财会专业大学生就业现状分析及对策——以南京财经大学毕业生为例

张小燕

(南京财经大学 会计学院，南京2.0003)

财会专业大学生就业现状分析及对策
——以南京财经大学毕业生为例

张小燕

(南京财经大学 会计学院，南京2.0003)

分析目前财会专业大学生的就业现状，结合财会专业大学生发展状况，针对财会行业发展现状，指出要解决人数众多的财会专业大学生的就业问题，财会专业大学生应该早作职业规划、做好职业准备、提高自身综合素质，同时培养财会专业大学生的高校应根据社会需要不断调整就业工作对策。

财会专业;就业;就业准备;就业对策

大学生就业不仅事关每一位毕业生的成长成才，涉及到千万个家庭的期盼和希望，也与高校的健康持续发展息息相关，更关系到社会的和谐发展，大学生就业已成为上至国家领导，下至平民百姓都共同关注的一个热点问题。在当前严峻的就业形势和经济环境下，财会专业大学生应如何把握就业机遇与挑战，为就业做好充分准备，是财会专业大学生当前必须重视的问题。学校如何做好就业工作，培养社会所需的高质量人才，促使财会专业大学生顺利就业，是市场经济对高等教育发展提出的必然要求，也是我国经济发展的客观需要。

一、财会专业大学生就业现状分析

(一)我校近三届财会专业学生就业现状

我校近三年财会专业毕业生人数平均在1 000人以上(含三本)，初次就业率都在75%以上，总就业率在98%以上。财会专业毕业生因为就业渠道相对比较宽泛，就业地区主要在苏南，就业单位性质涵盖各行各业，但主要在公司制企业就业，财会专业毕业生自主创业的非常少。随着这几年经济形势的变化，到国有和民营、私营企业及地方基层就业的学生逐年增加，到三资企业就业的学生在减少。分析我校近三届财会专业毕业生就业情况，可以看出统招一本二本毕业生就业率高于三本毕业生。总结笔者这几年在学生就业工作中的体会，之所以出现这种情况一方面主要是因为学生个人的就业竞争力有些许差距，同时一些用人单位对三本毕业生存在误解和歧视，还有就是学生和家长的就业观念陈旧所致。同时学生对考公务员认识不足，误认为公务员是一个既安逸又高薪的职业，有个别学生宁愿1—2年不就业而选择继续考公务员;对理想工作单位认识也存在误区，只看重工作是否安稳、安逸而不是看重是否利于个人长期发展;同时就业主动性、积极性不够。

(二)财会行业发展现状与特点

从国家机关到各类企业、从私营民营企业到跨国集团，财务人员都是各单位必需的工作人员，而且财会人员流动性高，所以每年都有大量的财会人员需求。正是由于财会专业毕业生就业渠道广，市场需求量大，财会工作具有工作体面、工作环境较好、发展前景好、薪酬高等特点，财会专业于是成为文科学生尤其是女生首选的专业。从我国开始实行市场经济起，财会专业就成为各个高校竞相开设的专业，除专门的财经院校外，综合类高校、理工科、师范类院校都开设了财会专业，学历层次涵盖专科、本科、研究生，还有自考、成教等。但据媒体报道和有关专家分析:我国财会从业人员中普通的财务人员已经是供大于求，呈现疲软的态势，而高级的财务从业人员却十分短缺，有很大的缺口，且具有高学历的财会人才比较少［1］，多数财务人员是本科、专科学历甚至中专学历，理论知识的不足会限制财会高级人才的视野，影响其工作决策。由此可见，虽然财会行业发展前景美好，但出现短缺的多是中高级财务类职位，市场缺乏的是财务中高级人才。虽然各行各业都需要财务人员，但相比众多的财会专业毕业生，又显得僧多粥少。财会教育的盲目扩张、财会人才职位的竞争，致使普通财会类人才的就业陷入低迷。再加之财会专业毕业生对财会工作就业期望值比较高，不愿意到小公司、小地方就业，而同时用人单位对财务工作者的实际操作能力要求较高，这些都限制了应届财会专业毕业生的就业。

