浅谈高校学生社团在大学生思想政治教育中的作用

□天津科技大学 张妍

浅谈高校学生社团在大学生思想政治教育中的作用

□天津科技大学 张妍

高校学生社团作为大学校园文化建设的重要载体，在大学生思想政治教育中发挥着不可替代的作用，认真研究分析学生社团的特点和不足，充分发挥社团在大学生思想政治教育中的重要作用，对于高校的思想政治工作具有重大的现实意义。

高校；社团；思想政治教育

大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生团体［1］。社团活动是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中要求：依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育。同时指出：要加强对大学生社团的领导和管理，支持和引导大学生社团自主开展活动［2］。由此可见，学生社团作为大学校园文化建设的重要载体，是高校对学生实施素质教育的重要依托和有效方式，是以班级、年级的单位为主开展学生思想政治教育的重要补充形式，在高校育人体系中发挥着重要作用。随着国际国内形势的变化，特别是高等教育事业的发展，如何让大学生社团在中国特色社会主义高等教育体系中充分发挥作用，成为广大学生工作者要面对的一个重要课题，本文结合总结学生社团组织的优势和经验，对其存在的问题和不足进行了简要的分析，并提出进一步加强和改进的建议。

一、目前高校社团组织的现状及特点

笔者对天津科技大学社团情况进行了调查，该校注册学生社团共有81个，其中校级社团20个，院级社团61个，参加人数共3285人。目前，学生社团分为理论学习、社会科学、学术科技、文学艺术、志愿服务、体育健身及其他等七类社团。调查显示，各社团成员都是学生自愿参加的，且其具有共同的兴趣爱好，他们都认同自己社团的宗旨，并积极参加社团活动，以满足自己精神文化的需求。

种类繁多、主旨各异的社团，吸引着广大学生的积极参与，正日益成为大学生参与实践、增长见识、展现才华、锻炼能力的舞台。从目前情况看，学生社团的参与人数和社团种类在逐年增加，不仅社团主题符合当代大学生的思想主流，而且社团活动也朝着更加多元化和具有明显时代特征的方向发展，具有时尚性、多样性、自主性和开放性的多重特点。然而，我们也不能不看到，大多数社团管理制度尚不太完善，对社团成员的约束力较弱，社团活动主题有时显得模糊，往往具有盲目的热情，但缺乏更高层次的追求。由此可见，认真研究目前学生社团的特点以及社团本身发展的局限性，不断加深对学生社团重要性的认识，进一步挖掘社团在高校思想政治教育工作中的积极作用，对于高校思想政治工作具有十分重要的意义。

二、以社团为载体做好大学生思想政治教育的重要性和必要性

1．社团组织的特点决定其在大学生思想政治教育中的重要性

高校社团的构成主体是高校大学生，具有自发性、自主性的特点，符合青年学生注重个性张扬、追求个人发展的价值取向，受到越来越多大学生的欢迎。由于社团可以充分利用学生个性化发展、价值追求多元化的特点，引导学生在自由发展的主动性过程中找到自身健康发展的目标，因此，有利于把学生吸引到健康发展的道路上来。同时，社团组织的开放性日益扩大，其活动范围正由校内走到校外、深入到社会实践的各个方面，使社团作为原点传播、发散大学生思想的速度作用更快、更具辐射性和影响力。

2．社团活动是提高大学生思想政治素质水平的有效途径

传统思想政治教育主要以第一课堂教育为主要方式，以“两课”教师为主力，以教室为阵地，以灌输形式为主要方式。但随着社会向着信息化、多元化方向发展，它已无法满足学生的自主选择和自我发展要求。这就要求高校必须从学生的思想实际出发，与时俱进，积极创新，拿出更多、更有效的方法和手段，进一步增强思想政治工作的吸引力和感染力。而高校社团通过开展内容充实、形式多样、品味健康、格调高雅的活动，可以把学生共同的喜好和积极性充分调动起来，在为同一目标团结奋斗的过程中，使所有成员的归属感、认同感和责任感不断增强，这对学生的思想态度、道德观念、价值取向等人生观的形成均能产生积极的影响，增强了思想政治工作的互动性，有利于引导学生在自我参与自主思索中达到自我教育的目的，从而形成良好的舆论导向和氛围，发挥潜移默化的功能［3］。

