论人本位篮球文化的思想教育原则

孙发志

(吉林体育学院竞技教育系,吉林长春 130022)

论人本位篮球文化的思想教育原则

孙发志

(吉林体育学院竞技教育系,吉林长春 130022)

随着我国篮球运动的发展,面对着愈演愈烈的竞争及外在的强大物质诱惑,一些教练员、运动员逐渐出现了思想上的迷失、道德上的沦丧等严重问题。由此可见,建立篮球文化思想教育机制,确立新时期篮球文化思想教育原则和以人为中心的管理制度已到了刻不容缓的时候。确立怎样的篮球文化思想教育原则,以弥补篮球运动员人文素质的缺失,提高篮球运动员文化思想觉悟,是篮球工作者亟待解决的问题之一。

人本位;思想教育;篮球文化;教育原则

近几年,随着我国篮球运动员不断在各项国际大赛上创造出好的成绩,以姚明为代表的优秀篮球运动员不断的涌现,中国篮球也在逐步受到国际上的关注。但是在如此良好的发展势头中,却存在着许多不和谐的因素。职业球员赛场的暴力事件,赛场球迷与裁判的冲突频繁,国际赛场上的偷笑门事件,运动员年龄造假等等问题,成为了制约这项运动在我国发展的瓶颈。这些问题的出现不仅会影响到我国篮球运动的发展,也会使我国运动员在国际赛场上的形象遭到破坏,致使国家的荣誉受损。由此可见,建立篮球文化思想教育机制,确立新时期篮球文化思想教育原则具有重大的现实意义。

1 我国篮球文化思想教育现状

在我国篮球发展历程中文化思想教育与“举国体制”、“三从一大”训练原则共同构筑了中国高水平篮球运动队的基础建设,篮球文化思想教育更是培养运动员思想、道德、精神层面上的重要环节。但是,在现今社会的大背景下,以往那些单一、乏味的说教式方法已经不可能满足教练员、运动员的心理需求,他们需要更直接、更鲜活、更强大的信念作支撑。国青队教练员范斌下课事件就说明了我国还有一批教练员对文化思想教育不够重视,教育方法过于简单。

现阶段我国运动员在家长、各层教练员盲目的追求运动成绩、升学率的大前提下,往往忽略了对文化思想教育的重视,功利心理更是根深蒂固,逐步形成了固定的思维方式及不良目标。运动队虽然只有简单的十几人构成,但却经常走南闯北,参加各级比赛,与社会接触十分密切。因此,在外界利益的不断诱惑下,重利益、轻道德的观念也正在渗透,致使运动员入选高水平篮球队后思想状况转变困难,管理难度大,人文素质严重缺失。

2 确立人本位篮球文化思想教育原则

人本位篮球文化思想教育原则是坚持以人为本,将思想教育与篮球文化相融合,以篮球运动为平台,以篮球文化为载体,以思想教育为手段,从而达到培育高尚的人格,培养人积极的道德观、价值观,以此达到育人夺标的目的。

2.1 确立以国家利益为首的篮球文化思想教育原则

2.1.1 加强爱国主义文化思想教育

爱国主义教育,就是培养人对祖国的热爱与忠诚,为了国家的利益牺牲自我的奉献精神。它是一项长期的基础性工作,是在篮球文化思想教育中存在的一项不可或缺的体育精神。

1)注重民族文化。在篮球文化思想教育中融入爱国主义教育是确立国家利益的首要因素,而要培养篮球运动员强烈的爱国主义教育就要培养其浓郁的民族自豪感。民族自豪感是爱国主义教育的根本,它决定了爱国主义教育的内容及教育方向。要让运动员了解五千年中华民族的悠久历史和光荣传统,自觉树立起民族自信心、自豪感,将振兴中华民族精神、发扬中华民族传统,推动中华民族体育事业全面发展,从而使中国篮球运动走向世界前列作为首要目标。

2)顺应时代发展。现今的篮球运动员个体性格特征有了很大变化,加上改革开放的不断深入,经济对篮球运动的不断渗透,确立以国家利益为首的爱国主义教育也要紧跟时代步伐,改变以往空洞的说教,将爱国主义教育与我国国情、体育事业、篮球运动发展相结合,以女排精神、奥运争光等实例激励篮球运动员爱国情怀,以打架事件等反面教材强调国家形象、国家利益的重要性,明确个体服从大局的全局观,确立国家利益高于一切的爱国主义思想。

3)强化实践。实践是检验真理的唯一标准,当篮球运动员积极参与到各项赛事中去后,可以通过升国旗奏国歌、强调赛场拼搏精神、营造赛场氛围等实践不断深化爱国主义教育,也可以在教学训练中潜移默化进行爱国主义教育,拓展教育途径,坚定爱国主义信念。

2.1.2 重塑为国争光精神,增强为国争光荣誉感

要关心运动员、爱护运动员,让运动员找到“家”的感觉。让运动员理解“大家”与“小家”的关系,将运动员个人的目标与国家体育发展的目标整合起来,将自我价值的实现与为国争光思想结合起来,将国家利益放在首位,形成统一的思想教育体系。为国争光思想是竞技体育特有的文化沉淀,这就需要从小培养,不断灌输为国争光的意义,明确个人的目标实现、价值的体现、物质的需求与为国争光的统一性,只有确立为国争光精神,才能更好的实现个人价值。

