研究生社会责任感培育研究

张邦辉 乔 太

（重庆大学贸易与行政学院，重庆 400030）

研究生社会责任感培育研究

张邦辉 乔 太

（重庆大学贸易与行政学院，重庆 400030）

近年来，由于社会、家庭、学校等多重因素的影响，研究生责任意识呈现出低于其角色职责要求的倾向。为此，文章在界定研究生社会责任的内涵，分析研究生社会责任感现状的基础上，提出了提高研究生社会责任感的相关对策。

研究生；社会责任感；培育对策

研究生群体是社会中具有专业理论知识优势的群体，是能直接把理论运用于实践对社会产生实质性影响的主体，他们的思想、行动对社会的影响都是直接和实在的。研究生社会责任的承担关系着自身的完整成长，关系着社会发展的兴衰。因此，明确研究生社会责任的内涵，掌握研究生社会责任感现状并找出其培育的对策，就显得十分重要和急迫。

一、研究生社会责任感相关概念的界定及其内涵

1.责任与责任感的界定

责任感也称责任心或责任意识，是指个体对自己在承担人类社会和自身发展的责任中做出的行为选择、行为过程及后果是否符合内心需要而产生的情感体验。

2.社会责任感的界定

社会责任感有广义狭义之分，但本文中主要探讨广义的社会责任感，它主要包含三个层次：首先要自律，即对自己负责；其次要有同情心，就是关心和关注他人的困难；再次是对社会的责任高于对自己的责任感，这是社会责任感的最高境界。

3.研究生社会责任内涵

（1）经济责任。当提及研究生的社会责任感时，通常强调无私奉献的“甘为孺子牛”的崇高精神，但往往忽略国家“富强”的实现，不仅仅是不计报酬、不计个人得失的忘我精神，更是追求人民群众生活的共同富裕，更是意味着发展生产力、增强国家的综合国力、实现物质财富的极大丰富。

为此，研究生社会责任的首要表现为经济责任，即通过创新、通过自己的诚实劳动为国家创造财富，并获得自身回报，以保障个体的可持续存在和发展。简单来说，即要求研究生积极投身社会中实现自身的经济价值，要树立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的荣辱观，并以此指导研究生的社会责任。

（2）法律责任。在研究生中，一些情节轻微的一般违纪违法，如考试作弊、论文抄袭、套取考题，严重的则会构成刑事犯罪，如高科技犯罪、打架斗殴、故意损坏公司财物、故意伤害、报复行凶等。这就要求研究生的社会责任应具有“契约意识”和“法律意识”。指导研究生的价值选择、行为取向，才能解决学生在学习以及实践中创造财富时所遇到人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化等难题，才能有效抵制追求享乐、恶意报复、寻求不正常刺激等需要的诱惑。

企业要想从根本上提高自身的财务管理水平，就需要建立健全财务风险管理制度。而现在的大多数国有施工企业都没有一套完整的财务风险管理体系和严格的规章制度，虽然设置了风险管理制度，但是内容却过于简单，执行力也较低，只注重会计核算，而忽视了对财产进行分析以及对收入和资产的管理。因此，在企业的管理过程中，财务管理的优势并没有得到充分的发挥。除此之外，国有施工企业并没有将权力分散到财务管理部门，权力高度的集中在高层的管理者手中，导致财务人员对财务管理项目不能及时有效的进行审计和监督，最终造成资金的浪费，财务风险的加大。终究以上，其原因都是由于缺乏健全的财务风险管理制度。

（3）伦理责任。伦理责任是指那些为社会成员所期望或禁止的、尚未形成法律条文的活动和做法。这就要求研究生的社会责任应包含更高的伦理责任，要求每个研究生都能对自己的行为负责，为人类的未来着想，并懂得如何为他人、为社会、为国家、为自己服务，具有社会意识。

（4）慈善责任。对于研究生而言“人的自由全面发展”不仅仅是有权要求国家、社会、学校提供自由全面发展的平台，更是有义务承担起为人民、为社会、为国家尽自己微薄之力的责任，回馈社会，进而实现全体国民的“自由全面发展”。

二、研究生社会责任感现状及原因分析

1.重利益，轻感情

随着改革开放步伐的不断加快，我国的经济实力得到了显著的提升，但与此同时各种不良思潮也随之而来，原有的社会公德和伦理规范也面临着新的挑战，人们的思想开始发生了翻天覆地的变化。重利益、重物质、轻感情已然成为当今社会的一大风气。作为研究生群体，很大一部分学生是从社会重返校园的，因而不可避免地受到了这种风气的影响。另外，大学校园本身就是一个小社会，是整个大社会的一个缩影，社会上的一些不良风气对在校研究生的影响显然也是很大的。与此同时，研究生同学之间相互接触的机会本来就不多，仅仅局限于自己导师带的同学之间的交流，因而可以说研究生同学之间感情相对来说是比较淡薄的，彼此更注重的是实惠和利益。