(三)财会专业学生个人发展状况

目前财会专业学生除了完成基础课程和专业课程的学习外，还要求完成一定的专业实习和社会实践，同时激烈的就业竞争使得许多学生加入到考证行列，如会计从业资格证、CPA(注册会计师)证和ACCA(英国特许公认会计师公会认定的会计资格证书)证及CPV(注册评估师)证。CPA考试由于其难度较大，通过率不是太高，极少有学生能在大学毕业前通过全科考试，但若能在大学毕业前通过CPA考试中的一门或几门课程，则能为自己的就业助一臂之力，尤其是会计师事务所更看重学生是否通过CPA考试。随着经济全球化和跨国公司的发展，越来越多的财会专业学生开始参加ACCA考试。对资产评估专业的学生来说，CPV考试对他们更适用。学生还可以通过考研增加自己的就业竞争力。除了学习理论知识，学生还要有意识地参加一些活动来锻炼、提高个人的沟通协调和组织能力，通过暑期实践和专业实习、毕业实习等来增加自己的专业实践经验。对于综合条件优秀且积极就业的学生，就业不会存在任何困难。由于财务专业女生多，而目前很多单位财务工作人员都是女性，希望补充男性财务工作人员，所以相比女生就业压力大，在学习上女生更刻苦。总结就业比较困难的学生主要是因为学习不努力、消极被动的学生和条件一般、比较挑剔的女生，有的甚至大学毕业后不敢走入社会，主动失业。

二、财会专业大学生就业准备及途径

(一)早作职业规划，合理定位

职业规划是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣爱好、能力特点进行综合分析与权衡，结合时代特点和社会需求，来确定自己最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。只有早作职业规划，正确评价自我，才知道如何安排自己大学四年的时间、确定大学毕业后的去向，不同的目标努力方向不同。自我评估包括对专业技能的鉴定、综合素质的评定、职业品质的认定，以及自身能力、兴趣甚至是弱点的分析。通过对自我的评价才能合理定位，清楚自己适合什么样的单位和发展方向，而不是盲目地与别人攀比，也便于在用人单位面前推销自己。合理的职业规划加上正确的职业定位，一定能为个人的发展打下良好的基础。

(二)树立诚信意识，培养良好的思想品德

财会专业毕业生所从事的工作直接接触单位财务，只有具有良好的品德操守，诚实为人，踏实做事，才能被单位所信任，也才能保证自己和工作部门的利益。养成严格执行财经纪律和财务制度的习惯，忠于职守，洁身自好，在金钱诱惑面前能够把持住自己。会计职业道德的核心是诚信，任何时候都要树立诚信意识，在大学期间更要重视这一道德品质的培养，在日常的学习、生活中做到诚信为人、踏实做事，这是作为一名财务人员所应具备的最基本的品德素质和职业素养。

(三)掌握扎实的专业知识，提高动手能力和解决问题的能力

财会专业毕业生不仅要求掌握财务等管理知识，还要具备熟练运用其他经济知识及基本的办公室处理软件和一到两种会计电算化专业软件，能系统地运用相关知识解决实际问题。财会专业是一门实践性很强的专业，对财务人员的实际操作能力要求十分严格。可以通过在学校参加各种会计知识大赛、创业大赛、ERP沙盘模拟大赛等来巩固扩充所学知识，通过参与大学生创业创新课题或实训项目及实习岗位，加深对所学理论知识的理解，将所学的理论知识运用到具体实际工作中去，一方面通过各种实习来运用所学知识，另一方面以理论知识解决实际工作的问题，增加实际动手能力和解决问题的能力。通过实际操作等实践，使学到的专业理论知识得到升华，积累工作经验，以适应不断变化的社会需要，不断提高、增强就业能力。

