服务的质量、品质的全面体现,是学校核心竞争力的重要组成,是教育高位均衡的重要内容。党的十七大报告和刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)均明确要求:“加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进。”而要实现这一愿景,除了深化学校基础建设、升级教育教学装备、加大信息技术运用等“硬实力”外,更要注重教育智慧、文化涵养、管理质量等“软实力”的科学建构和持续发展。
一、创新德育大智慧,
为提升学校综合软实力固本
陶行知先生说过:“道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处,并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。”《纲要》也强调:“坚持德育为先。把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。”因此,施教的机构——学校只有重视德育地位、整合德育资源、发展德育内涵、创造德育智慧,把学校建设成“道德殿堂”,才能培实育强学校综合软实力之人文根本。
1.打造成系统的学科德育整体陶行知先生主张:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人。学生不应当专读书,他的责任是学习人生之道。”随着基础教育课程改革