2.2 确立以培养社会公德为重的篮球文化思想教育原则

2.2.1 公平性教育原则

人人平等的公平性原则是社会发展不可缺少的重要组成部分,也是社会公德的一种体现。篮球运动本身具有其优势去培养运动员的社会公平意识,首先要让运动员明白在篮球规则面前任何人都是平等的,无论是谁触犯了规则都会得到相应的惩罚,任何篮球裁判工作者也是公平、公正的代表,在场上不要对任何判罚产生异议,在公平性原则面前,任何社会因素的影响都会降到最低标准;其次,在篮球场上人人平等、各司其职,不会因为身高、民族、肤色、文化等问题出现任何歧视,而事实上不同的身高在场上有不同的位置与作用,但都必须在统一规则下进行对抗,所处环境是一致的。

2.2.2 合作与竞争并重

合作与竞争本身就是相辅相成的两种社会因素,只有合作才能发展,只有竞争才能提高,而这两种因素又始终贯穿着篮球运动的始终。所以在培养运动员过程中要明确合作与竞争的关系,其实这两种因素是篮球运动的魅力所在,只是教练员、运动员往往忽略了他们之间的关系,经常只是放大了其中某一项的单一功能。

2.2.3 促进个体社会化的形成

篮球运动本身是一项群体性运动,它存在着不同的个体,任何个体与个体、群体之间,群体与群体、个体之间发生的任何形式的运动关系,都是社会道德的一个相互促进、相互影响的过程,对于每个个体来讲,这个运动过程都是学习在社会的不同角色所需要遵循的社会道德的过程,也是个体道德观的形成过程。篮球运动它自身就蕴含着大量的思想道德观念,如:公平、公正的规则,团队间的协调,尊重对手、尊重裁判、尊重自己的素质。这种个体、群体的相互统一正是促进个体社会化所需要的重要因素,也是培养社会公德的重要手段。

2.3 确立以集体利益为主的篮球文化思想教育原则

2.3.1 明确集体利益与个体利益的关系

其实大多的时候集体利益与个体利益并不冲突,在大的社会环境中已经不适合一味要求个体利益服从集体利益,而是要找到两者的共同点,不断整合不同的个体利益,确立个体利益与集体利益的共同利益,但它并不是一种简单的整合体,是个体与团队间的整体利益的集中体现。

2.3.2 明确个体与集体的主体地位

要明确个体与集体哪一个是主体,个体能力的不断提高会促进集体利益的更好发展,它服务于集体,集体利益的全面发展也会为个体利益创造更好的发展空间,他带动个体利益的需求满足,从而形成一个良好的内在的精神动力的良性循环,进而付诸到竞技实践中去。

2.4 确立以发展自我为辅的篮球文化思想教育原则

我国现今篮球运动员主要由80、90后组成,中坚力量为80后,新生力量为90后。这些运动员多数是独生子女,从出生后的家庭教育到社会中的学校教育,从大环境的社会体制不断改革到人的思维观念转变,都导致了这些运动员突出的个性,强烈的以自我为中心的意识,对待事物的自私、冷漠态度,这使得运动员对国家荣誉感及集体的利益意识大大降低,甚至产生抵触情绪。要从运动员的角度去看待问题、解决问题,了解他们所想,知道他们所需,切实的关心他们、爱护他们,让他们感受到个人发展与集体利益是紧密相连的,集体利益尊重个人利益的正当物质需求,认同只有国家利益、团队利益等到了保障,个人发展才会有更广阔的空间,自身利益才会得到充分满足。要让运动员明确他们的训练、比赛、工资、劳保、退役安置等问题都是由国家负担,他们的一切是国家给予的,一切的问题在国家利益面前都必须做出让步。

3 小结

面对现今篮球运动员性格特点、思维方式、教育手段及社会大背景下的物质利益冲击,确立人本位的篮球文化思想教育原则,是解决新时期运动员在思想层面、物质层面所出现的问题、矛盾的基础,也是确立改革与创新新时期人本位篮球思想文化教育内容与手段的重要前提,而原则的确立是促进篮球运动员文化思想教育长期发展的保障,以此弥补篮球运动员人文素质的缺失,最终达到我国篮球运动发展过程中精神与物质的双丰收。

[1]东芬,徐建华.从文化视角解析中、美篮球文化的流动[J].成都体育学院学报,2010,36(4).

[2]葛飞.对篮球哲学和篮球普遍规律及特点的思考[J].康定民族师范高等专科学校学报,2009(6).

[3]李元伟.基于文化视角的中国篮球运动发展实践[J].体育科研,2010,29(3).

[4]张锦年,谭炳春,宋继新.论人本位的竞技思想[J].体育与科学,2004,25(4).

The Ideological Education Principles of Humanism Basketball Culture

Sun Fazhi
(Departmentof Sports Education,Jilin Institute of Physical Education,Changchun,130022,Jilin,China)

With Chinese basketball facing the increasingly fierce competition and external physical powerful temptation ,some coaches and athletes gradually appear in the thought lost ,moral decay ,such as serious problem. Thus the construction of basketball culture thought education mechanism ,establish a new era of basketball culture thought education principles ,reform the people - centered management system has reached the urgent time. The establishment of basketball culture thought how education principles ,financial gain basketball player of humanistic quality of the loss ,improve the basketball players of basketball culture ideological awareness becomes one of the problem to be solved.

humanism;Ideological education;basketball culture;education principle

G841

A

1672-1365(2011)04-0103-02

2011-04-13;

2011-06-20

国家体育总局体育哲学社会科学研究项目(1529SS10083)。

孙发志(1981-),男,吉林德惠人,硕士,讲师,研究方向:体育教育训练学。