(四)保持继续学习的能力，掌握一定的学习方法

大学的学习一方面是知识的学习，另一个重要方面是方法的学习，要学会如何学习。随着经济的发展，财务工作也在不断地更新发展，财经法规不断更新，这就要求财务工作人员不停地学习，才能胜任自身工作。刚工作的学生基本上都是从出纳做起，中小型企业为节约成本，还要求员工身兼数职，可能出纳人员同时兼任行政秘书或前台及人事管理等，这就要求学生不仅要会做出纳，还要知道秘书的工作职责［2］。具有通过各种途径保持继续学习的能力和意识，如利用网络、各种培训等方式不断学习，更新扩充自己的知识，在实际工作中学会总结，擅长不断学习。

(五)培养团队合作精神，养成严谨细致的工作作风

所有企业的工作都不是一个人能够完成的，需要所有相关人员的共同努力配合，所以沟通协调能力、团队合作非常重要。在大学期间通过组织、参加一些团队活动有意识提高自己的沟通协调能力，积极参加集体活动，学会与人交往，为自己以后成功的职业生涯做好铺垫。同时由于财务工作的重要性和烦琐性，要求财务人员具备认真、细心、耐心的性格特征。财务工作人员每天与大量数字打交道，一个小数点的错位都可能给企业带来巨大的损失，这就要求工作人员具有敏感的数字能力和细致踏实的工作作风，养成踏实、认真、仔细的工作习惯，具备严谨的生活作风。

三、学校就业工作对策

(一)根据社会需求，优化专业设置和课程设置

首先是在人才培养目标上，立足社会需要，培养既具有扎实的专业基础知识，又具有现代管理知识，还具有较强的实践能力和创新能力、全面发展和适应性广的复合型人才，为社会输送具有合理知识结构的财会专业人才。其次是在专业的设置上，根据社会需要，既设置具有就业面宽泛的专业，如会计学，也可针对特定需要进行专门培养，如开设注册会计师专业、ACCA专业等。还要抓好教学改革，积极调整课程设置，改良教学内容。我校近年来注重教学改革，根据社会需要调整课程设置，既广泛征求用人单位意见，又积极调研其他财经高校的教学经验，同时还加强了与国外大学的交流与合作。通过教学改革，一方面优化了人才培养方案，适应现代经济发展的新趋势，办出财会教育新特色;另一方面把专业设置与学生的职业发展及培训结合起来，加强实践环节教学，增加实践教学内容。同时加强学生职业道德的培养，让学生在学校就树立起职业意识，不怕吃苦，从基层做起，踏实稳重，具备财会人员应有的品质。

(二)调动学校一切资源，服务大学生就业

学校培养的学生质量如何，一个重要的检验方式就是学生的就业，包括就业率和就业层次，所以学校要高度重视大学生就业。具体可从以下三个方面来进行:

1.充分利用教师职业优势，发挥就业基础作用

由于任课教师在人才培养中具有不可替代的作用，我们要充分发挥任课教师在大学生就业中的重要作用。要统一学校所有教职工的思想，就业不仅是学生工作人员的工作，也是所有教职员工的工作，要把学生就业贯穿到学生培养的每一个环节。利用专业课教师对专业知识的传授，让学生提前了解财会专业职业发展状况、能力要求和发展前景，尽早认清形势，做好就业准备以及合理定位个人就业期望值。“两课”任课教师要引导学生端正学习态度，树立正确的人生观、价值观和世界观，积极开展形势政策教育、社会主义荣辱观教育，帮助学生树立正确的道德观、是非观以及诚信就业意识。

2.调动团委及各级学生社团，配合大学生就业开展各项活动

学校团委及各级学生社团开展的一切活动主要都要围绕就业进行，以提高学生就业竞争力为目标。如目前全国范围的“挑战杯”及“创业大赛”等活动，在培养学生的创新素质方面具有重要作用。通过鼓励学生积极参加大学生科技创新活动和教师的科研试验项目，培养学生求真务实、刻苦钻研、勇于创新的精神。通过举办财务知识大赛、金融财务案例分析大赛、演讲赛、辩论赛、征文赛等各种活动，既提高学生专业学习的热情，又能提高学生的人际交往、文字表达、团结协作、实际动手等各种综合能力，从而全面提高财会专业大学生的就业竞争力。

