老师，我用眼神给它浇水

■ 华中科技大学附属幼儿园 吴红艳

老师，我用眼神给它浇水

■ 华中科技大学附属幼儿园 吴红艳

春天是万物生长的季节，春天是播种的季节。在这美好的日子里，我们班小朋友带来了各种各样的植物、各种种子，在老师的带领下，开展了种植活动，很快我们班的种植角就建立了起来。种植角里有美丽的花儿、绿绿的绿叶植物，还有孩子们播下的绿豆、黄豆、蚕豆、魔豆、大蒜、苹果种子……孩子们播下的不仅仅是种子，也是希望。他们每天都要去看望种子，看看他们发芽了没有，他们每天会去给种子浇水。

在孩子们的注视下，慢慢地各种种子探出了脑袋，孩子们更喜欢光顾自然角了。恺豫小朋友尤其骄傲，因为他带来的魔豆种子发芽了，魔豆真的就是魔豆，与众不同，两片叶子大大的，小朋友们都喜欢它，都喜欢有事没事就去浇水。因为怕小朋友给花浇的水太多了，导致植物腐烂，于是我不让孩子们频繁地去浇水，简单地告诉他们水多了，植物会烂掉的。

前几天，恺豫爸爸老听儿子说魔豆长得很好，专门到自然角看魔豆，看完后，爸爸问儿子：“恺豫，你给魔豆浇水没有？”恺豫说：“我用眼神给它浇水！”

我在想，是不是因为我阻止孩子们去浇水，于是他会说出这句话呢？反思我的言语，我还是没有仔细考虑孩子们的感受，孩子们处于小班阶段，对一切事物都感兴趣，掌握的知识相对较少，很多话语不容易理解。我因为担心植物腐烂阻止孩子们频繁浇水，虽然说了原因，可是他们年龄小，根本不理解老师为什么不让浇水。

于是，我和孩子们一起专门谈论了一次“如何给植物浇水”的活动，通过图片、实验，让孩子们知道植物离不开水，可是水多了也不行；和孩子们一起商量制定了给植物浇水的专门时间。通过这次活动，孩子们真正理解了怎样给植物浇水，再也不用担心老师阻止他们浇水了。

在和小朋友共处的日子里，我知道了，一切教育隐藏在生活之中，一切教育契机要用心去寻找、把握，真正做到教育不留痕迹。