班主任的“七十二”变

牛风军 贾瑞凤

班主任的工作是千头万绪的，面对的既是几十颗纯真无瑕的心灵，又是几十个复杂多变的内心世界，工作中必定会遇到各种各样的事情，所以，我们认为在班主任的舞台上，要学会扮演各种不同的角色，只有这样，才能做一名优秀的班主任！

一、做一名优秀的班主任必须尊重和热爱学生，扮演好慈母的角色。尊重和热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。尊重和热爱学生就要平等民主地对待学生，不歧视不讽刺挖苦任何一个学生，切实做到有教无类，爱无止尽。对于士兵来说，服从命令是天职；对教师来说，尊重热爱学生是咱们的天职。

尊重学生表现在很多方面，比如我们在批评学生时从不使用带有讽刺侮辱性的语言。很多老师看到学生成绩不理想或犯了明显的错误时非常着急，一时控制不住情绪，便会随口说出：“你怎么这么笨啊!”“你脑子是不是进水了？怎么这点东西也记不住啊？”“你脑子是不是小时候让门给挤了，你弱智啊！”当然更严重的还会直接大骂学生，这虽然可以让老师心中的怒火得到释放，但是那样会深深伤害学生的自尊，损害老师在他们心目中的美好形象。老师不是神，但是很多学生心中认为我们很神圣，从神的嘴里竟然说出这样难听的话来，学生当然不会接受，有的还会发生激烈矛盾。我们也批评学生，面对屡次犯错误的学生也着急，但我们最多是面部表情严肃些，眼睛瞪得比平时大一些，当然了，很多时候看不出来，因为眼睛太小了，说话声音高一些，但绝不会使用侮辱性的讽刺语言，这充分体现了我们非常尊重学生。

热爱学生就是关心学生的学习与生活，比如我们多年来形成的每周晚上到宿舍去两次，到宿舍后不是提出什么要求或发布什么命令，而是坐到学生的铺上，和他们聊聊天，问问家乡在哪里？兄弟姐妹几个啊？平时有什么爱好？等等。夏天到宿舍关心他们如何防蚊虫，告诉他们点蚊香放在什么位置最安全，或者指导他们如何使用杀虫剂，等等。秋冬季节关心他们晚上必须打热水，洗脚要用温水，到宿舍时有的学生正在洗脚，有时候我们会把手指伸到盆里，看看是不是温水。很多学生为了省事，存在懒惰思想，大冬天直接用冷水洗脚，我们会批评他们，并告诉他们必须用温水泡脚，因为足底穴位密集，被称为人的第二心脏，不能过于刺激。病从口入，凉从脚起，长期用冷水洗脚，明显伤害肠胃，甚至不排除将来患关节炎或风湿性腿疼，其实我们也不懂医，但是这样一说，孩子们基本上都很重视，都会改变不良的洗脚习惯。其实洗脚的学问还很多，希望有心的班主任继续深入研究挖掘。

二、做一名优秀的班主任必须严格要求学生，扮演好严父的角色。教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。田丽霞老师说：“没有爱的教育是不能成功的，只有爱的教育是不完整的。”没有严格要求也就无所谓教育，班主任的职责之一就是端正学生的思想，规范学生的言行，对学生的不足、缺点乃至错误，必须提醒、引导并督促其改正。

严格管理树正气，特别是新初一班级成立之始，必须严明纪律，因为学生来自四面八方，行为习惯各不相同，如果没有统一的班规要求，就会很容易陷入混乱，全班形同一盘散沙，毫无凝聚力。我们在开学初的第一节班会上要先宣读一个简单的班规，内容包括安全、学习、考勤和思想品德等方面在内的共10条要求，也称为班级10条禁令。

对于学生常见的违纪行为，我们班的处理方式是班干部根据班规进行扣分处罚。多年来，我们带的班形成了比较完善的量化管理方案，其中分为扣分和加分两大项。违纪方面对应扣分，做出贡献方面加分。违纪方面，班规中又细分为10个若干小项，比如迟到、旷课、扔垃圾、说脏话、不劳动、上课睡觉、自习说话等，班干部依据量化标准扣分，一般发现一次扣1分，同时还要扣掉你所在的小组1分，如果是年级部或督导处发现的相应违纪情况则双倍扣小组分，每周班会课由6名班干部对上周自己负责的方面分别做出小结，最后班长计算出各组的总分。排出小组名次，对前3名的组给予大力表扬。每个班干部都有自己的工作卡片，详细记录一周内学生的违纪情况，并给出相应的量化分数。

当然班主任的“严”不是整天板着面孔，也不是学生一有错误便大加训斥，更不是体罚或变相体罚。当学生的成绩未能达到教师的期望值时，教师应该帮助学生分析原因，鼓励学生继续努力；当学生存在不足、有了缺点或犯了错误时，教师应郑重指出来，并提出改正建议促其改正。总之，班主任的“严”是必须的，但也要做到严而有理、严而有度、严而有方。

三、做一名优秀的班主任必须讲课有水平，扮演好“大师”的角色。优秀的班主任必须具有丰厚的专业知识，讲课时有水平，学生才会佩服你。老师讲课最好试着学会幽默，吸引学生，使学生喜欢上自己的课。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这强调的是学习兴趣的重要性。如果学生不喜欢你的课，对你班主任工作的影响会很大。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中强调：“每一个教师都应唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科”。因此，老师在教学中要力争做到幽默风趣，满面春风，微笑以对。实践证明：这样的老师深受学生欢迎，课堂轻松愉悦，学生专心致志，学习知识如饥似渴。学中玩，玩中学，寓教于乐，“亲其师而信其道也”！