3．加强社团建设是繁荣和活跃校园文化的客观要求

校园文化是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会时代紧密相关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境，它与学校思想政治教育紧密联系在一起。而学生社团又是校园文化建设不可或缺的组成部分。实践表明，丰富多彩的学生社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展，有利于增强思想政治教育的吸引力，优化思想政治教育的工作环境，从而实现学生的自我教育，是繁荣校园文化生活的必然选择和客观要求，也是学校思想政治教育工作的客观要求［4］。

4．依托社团做好思想政治教育工作是思想政治教育自身发展的需要

《共青团中央教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见》中指出：坚持以人为本，全面推进素质教育，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性；坚持建设和管理并重，积极扶持、规范运作，促进健康发展。由此可见，依托社团，充分利用社团活动的特点，适应学生自我选择和自我发展的要求，引导学生在有益的社团活动中磨炼自己、提高自己，从而实现了思想政治工作由“教育引导学生做什么人”向“教育引导学生做什么人和如何帮助学生成为这样的人”的转变［5］，使学生的思想政治教育在实践中得以实现，进一步提高思想教育活动的有效性和说服力。

三、高校学生社团存在的问题对思想政治教育的不利影响

1．从内容上看，重时尚，轻思想

当前，学生社团中具有思想性、理论性的社团尽管很多，但兴趣性的社团也不少，而这些社团大多不太注重思想性。与此同时，社团管理体制不完善，导致管理上力不从心。现在，校级社团大都挂靠在学校某些部门，院级社团挂靠在院系。由于社团数量庞大，组织繁杂，类型繁多，而学校部门及院系本身又承担着组织、宣传及其他各项工作，对社团的发展指导较少，虽有一套管理制度，但是由于精力有限，导致管理起来力不从心，不利于社团的发展，从而影响其思想政治教育的功能。

有些社团的活动层次和品位不高。一些社团组织的活动只重视活动的娱乐性和商业性，带有明显的功利性，对于活动本身缺乏整体策划，而没有重视活动本身的重要意义，忽视了社团应具有的独特个性和育人功能，使得一些社团活动内容在低水平上重复，导致其思想政治教育作用的功能被弱化。

2．从人员上看，重数量，轻质量

由于参与社团的人员良莠不齐，负责人水平有待提高，致使有的社团本身管理不善，良莠不齐，价值取向出现偏移。目前，有些社团盲目扩大规模，对于成员的吸纳和管理缺乏一整套完整的制度，导致社团自身建设严重滞后，发展空间极其有限。有些社团甚至没有章程，只凭社团成员的热情来维持，缺乏有序性和规范性。它们在开展活动时，往往只重视活动的形式和多样性，忽视了活动中的思想政治教育的目的性，价值取向出现偏移，导致学生社团在对学生思想政治教育中的积极性有限。

3．从学生本身上看，社团管理体制机制不健全

学校对社团成员缺乏系统的管理和教育。当前，学校对社团成员特别是核心成员的思想教育和培养还不够重视。有的社团负责人存在功利思想，缺乏社团新老成员的衔接和传统的承袭，只重视在任期间的活动影响，而缺少对下一任核心成员的培养，有些社团甚至存在“帮派主义”和“官僚主义”，不仅影响集体的凝聚力和团结，也影响学校的校风和学风。

四、加强对高校社团的正确引导，充分发挥学生社团在大学生思想政治教育中的作用

1．深入社团组织，准确把握学生思想动态

指导教师应经常积极主动地深入到社团组织中，了解学生所想与需求。学生社团作为高校学生群体的一种特殊组成形式，具有联系广、凝聚力强、理论与实践衔接紧密等特点，通过社团组织能及时有效地把握学生的思想动态，摸清学生的价值取向和他们的实际需求，从而提高思想教育工作的针对性和实效性。通过对社团组织的引导和教育，以社团活动为载体，有利于将校园中的不良思想和行为抛弃，使校园文化和学生思想朝着健康的方向发展。