2.重享受，轻回报

我们一向倡导尊老爱幼、孝敬长辈，时时怀着一颗感恩的心，通过自己的努力来回报社会，回报亲人。然而，当下的中国社会大多数家庭都是独生子或是独生女，父母对孩子十分的疼爱，事事为孩子操心，甚至为孩子做好了一切。久而久之，很多孩子就形成了一种强烈的依赖感，事事都要依赖父母，过着饭来张口、衣来伸手的生活，习惯了享受。乃至到了研究生阶段，在校所有花销还是由家里开支，不想通过兼职来减轻父母的负担，并认为那是理所当然。

3.重理论，轻实践

每个研究生在步入社会之前大部分时间都是呆在学校的，学校的相关教育对学生势必会起到一定的作用。从小到大，各级各类学校都很重视学生的品德教育，尤其是责任感的培育，大学也不例外。然而，如今的大学校园仅仅关注理论层面的教育显然是远远不够的。在校的研究生几乎都明白承担社会责任的道理，而真正去实践的却少之又少。其中的一个原因就是学校没有给学生提供相关的实践平台，或是提供的太少，不足以满足大家的需要。

4.重自我，轻社会

随着年龄的增长和阅历的丰富，每个人在成长的过程中都会逐渐形成一些自我的价值观、人生观和世界观。然而，作为社会的一份子，个人价值不免会和整个社会的价值发生一些冲突。鉴于大多数研究生都是独生子女，再加上学历方面的优势，很多人不自觉地都会产生一种优越感，过分地注重自我，凡事多考虑自己的感受，不去顾及周围的同学，对国家大事要事也是置若罔闻。

三、研究生社会责任感培育的路径选择

1.研究生社会责任感培育过程中相关主体的角色定位

（1）家庭。个体从出生起就在家庭中获得一定的地位。家庭在研究生社会责任感培育过程中地位独特，作用突出。家庭中的亲子关系，家长的言传身教，对子女的语言、情感、角色、经验、知识、技能与规范方面的习得均起着潜移默化的作用。

（2）学校。学校是有组织、有计划、有目的地向个体系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的机构，其特点是地位的正式性和管理的严格性。个体进入学龄期后，学校成为其社会化最重要的场所。学校教育促使学生掌握知识，激发其成就动机，并为学生提供更多的社会互动的机会。在研究生社会责任感培育过程中，学校是不可替代的载体。

（3）大众传播媒介。在现代社会中大众传媒是十分重要的社会化手段。影视、音像、广播、报纸、杂志，特别是国际互联网迅速向人们提供大量各种信息，使人广开视野，学到新的知识与规范。尤其是对于社会风气的传播，大众传播媒介更是发挥着重要的作用，努力营造良好的社会风气可以为研究生社会责任感培育创造一个有利的外部环境。

（4）同龄群体。同龄群体又称同辈群体，是由一些年龄、兴趣、爱好、态度、价值观、社会地位等方面较为接近的人所组成的一种非正式初级群体。同辈群体在学生阶段普遍存在，他们交往频繁，时常聚集，彼此间有着很大的影响。同辈群体是一个人成长发展的重要环境因素，尤其是在校时期，同辈群体的影响更为重要，甚至有可能超过父母和教师的影响。因此，可以说同辈群体亚文化，是影响研究生社会责任感培育的重要因素。

2.研究生社会责任感培育的具体路径

（1）加强家庭对研究生责任感意识的培养。研究生责任感的培育，首先要注重发挥家庭的作用，父母应加强对子女责任感意识的培养让其从小做起，从身边的一点一滴做起，要教育子女树立责任意识，敢于并勇于承担责任，不能一味地依赖父母、只注重享受，要教育子女懂得回报父母，回报社会。为人父母要身体力行，探索对子女的教育方法，有效地与子女进行沟通。

（2）加大在校研究生参与实践活动的力度。社会实践是大学生磨炼意志、砥砺品格的重要条件。学校通过为研究生提供各种实践平台和机会，可以有效地培养研究生的社会责任感，只有在实践活动中，大家才能深刻地体会到责任的重要性。学校可以建立各种实习基地，抑或是各种学生组织、暑期三下乡活动等，让广大的研究生充分参与其中。高校应引导大学生走出校园，深入社会，深入基层，使他们在实践的大课堂中了解社会，正确认识国情，加深对书本知识的深刻的理解和体会。

（3）加强各级政府对大众传播媒介的规范。大众传媒在信息传播方面有着其他媒介不可比拟的优势，有助于塑造良好的社会风气。然而，作为一把双刃剑，如果没有各级政府的合理规范，大众传媒也可能会传播一些不良的信息，给整个社会的风气带来不好的影响，不利于研究生社会责任感的培育。

（4）加大家庭、学校、社会对同龄群体的引导。对同辈群体，既要认识它存在的客观必然性，又要注意研究同辈群体形成的规律，及时地了解各种同辈群体的类型和性质，以充分引导发挥同辈群体对研究生身心发展的积极作用。引导发挥同辈群体对研究生社会责任感培育的积极作用，是家庭、学校、社会的共同责任。

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2010-11-19

张邦辉（1966-），男，重庆大学党委研究生工作部副部长、副教授，研究方向：行政决策与策划。