浅析江西省竞技武术套路后备人才培养模式

仝丽君

（江西理工大学南昌校区，江西 南昌 330013）

浅析江西省竞技武术套路后备人才培养模式

仝丽君

（江西理工大学南昌校区，江西 南昌 330013）

文章主要采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，对江西省竞技武术套路后备人才培养现状和影响因素进行深入调查和分析，针对目前江西省竞技武术套路后备人才培养中所出现的问题，构建出江西省竞技武术套路后备人才培养模式。

江西省 竞技武术套路 人才培养模式

1 江西省竞技武术套路后备人才培养模式的现状分析

1.1 队伍萎缩严重

从近年来的武术套路锦标赛的情况来看，各地的武术队伍出现了萎缩的现象，江西省尤其突出。对2006年江西省武术套路与十年前的1996年的全省首届武术演武大赛的参赛队伍和人数进行数据对比，我们认为有逐年缩减的趋势，尤其是2007年度江西省武术锦标赛此现象较明显。1996年江西省首届武术演武大赛参赛单位27家，参赛总人数为365人；2006年江西省武术锦标赛参赛单位17家参赛总人数为236人；2007年武术套路参赛单位11家，参赛总人数为211人。

1.2 业余训练发展滞后

通过对江西省业余训练网点和武术馆校的实地考察，可以说网点的训练设施和场地除个别外，其它几乎没有固定正规的训练场所，师资力量十分单薄，在编教练员人数少，馆校教练也是流水的兵，除个别教练员能在任2年左右外，大部分均为短期聘任，不可能有连续性。基层体校除二三支市级体校训练正常外，其它训练时数和场地均得不到保障，因此后备人才近几年相对薄弱，加上江西省少儿武术运动员没有系统性的训练，基础普遍较差，起点低，技术不规范，基本功不扎实，优秀运动员的选材工作也受到了阻碍。这一普遍现象严重制约江西省武术后备人才培养和发展。

1.3 经费投入有限，训练场馆设施条件落后

目前，江西省竞技武术套路的训练，不管是业余训练还是专业队的训练，训练经费主要依靠行政拨款，有限的资金很难满足训练的需求，场馆设施建设很差，再加上武术不是江西省重点项目，有的地市不是很重视，有的连最基本的训练场地也得不到保证，更不要专用的武术地毯。训练场地设施制约了技术水平的发展，新规则的实施增设了难度系数，因此教练员无法训练难度动作，无法应对新规则。

1.4 运动员的输送率低，教练员队伍整体素质有待提高

江西省武术套路运动员的主要输送方向有两个，一个是专业队，一个是高校武术队，由于整个江西省武术套路后备人才缺乏，人才的质量不高，进专业队和高校武术队的人数都很少，本省的高校只有华东交通大学和江西中医学院有武术队，运动员的输送出路较窄。江西省竞技武术套路人才的培养采用“体教结合”的培养模式，由于运动员的文化基础差，这种培养模式没有给运动员的就业和出路带来实质性的改变，单一的能力结构很难适应目前社会市场的需要，人才的培养没有自己的特色。

在调研中发现，目前江西省竞技武术套路教练员趋于年轻化，教练员的学历都能达到国家规定的标准，但是科研意识不强，教练员训练大都是以经验为主，每个训练周期内的教练员岗位培训组织少，缺乏与武术强省教练员之间的学习与交流，在训练计划的制定方面，教练员大都注重的是课训练计划和短周期的训练计划，而对于年度训练计划和长年训练计划制定的较少。

2 竞技体育后备人才培养模式

2.1 “一专多能，应用性”竞技武术后备人才培养模式提出的背景

全国职业教育工作会议2005年11月7日在北京召开。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在会上发表重要讲话。他强调，当前我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工，因此，合理调整教育结构，重点加强职业教育。教育结构调整总的方向是，普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。素质教育的人才培养模式是知识能力人格三位一体的全面发展。根据江西省竞技武术套路后备人才培养现状，要继续实施素质教育，必需转变思想，更新人才培养理念。江西省竞技武术套路后备人才培养一直采用的是“体教结合”人才培养模式，由于从事竞技武术套路训练的运动员文化基础差，“体教结合”人才培养模式的效果不是很理想，并没有改变退役运动员就业出路难的现状。为适应目前社会发展形势，在大力提倡职业教育的背景下，为突出江西省竞技武术套路后备人才培养的特色，特提出了“一专多能、应用型”竞技武术套路后备人才培养模式。

2.2 “一专多能，应用性”竞技武术后备人才培养模式提出的内涵

本文提出的一专多能、应用型竞技武术套路后备人才培养模式是指，为适应社会发展形势，坚持以人为本的培养理念，以提高运动员综合素质为目的，在运动员进行武术套路训练的同时，接受职业技术教育，把运动员培养成为一专多能、文武兼备、适应社会需求的高素质、高水平的应用型武术套路人才。

2.3 “一专多能，应用性”竞技武术后备人才培养模式实施方案

表1 “一专多能、应用型”竞技武术套路后备人才培养模式实施方案

3 结论

针对所出现的问题，理论上构建了江西省竞技武术套路后备人才培养新体系，新体系坚持以人为本的体育理念；新体系采用“一专多能、应用型”竞技武术套路后备人才培养模式，新体系的整体构架包括普及武术教材，以中小学为基地扩大二三线队伍，强化和提高业余训练水平，形成以优秀运动队为主，省市级体校、武术学校和武术培训基地为辅的业余训练框架合理布局，建立武术套路后备人才培养基地；建设高水平教练员团队，选拔高水平教练员，加强教练员的继续教育和岗位培训，加强教练员队伍的日常管理，组建优秀武术套路队，加强管理，推动科学化训练进程，疏通运动员出路，构建多元化的优秀运动员输送渠道，开发竞技武术套路市场，多渠道收集资金，改变目前资金短缺现象，资金的投入要突出重点，对于优势项目，加大投入力度，加强区域合作，在省内实现优势资源共享，与武术强省加强人才交流，制定合理的人才流动政策法规。

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On the Developing Mode of Wushu Routine Competition Reserved Talents in Jiangxi Province

Tong Lijun
（Nanchang Campus of Jiangxi University of Science and Technology,Nanchang Jiangxi 330013）

Thispaper mainly us esthe ques tionnaire s urvey,literature,expert interviews,mathematical statis ticsmethods,to do thes urvey and analys isof thecurrent conditionsof competitive Wus hu routinesres erved talentsand theinfluencing factors.And according to the exis ting problems of res erved talents,the study tries to cons truct the res erved talent developing modefor J iangxi competitive Wus hu routines.

J iangxi province competitiveWus hu routines res erved talent developingmode

G85

A

1004—5643（2011）07—0069—02

仝丽君（1983～），女，硕士，助教。研究方向：体育教育与训练。