2．加强管理与引领，建立健全高效合理的社团管理机制

要充分认识学生社团是新形势下高校学生思想政治教育工作的新增长点。建立健全社团的规章制度，形成高效合理的社团管理机制，这是实现社团规范化管理的基础，也是学生社团活动得以蓬勃开展的保证。学校要通过制定政策来建立社团的管理体系，建立科学合理的运行机制，探索有效的评价机制，完善有效的激励机制，加强对社团的宏观引导和管理，保证社团的发展方向，使学生社团工作有章可循，有据可依，进而为社团创造一个良好的生存、发展空间。社团联合会要配合团组织切实负责，规范管理。真正让社团在大学生中起到引领带头作用，发挥其特有的思想政治教育功能。

3．加强对社团的组织领导，重视发挥社团骨干的作用

加强对社团的思想引导和组织领导，充分利用学生社团组织成员之间重感情、内部团结的优势和特点，积极加以引导，帮助社团成员树立正确的道德观、人生观和价值观。要重视对社团骨干的培养，社团骨干在社团成员中威信一般较高，具有较强的组织管理能力和号召力，一个社团活动开展得好不好，在很大程度上取决于社团骨干的表现。实践证明，一支优秀的社团骨干队伍，能充分发挥桥梁与纽带作用，有效地协助学校和职能部门搞好管理。特别是在重大事件和关键时刻，具有良好素质的学生骨干是贯彻党的政策、执行学校规定、维护校园稳定的中坚力量。

4．发挥高校教师的协调导向作用，不断提高社团活动的层次和品味

学生社团的主体是学生，学生的积极性、主动性、创造性是学生社团的生命力所在，而教师的积极参与和必要投入则是积极推动学生社团上水平、上层次，使社团活动有品位、有实效，增强思想政治教育力度的关键所在。为此，教师应注意发挥协调导向作用，鼓励其塑造社团品牌，树立社团精神，引导社团开展积极健康向上的品牌活动，使社团活动的多样性与思想政治教育的导向性相一致，不断提高社团活动的层次和品位，打造精品社团，提高社团在学生中的影响力，挖掘并树立优秀典型，充分发挥社团在学生思想政治教育中的重要作用。

5．注重社团文化建设，营造思想政治教育的良好氛围

学生社团是校园文化的载体，校园文化能给人以感染和影响，优秀的校园文化能给人以积极向上的鼓励，学生社团对促进并形成健康、高雅的校园文化有着十分重要的作用。社团文化具有重要的思想政治教育功能，能够在学生中间营造思想政治教育的良好氛围，为大学生思想政治工作开辟了新的领域，提供了新的载体。高校要注重对社团的管理和引导，使社团文化具有多样性、主动性和创新性，引导社团文化与学校教育的目标相一致，不断满足大学生对文化精神生活的需求，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，切实提高大学生思想政治工作的实效性。

6．加强教育引导，提高社团大学生自我教育的功能

现代教育之父夸美纽斯指出，“好些人通过自己教育自己，或用橡树和山毛榉作老师，获得了很大的进步，较之受过导师的令人厌倦的教导的人的进步还要大。”［6］，可见，加强合理的教育，引导学生提高自我教育和管理的能力，对于满足学生个体发展，帮助学生实现自我进步、自我超越具有非常重要的作用。而高校社团正是大学生自我教育能力养成的有效平台。因此，作为高校的教育管理者，应加强对社团的指导，以社团活动为载体，不断激发学生自主学习和自我管理的能力，最终实现社团对大学生的自我教育功能。

总之，高校社团作为校园文化的重要组成部分，作为大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，在大学生思想政治教育中具有至关重要的作用，我们要切实重视社团的发展，加大支持力度，探索更加合理有效的管理机制，笔者相信，高校社团必将在大学生的思想政治教育工作中发挥出更大的作用。

[1]共青团中央教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见．2005．

[2]中共中央，国务院．关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，2004．

[3]赵建斌．高校社团对大学生素质教育的作用浅析[J]．科技信息，2010（26）：466．

[4]赵龙．学生社团文化在思想政治教育中的作用[J]．安徽工业大学学报，2009，26（6）：162-163．

[5]杨娜．依托大学生社团做好思想政治教育工作浅议[DB/OL]．http：//lw．3edu．net/jyyj/lw_134843．html，2010-10-22/2011-3-8．

[6]（捷克）夸美纽斯．大教学论[M]．傅任敢，译．北京：教育科学出版社，2006．

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