养成预习习惯

2011-09-27 07:16张理刚
作文周刊·小学六年级版 2011年11期
关键词:查字典学习成绩课前预习

张理刚

江苏的陈涛同学问:

老师经常告诉我们,要进行课前预习,我也知道要课前预习,但在预习时只是把书本随便翻翻,有时间时就预习,没时间就算了。就算预习,也只是读读生字、课文而已。慢慢地,我就习惯于“上课听着老师讲,课后围着习题转,考试之前拼命干”的残缺式学习方法。因此,每次上课我总是不敢举手发言,只能做一个听众。我该如何改变这种状况呢?

哈星丁请张老师回答

每个人都有惰性,如果你能经常提醒自己,监督自己,并且长期坚持认真预习,那么你一定能养成良好的预习习惯。我建议你不妨从以下几方面入手:

1.一般来说,适度的预习应该是:重温相关知识,扫清听课障碍;大致了解新课的内容和思路;找出疑难问题和需要深入研究的问题。

2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案,也可以向同学、家长询问,仍然没有解决的问题要作出标记,以便在课堂上有重点地学习。

3.要学会在书上做不同的标记,如在重点的内容下面标“△”,在有疑问、不理解的地方打上“?”等,以便在课堂学习时多留心听讲。

4.有的同学经过一段时间的预习后,感到自己的学习成绩并没有明显的提高,就想放弃预习。这是不可取的,因为学习成绩与多种因素相关,只有在做好预习的同时,抓好其他学习环节,才能取得令人满意的结果。

5.切记不要盲目地去预习或者干脆不预习,而要主动地向老师或高年级的同学请教,总结出一套适合自己的、行之有效的预习方法。

6.另外,对于自己不感兴趣的课文内容,也要慢慢培养学习兴趣,久而久之,就会养成主动预习的好习惯了。

总的来说,预习是为了提高听课效率,加强理解,培养独立思考等自学能力。任何好习惯的培养都要从最初抓起。“良好的开始就是成功的一半”。希望你能养成一个良好的预习习惯。

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