做一名深受学生喜欢的好老师是我们现在教学中追求的最高目标，在我们工作后的第五个年头——2005年，根据自身教学经验的总结，就决定在语文教学中选择走“快乐语文”之路，我们思想中，教学成绩量化分是否第一不是最重要的，重要的是学生喜欢上我们的课，他们能在轻松快乐的氛围中学到知识。为此，我们在语文课堂上除了正常的教学工作之外，还利用自习课开始了大胆尝试，开设了阅读课，古今中外的名著、报刊、杂志等，只要是学生喜欢的、内容健康的书籍都可以拿来读；开设了积累交流课，学生把自己平时读到的认为有价值的好东西与大家共同分享，可以在45分钟内丰富自己的知识，因为课下几乎没有时间去阅读。欣赏课，借助多媒体平台欣赏优美的视频资料，比如电视散文、百家讲坛精选、唐诗精萃等；另外我们还根据教材内容适当安排朗诵比赛、课本剧排演、微型辩论会，经过几个学期的培养，他们的阅读、朗诵、口语表达、写作等语文的综合素质得到了明显提升，我们感觉这才是最重要的，学生在私下里评价我们时能说一声好老师，这才是我们教学中最想得到的。

四、做一名优秀的班主任要有灵活机智处理问题的能力，扮演好智多星的角色。班主任在班级管理中会遇到各种各样的突发问题，需要灵活机智地处理，否则对工作就会造成不良影响。我校历来重视学生的仪容仪表，男生要求都是短发，女生也提倡留短发，每周都要进行一次检查，每周一升旗时都要做出总结，表扬好的班，批评差的班。

另外从我们多年管班的实际来看，让学生统一短发，利大于弊。所以在新初一组班之始，我们总是要求让学生理发，男生平头或寸头，女生建议短发。要求是“前不过眼、后不过颈、侧不过耳”的三不过原则。虽然感觉很残酷，但对提升班级整体形象，尤其对于降低早恋发生率大有好处。你想啊，男生失去了长发潇洒的帅气，女生没了长发飘飘的魅力，互不吸引了，早恋还能多吗？

当然事情也并非那么轻松。男生好说，让女生长发变短，太难了！

记得当时我们班有个叫郭晓晓的长辫子女生，长辫过膝，当我们发出“短发令”后，班里很多女生都在看我们对她怎么办？那一双双目光的意思就是如果郭晓晓不理发，我们就坚决不理。于是我们就反复耐心地做郭的思想工作，记得我们这样说：“你这么长的头发，每天梳头就要花去很多宝贵的时间，而且洗头至少需要三五个脸盆并排，不光浪费水资源和洗发液，关键是头发长耗费大脑营养，好东西都到头发上了，脑细胞就缺乏营养了。”之后，她经过一番思想斗争后主动剪发了，当然班里其他女生的问题也就迎刃而解了。

五、做一名优秀的班主任要有创新精神，扮演好发明家的角色。班级管理不能总靠传统的方式方法，还应在实际工作中学会发明创造，根据班级的实际情况找到合适的管理方法，这对提升班级的整体实力是大有裨益的。比如学生排座位的问题，这是我们班主任必须要面对的，“排座位”事小，但绝不可小视，如何成功地排座位，需要班主任系统地分析和思考，整体部署，真正动脑筋才可以做好的，否则影响深远。

谈一下我们的排座方法，不当之处共同交流。刚入学时按照高低个，男女搭档的原则排座。期中考试后根据成绩高低分为金银铜三部分，前1／3为金，中1／3为银，后1／3为铜。座位是3人一大桌，教室分为北中南三大方阵。排座时金银铜按高低站成3队，金牌先来，三个同时进，北中南三个方阵的第一排自选一个位置，依此类推，直至最后一排。排完金牌再排银牌和铜牌。这样可以保证每桌三人均为金银铜，前后桌6人构成一组，每组2金2银2铜。男女不协调时，可以左右平移，近视问题可以前后调动，一般来说，调换的原则为金找金，银找银，铜找铜。这种排法有利于学生同桌间形成帮带，小组间展开竞赛，直至提升全班的整体素质与实力。多年实践来看，效果非常理想，值得一试呦！

在班主任的舞台上，我们除了要扮演好以上五种角色而外，其实需要我们扮演的还有很多，比如法官的角色，处理问题要公平公正；警察的角色，学生丢失贵重物品时要搞好调查研究；心理医生的角色，现在的学生随着学习压力越来越大，心理问题越来越多，需要我们帮忙解决，等等。或许在今后的工作中还有很多未知角色等着我们去扮演呢，努力吧!

其实班主任工作也没有固定的套路和模式，很多时候大家都是在摸着石头过河，没有什么现成的经验模式可循。我们想每一位班主任都有自己的治班特色，都有一套成功的管理方法，各有千秋，各具特色。治班有法，没有定法，只要你认为正确，能赢得学生的认可，对班级管理有益，能经得住考验，就大胆地进行下去，不要怕别人异样的评说。或许就在将来的某一天，我们都要去学习你的治班思想和管理模式呢？！

记住：走自己的路，管自己的班，让别人说去吧!

（作者单位 河北武安市实验中学）