初中生要养成良好的行为习惯

赵宇

行为习惯是一个人思想品质的外在表现，良好的行为习惯是一个人走向成功的重要因素之一。初中阶段是一个人行为习惯形成的关键时期。学校和老师尤其是班主任老师应加强对学生的思想教育，加强对学生行为习惯的指导，使其养成做事严肃认真、遇到困难坚强勇敢、为人坦诚率直、讲文明、懂礼貌等良好的行为习惯。

一、加强对学生的思想教育

思想教育是学生形成良好的行为习惯的重要环节。学校应利用大型集会、主题班团会等对学生进行思想教育，同时还应组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，用其严格要求和衡量自己；除此之外，班主任还应有针对性地经常找学生谈心，把对学生的思想教育深入到各个角落。

二、教师要为人师表

现代的教育教学要求教师通过自身形象的塑造，为学生树立榜样，起到为人师表的作用。为人师表是每位教师的职责，教师的表率作用不可忽视。教师应率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

三、严格要求学生，从小事做起

严而有“格”，这就要求教师在要求学生的时候要严厉，同时要适度。学生的行为习惯绝非一朝一夕形成的，而是在日常生活中一点一点养成的。多给他们以引导，发现问题要及时纠正。从他们的衣食住行到为人处世，方方面面都要注意到，发现不正确的做法应及时指出，并责令其及时改正，做到细致入微、一丝不苟。

四、培养集体观念，强化自我管理

现在的学生多为独生子女，在家受父母娇纵惯了，很多孩子都表现出很任性、缺乏集体观念的特质。这就要求教师要注意培养学生的集体主义精神，增强集体主义荣誉感。在和同学的交往中养成热情、诚恳、谦和的性格特征，锻炼他们在集体生活中的自我约束和自我管理能力。

五、增强学生的自信心

多数学生在学习上是要强的，他们勤奋刻苦，积极向上，从不甘心落后。但也有一部分学生，他们对学习不感兴趣，学习成绩低下，经常受到老师、同学乃至家人的歧视。他们的自尊心受到了严重的伤害，表现在行为上就是自暴自弃，甘为人后。对这样的学生，我们更应该关心和帮助他们。

六、家长、学校密切沟通，促进学生成才

班主任老师要多跟家长沟通，要利用好每一次家长会。班主任要精心设计、合理安排家长会的环节及内容，要做到精、全、细。会后要安排时间与个别家长谈话以了解其孩子的特点，有必要的时候还要做详细的记录，以辅助日后的教育教学工作。

（作者单位 吉林通化县富江乡学校）