2005-2010年我国排球教学改革科研作者群分析与研究

刘一兵

（三明学院 体育系，福建 三明 365004）

2005-2010年我国排球教学改革科研作者群分析与研究

刘一兵

（三明学院 体育系，福建 三明 365004）

随着社会的发展，教学改革已成为当今学校体育教育的重点，本文对2005-2010年排球教学改革科研的作者群从作者职称及职业结构、作者年龄性别比例、文章署名人数、核心作者群、期刊分布、作者合作程度、研究类别等9个方面进行了统计与分析，描绘了作者群发展变化的轨迹和脉络，从一个侧面反映了排球教学改革和科研队伍的发展水平，为今后的发展提供了一定依据.

排球；教学改革；作者群

1 前言

本文通过对我国排球教学改革科研队伍的分析研究，了解我国目前排球教学改革科研的现状，指出当前我国排球教学改革科研存在的问题与不足，并提出解决的方法以及建议，以促进我国排球教学改革科研队伍水平的不断提高.

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2005-2010年在219种期刊上公开发表的有关排球教学改革科研的423篇论文的作者为研究对象.

2.2 研究方法

文献资料法、数理统计法、逻辑分析法.

3 研究结果与分析

3.1 独立或第一作者职称情况的分析

从表1可以看出，中级职称有224位，占总数的57.59%，排在首位；其次是初级职称有68人，占总数的17.48%；再次是副高级职称67位，占总数的17.22%；人数最少的是正高级职称只有30人，占总数的7.71%.中级职称人员大多年富力强，并且需要向更高一级职称冲击，发表论文数量多属于正常，由此可见，排球教学改革科研队伍的主体是中级职称人员，这一点非常值得我们去思考.

表1 独立或第一作者职称一览表

3.2 独立或第一作者职业情况的分析

从表2可以看出，在所研究的423篇文章中，有360篇来自高校教师，占总数的92.54%；有19篇来自在读研究生，占总数的4.88%，中学教师发表了10篇，占总数的2.58%.可见，高校教师是我国排球教学改革科研的主体，主要原因是高校教师的理论水平较高、科研能力较强，并且是排球教学与科研一线的中坚力量.

表2 独立或第一作者职业情况一览表

3.3 论文作者年龄情况的分析

从表3可以看出，在有据可查的389位作者中：30岁以下的作者有10位，占总数的2.57%；30-39岁的作者有126位，占总数的32.39%；40-49岁的作者有155位，占总数的39.85%；50岁以上的作者有98位，占总数的25.19%.论文作者的年龄状态分布是“两头小，中间大”的趋势，年龄分布主要集中在30-49岁的中青年科研群体中，由此可见，我国排球教学改革科研人员的年龄结构还是比较合理的，中青年科研群体是主力军.

表3 独立或第一作者年龄情况一览表

3.4 论文作者性别情况的分析

从表4可以看出，男性排球教学改革科研人员共发表排球教学改革科研论文311篇，占论文总数的73.52%，而女性排球教学改革科研人员发表了112篇，占论文总数的26.48%.由此可见，排球教学改革科研人员的性别比例严重失调，这与科研主体集中在高校，而高校又以男性教师比例高有关，从另一方面也反映了我国女性排球教学改革科研人员的缺乏.

表4 独立或第一作者性别情况一览表

3.5 各期刊发表的论文作者人数情况的分析

据统表明，从2005-2010年，共有613人次署名发表排球教学改革科研论文.从表5可以看出，其中独立作者280篇，占总数的66.19%；2-5名作者共发表143篇，占总数的33.81%.由此可见，独立科研依然是排球教学改革科研的主流，合作科研逐渐成为排球教学改革科研的趋势，这也是现代科研的发展方向.

表5 论文作者人数情况一览表

3.6 核心作者群分布的分析

从表6可以看出，发表1篇论文的作者有365人，占作者总数的93.83%，远远高于洛特卡定律中发表1篇作者比例60.7%的数值，可见，我国排球教学改革科研队伍已经形成.