3.切实发挥学校就业指导中心和院系学生管理工作人员的主导作用，开展积极的就业指导工作

学校就业指导中心在学校就业工作中起着指导性作用，由院系学生管理工作人员负责具体实施。从就业材料的发放，就业形势、政策的宣传到组织开展招聘会、就业派遣，都要由学校就业指导中心和院系学生管理工作人员共同配合完成。在推荐就业和个性化指导方面，辅导员起着基础的不可替代的作用，因为他们才更了解每个学生的具体情况。

(三)建立起学校各部门配合的机制，形成全程全员指导的模式

学校应建立起由校领导统筹、主管部门牵头、职能部门配合、院系层层落实的就业工作机制，在人员配备、部门职责、经费支持、培训等方面形成相应制度，建立起一支稳定的、高素质的、专业化的就业指导队伍，形成专业化、全程化、全员化的就业指导与服务体系［3］。

由于学生管理工作的烦琐性，学校就业指导中心和院系学生管理工作人员都疲于完成日常基本工作，所以在就业指导工作中不可能有更多的时间来进行专门的、有针对性的、个性化的就业指导，也做不到一对一全程指导，所以学校就业指导工作应采取全员指导与专业指导相结合的方式。学校就业指导中心、院系学生管理工作人员应作为大学生就业指导工作的主体，其他相关部门、其他教职工也应参与到大学生就业指导中来，而且要统一就业指导思想，就是要全员参与就业指导。同时设置专业指导，学校就业指导中心以及大的院系应有专人负责长期的就业指导与咨询，还可以由从事就业指导课教学的老师或具备一定职级职业指导师资格、从事过学生管理基础工作、对大学生心理和大学生就业程序都比较了解的学工人员负责，这样才能胜任长期的、专业的就业指导与咨询。有了全员化的指导思想和专业化的指导队伍，就可以制定相应职责，配备相应经费，对从事就业工作的人员定期轮流交流、培训，一方面可以量化考核，另一方面加以奖励。

财会专业是应用性很强的专业，与社会经济发展联系紧密，为使财会专业毕业生能适应社会发展需要，学校要充分发挥就业指导的职能，在就业指导过程中做到全程化、专业化、科学化，引导学生提前确定自己的职业方向，调适学生的就业心理，培养学生的职业道德。而作为财会专业的大学生，既要主动、积极了解自身专业目前发展状态和岗位要求，按照社会需要不断提高自身实力，也要做好个人职业生涯设计、确定合理的就业期望值。总之，为保证每年大批的财会专业毕业生顺利就业，需要学生本人和学校的共同努力。

［1］蒋西河，徐芳.财会行业面面观［J］.大学生就业，2008，(8):35－37.

［2］赵彩瑞.会计学专业分析［J］.大学生就业，2008，(6):4.－43.

［3］刘峻峰.试论如何提升农科大学生就业竞争力［J］.当代教育论坛(宏观教育研究)，2008，(8):1.6 －1.8.

Employment Situation and Countermeasures of Accounting Graduates——A Case Study of Graduates'Employment from Nanjing University of Finance and Economics

ZHANG Xiao-yan
(School of Accounting，Nanjing University of Finance and Economics，Nanjing 2.0003，China)

By exploring the current employment situation and the development of college students majoring in accounting，in view of the present situation of accounting industry development，this paper points out that in order to make the large number of accounting major undergraduates obtain employment，finance and accounting specialty students should do the occupation plan，prepare for occupation，and improve their comprehensive quality，and universities cultivating accounting majors should constantly adjust the employment working countermeasures according to social need.

accounting profession;employment;employment preparation;employment policy

G640

A

1001－7836(201.)10－0040－03

10.3969/j.issn.1001 －7836.201..10.015

201.－07－24

张小燕(1973－)，女，四川岳池人，讲师，管理学硕士，从事高等教育管理研究。