巧用景物描写 创设优美意境

夏晓静 周俊根

[写作技法指导]

记叙文主要是以写人叙事为主，一篇好的记叙文，也可以适当进行一些景物描写。记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要力争精练而优美，要有明确的目的和作用。

1.用景物描写交代故事发生的时间、地点。

月色很关，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。

这段文字用景物描写，“月色”交代事情发生的时间，“门前的小河”点明了地点。景物描写还渲染了一个美丽、安静、和谐的氛围。

2.用景物描写烘托人物心情渲染气氛，记叙文当中的景物描写都是融入了人的情感的，周围的环境美与当时作者的心境有必然的关联，其时人物的心情好环境就美丽，心情不好环境就暗淡。如：

我和她快步来到讲台。

一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。窗外，桃花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦目。

她笑了，笑得那么真诚、友善。老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。

我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙”响声。

这几段文字写“我”和她到讲台合作做化学实验的过程。“窗外，桃花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦目。”“窗外鸟儿欢快地唱着歌”“河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞……”等语句均为景物描写。这里的景物描写以景衬情，写出了人物此时此刻的喜悦之情，渲染了当时的气氛。

3.用景物作为文章叙事的线索。

静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了吗?刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……

那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼睛。好累哦，下楼走走吧!

爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯洁的白盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头……

这段文字中的栀子花不仅是叙事的线索，也是父母间美好情感的象征。栀子花的描写，增添了文章浓浓的诗情画意。

4.用景物描写推动情节的发展。

一夜细雨，天空阴得几欲滴水。

在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出伶仃的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。

随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现，公车来了。每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容，希望我的笑容，能带给她最好的心情。

这里先写细雨，后写彩虹，既衬托了人物的心情，也推动了文章情节的发展。

总之，记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为文章主题服务。要善于运用自然环境描写，以渲染气氛，烘托人物，推动情节的发展，创设优美诗化的意境。

[中考佳作示例]

我还是有潜力的

青岛考生

微风轻拂，绿得刺眼的叶子在贪婪吮吸着大自然的甘露。河心荡漾的微波中泛着些许青苔，浮到水面戏水的鱼也是一副安然自若的神态。在这样温馨的环境中，在蔚蓝的天幕下，在充满汗水的拼搏里，我发现我还是有潜力的。(景物描写为文章增添了温馨的氛围。)

做完准备活动的我们整齐地站在操场上。只见体育老师手拿秒表一脸坏笑地朝我们走来，他清了清嗓子说了一句：“这节课测跑。希望同学们都能过。”说完眼睛似乎有意无意地向我看了一眼。虽然自己私底下偷偷练过几次，但我依然感到腿在颤抖，我的心仿佛要冲出来似的。要知道一连好几次测跑我都没有过，别人的成绩都一路上涨，而我呢?那成绩就像水一样永远只向低处流，接连挂了好几次红灯，真叫一个惨不忍睹。

枪声打响，站在起跑线上的我才如梦初醒，向前看去同学们一个个都如同离弦的箭一样冲出了好远。我见状忙奋起直追可还是被落下一大截。“加油!”好友在旁边喊。

朋友的鼓励让我将一次又一次“跑不动了，不跑了”的想法向下压去，汗水顺着脸颊淌下，衣服都被汗水湿透了，喘气仿佛拉风箱似的——呼哧呼哧，空气中满是尘土与二氧化碳的混合物。可是意识终究弥补不了身体素质的差距，下肢的僵硬，上体惯性的趋前，一个踉跄自己摔倒在地。几个好友忙跑了过来，膝盖上传来阵阵的疼痛，低头一看，膝盖摔破皮了。将身旁的好友推开，拼一下吧，我告诉我自己，继续向前跑去。

也不知过了多久，天边吹来一丝清风，扑到面颊上，渗进心里。(“天边吹来一丝清风”的描写，衬托了人物的心情，推动了情节的发展。)“好!”我被体育老师惊醒，有些晃动的世界中飘来一句话：“谁说你是体育低能，你还是有潜力的嘛!某某某，赶紧上去扶一下她，到树阴下让她休息休息。”……