所谓核心作者是指在某一类刊物上发表论文数较多、影响较大的作者.所谓核心作者群的分布就是在某一刊物发表的论文较多、影响较大的作者集合，核心作者群的作者也称为活跃作者，根据美国著名科学史家普莱斯教授的理论，发表论文数为N篇以上的作者为核心作者，计算公式是：N=0.749（n1/2max）.公式中nmax是发表论文最多的作者所发表的论文数，由表6统计可知，发表论文最多的一位是 6篇，从而得出 N=0.749（61/2）=0.749×2.449=1.834≈2，即发表量在2篇以上的作者为核心作者.由表6还可以得出，核心作者数为24人，总共发表58篇文章，占论文总数的13.71%，这与普莱斯理论中所说的核心作者所发表的论文数应该为论文总数的50%还有相当大的差距，说明排球教学改革科研核心作者人数急需增加，核心作者的论文数量有待进一步提高.

表6 独立或第一作者发表论文情况一览表

3.7 刊发独立或第一作者论文的期刊数量情况的分析

由于独立或第一作者论文所发表的期刊种类较多，总共涉及到219种期刊，同时也比较分散，不能一一列出，在此只列出了发表论文数量比较集中并且排在前22位的期刊种类（具体见表7）.统计表明，所列出的22种期刊，共发表论文184篇，占总论文数的43.50%.从7可以看出，发表排球教学改革科研论文的期刊呈现大分散、小集中的状态.2005-2010年发表排球教学改革科研论文的期刊主要源于两个：普通体育期刊和体育类院校学报，可见普通体育期刊和体育类院校学报是排球教学改革科研论文发布的高产区.

3.8 各期刊年发表合撰论文情况的分析

统计表明，2005-2010年在219种期刊上发表的合撰论文总共有143篇，平均24篇/年.从合撰科研成果数量的变化曲线（具体见图1）看，2005年有16篇，占总数的11.19%，2007年达到最高点，有35篇，占总数的24.48%，2008年又下降到23篇，占总数的16.08%，一直到2010年趋于平稳，没有浮动，每年都是23篇，总体来说，6年来合撰科研成果的数量还是呈上升的趋势.

图1 合撰论文年刊载量

3.9 科研合作方式的分析

从表8可以看出，在143篇合撰论文中，同单位文章合撰率较高，占总数的58.74%，跨单位文章的合撰率较低，占总数的41.26%，但明显低于我国物理、化学等自然科学同类合撰类型64.9%的水平.由此可见，我国排球教学改革科研工作者在注重同单位合作的前提下，越来越注重跨单位的交流，但是与其他学科的差距还很明显，还需要进一步增强合作的力度，使科研成果的质量得到进一步的提高.

表7 独立或第一作者所属单位发表论文数量情况一览表（共涉及389个单位）

表8 合撰论文作者单位情况一览表

3.10 研究类别的分析

排球家族包括的排球种类很多，例如硬式排球、沙滩排球、软式排球、气排球、墙排球、残疾人排球、坐式排球、小排球、盲人排球、妈妈排球、水中排球等不同的排球运动形式.在本文所研究的423篇文章中，明显标识排球类别的总共有410篇，包括四种类别（具体见表9）.从表9可以看出，硬式排球研究的有339篇，占82.69%，软式排球、沙滩排球、气排球研究的只有71篇，占17.31%，由此可见，目前排球教学改革的重点依然是硬式排球，对于其他排球运动形式的研究还处在初级阶段，这也是值得我们大家思考的一个问题.

表9 研究类别一览表

4 结论

4.1 排球教学改革科研队伍已经形成，中级职称的高校教师是科研的主体，年龄集中在中青年群体，性别比例严重失调.

4.2 排球教学改革科研的核心作者群还十分的薄弱，核心作者的论文平均产出率急需提高，同时论文质量有待提高.

4.3 普通体育期刊和体育类院校学报是排球教学改革科研论文发布的高产区，合撰论文的发表量呈上升趋势，合作方式在注重同单位合作的前提下，越来越注重跨单位的交流，但是国际间的合作几乎还是空白.

4.4 排球教学改革的重点依然是硬式排球，对于其他排球运动形式的研究还相当的少，急需增加，以便排球运动的整体平衡发展.

〔1〕张金，等.1994-2003年我国排球教学科研状况分析[J].首都体育学院学报，2006，18（1）.

〔2〕郭立平.1994-2003年中国排球科研队伍状况分析[J].北京体育学院学报，2005，28（1）.

〔3〕张长良，等.近10年我国软式排球科研现状量化分析[J].高师理科学刊，2005，25（3）.

〔4〕屈东华，等.1995-2000年中国排球科研状况分析[J].北京体育学院学报，2003，26（4）.

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1673-260X（2011）08-0154-03