几周后，我漫步在中心路上，好友一路从操场追来，脸上洋溢着微笑，空气中似乎也花香四溢。(“似乎也花香四溢”其实是写内心的感受，表现内心成功的喜悦。)面对着成绩单上的“优秀”两个字，想起“你还是有潜力的”这句话，我笑了。

点评：

能从日常生活中选取素材，虽然事例极为普通，但作者写得很真切，在叙述时并不呆板。之所以能这样取决于作者巧妙的构思，不仅全文采用了倒叙的方式，而且在局部也别具匠心，比如在描述自己奔跑时增加摔倒一节，就使文章平生波澜。同时细致的心理描写、景物描写也令全文增色不少。

我因梅花而反省

青岛考生

北风似乎不知道疲倦，在窗外呼呼地吹着。这时不论哪一个小孩都应该在家中的暖气旁，享受着冬天的温暖吧。可是妈妈偏说，今天要我回奶奶家。唉，尽管心中有着一百二十个不愿意，可妈妈的圣旨怎敢违背，今天要换冻了。(景物描写写出了当时的寒冷，交待了故事发生的背景。)

去奶奶家的路上，沿途都是枯枝，一片萧索的景象。两旁树木那扭曲的枝干，被风吹得摇动的树枝，似乎在痛苦地挣扎。整个大地早已没有了春天的新生和夏日的灿烂。看到这，我不禁打了个寒战，加紧脚步向奶奶家走去。(沿途景物的萧索正是为了衬托寒梅的铮铮傲骨。)

奶奶家眼看便要到了。埋头走路的我无意中向道旁瞥了一眼，可眼前并没有意料中的萧索，在寒风中分明挺立着一株寒梅。朔风吹来，雪花飘飘。她那玲珑奇特的身形是经历千般凄楚、万般苦难才造就的吗?一朵雪花飘落在她的唇上，应该是冰冰凉凉的。面对寒风，“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨摆在眼前!(写出了梅花的身姿和气质，比喻生动，语言形象。)

我的心蓦然动了一下。你那粗粗的枝干分明是在向命运反抗，那洁白的花朵是在向冬天咆哮!冬日风景，原也这样深沉，这般含蓄和美好。我走过去轻轻捧下一朵梅花，放在手心。体会它“遥知不是雪，为有暗香来”的铮铮铁骨。

难道，我不应该这样吗?不管冬日多么寒冷，前行的路有多少荆棘，我都应该勇敢向前!想想上周的我，才一次考不好就几天打不起精神。一次考不好算什么，跌倒了再爬起来就是了。就像梅花一样在冬日里绽放英姿，不畏惧冬日之寒、风霜之苦，更加向前。

是啊，生命短暂，时间的车轮永远不会为了任何一个人而停止转动，我们所要做的是让生命更有意义。坚强地面对生命中每一次失败，就像梅花一样在冬日里努力孕育每一次花开，永不言败!

谢谢你梅花，是你让我反省了自己，让我明白我应该坚强。

北风仍在呼啸，但在我看来，似乎没有先前那么猛烈了。(北风依旧还是原来的风，只是因为我的心境不同，所以风也小了。这里的景物描写反衬人物的心境。)

点评：

一次路上的偶遇，深深震撼了作者的心灵，给了作者做事做人的启迪。全文娓娓叙来，对照比较，丝丝入扣，发人深省。不知疲倦的北风，痛苦挣扎的枝干，挺立的寒梅，都给人以深刻的印象。作者在感悟到跌倒爬起的道理之后并没有就此停笔，而是又上升到了人生的高度，可谓以小见大。全文巧妙的比喻，精彩的环境描写，不仅让读者领略到作者的文笔，而且更能给人以深刻的教益。

[中考文题链接]

2011年青岛中考作文题：请从以下两题中任选一题作文。

1.命题作文：我还是有潜力的

要求：写一篇600字左右的记叙文，写作中最好用上恰当的描写手法或修辞方法，以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。

2.话题作文

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

可见，人在成长过程中“反省自我”是很重要的。例如经常反省自己：与同学交往是否真诚?做过的事情是否正确?学习的知识是否有缺漏?面对困难是否坚强有毅力……时时反省自己，不断修正自已的言行，这对完善自我、提高自我是大有裨益的。

请以“反省自我”为话题，自拟题目，自选角度，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。