湖南省第九届大学生运动会健美操比赛现状分析

周强猛，郭 辉

（1.湖南广播电视大学，湖南 长沙 410004；2.中南林业科技大学 体育系，湖南 长沙 410004）

湖南省第九届大学生运动会健美操比赛现状分析

1周强猛，2郭 辉

（1.湖南广播电视大学，湖南 长沙 410004；2.中南林业科技大学 体育系，湖南 长沙 410004）

通过对第九届大学生运动会健美操比赛项目设置、比赛成绩、分组情况等进行分析，多方位的剖析我省健美操运动的发展，并针对性地提出发展对策。

湖南省；大学生；健美操比赛；分析

1 .研究对象与方法

1.1 研究对象

以2010年湖南省第9届大学生健美操比赛情况为研究对象。

1.2 研究方法

采用现场统计与观摩、观看比赛录像、调查访问、文献资料等方法进行分析。

2 .研究结果与分析

2.1 赛况分析

本次比赛分大学本科组、大学学院组、高职专科组三个组别进行，大学学院组有9所学校参赛，共计146名运动员，大学学院组有9所学校参赛，共计142命名运动员，高职专科组有15所学校参赛，共计183名运动员。设置的比赛项目男单、女单、混双、三人和竞技六人、轻器械六人自编操、舞蹈啦啦操与技巧啦啦操八个单项，取消了规定动作的比赛，增加了比赛的艺术性与创新性。另外啦啦操比赛是首次列入大运会的项目，这种极具观赏性的新的健美操比赛形式极大地拓展了我国高校健美操运动的内容。本文通过对本次比赛的整体情况进行调查、分析及相关研究，以了解我省高校健美操发展现状，找出发展过程中存在的问题，并探讨解决问题的方法，这对促进我省健美操的发展具有积极的意义。

2.2 比赛成绩分析

大学本科组与大学学院组共八个单项前三名成绩，所有的单项前三名基本上都被专业院校获得，而非专业院校几乎很少进入前三，只有技巧啦啦操中非专业院校长沙理工大学获得了第二，但这个项目参赛队伍一共就只有三所学校参加。大学本科组各单项前三名的院校为湖南师范大学、吉首大学、湖南大学，大学学院组的前二名的院校为怀化学院、湖南理工学院。大学本科组与大学学院组各单项比赛的金牌得主都集中在了专业院校，有些学院甚至可以堪称为奖牌专业户，非专业学院很少问鼎。这种奖牌集中化趋势值得我们考虑。

2.3 专业运动员与非专业运动员同场竞技，具有一定差距

本届比赛的分组与往届不一样，往届是按专业组与非专业组分组进行比赛，而本届比赛是按大学本科组与大学学院组进行分组。本科组与学院组里面既有专业院校又有非专业院校，专业院校学生大部分都曾受过竞技体操或艺术体操的专业训练，这些队员从外形气质方面就会有别于普通院校的运动员，更重要的是他们的身体素质以及专项能力等比一般院校的运动员要强得多。在比赛中他们能很好地运用身体语言和表现力展示成套动作的特点，使整套动作显得有生气、活力和感染力，在艺术编排、完成质量和得分方面均占绝对优势。并且我们从表1所列出的比赛成绩中也不难看出，两者之间存在比较大的差距。

2.4 教练员专业知识与能力很大程度上决定运动队的成绩

教练员是训练活动的主要组织者和指导者，负责选材、制定训练计划、组织计划的实施并指导运动员参加运动竞赛取得优秀成绩的专业人员。教练员必须具备对所从事专项的特征、规律的感知理解程度以及运用专业知识科学合理的安排训练，解决训练和比赛中实际问题等专业素质与能力，作为教练员必须掌握本专项最前沿的知识与信息，多方位、多角度的探索，才能编排出适合本队特点而又有新意的动作。因此，教练员只有定期参加各种培训班是提升教练员运动水平的重要保证，也是教练员提高业务水平，了解前沿知识的有效途径。另外通过参加各种比赛的裁判工作，能给教练员更多的实践和交流的机会，能有效提高教练员的裁判业务水平，促进教练员对运动技术的认识水平和训练水平的提高。从调查中我们得知有部分教练员没有参加任何的培训，并且有将近75%的教练员从来没有参加过任何的裁判工作。教练员的继续教育和在职培训学习，促进提高教练专业知识和业务能力将是我们需要解决的首要问题。

2.5 评分因素对运动队比赛成绩的影响

比赛过程中作为一个独立评判的个体，裁判员必须有较强的道德素质，做到严肃认真、公正、公正准确。虽然这次比赛比以往的比赛在裁判人员的人数上和业务水平上都有所的增强，但大部分裁判员都来自各高校，还没有形成一个稳定的专业评判员队伍。部分裁判员只通过短期培训和考核，实践经验不够丰富，对健美操技术的理解不够深入。继续定期或不定期举办健美操裁判员培训班，加强裁判员之间、裁判员与运动员、裁判员与教练员之间的交流，在提高理论知识的同时加强实践能力的培养。另外艺术裁判员如何能更好更客观的将主观性评分因素运用客观性指标进行记录评判。这些都将成为我们思考并解决的难题。

3 .结论与建议

3.1 本届大运会是湖南省高校健美操历届比赛中设项最多的一届，增加了舞蹈啦啦操与技巧啦啦操两个项目，取消了规定动作的比赛项目，极大地丰富了比赛的内容以及观赏性。但本届大运会健美操比赛分组形式的改变，专业与非专业组成绩悬殊较大，导致奖牌集中化。今后比赛中我们应该采取更好地更灵活地分组形式吸引并激励各院校积极的参赛，为高校大学生提供更多的参赛机会，使各大院校都能从中分享到此项运动给人们所带来的快乐。

3.2 教练员是整个健美操队发展的基石和领头羊。教练员业务能力的高低直接关系到整个健美操队的发展水平。建议有关部门组织专家制定详细的科学的训练计划，提供教练员的继续教育和在职培训学习机会，促进提高教练专业知识和业务能力。

3.3 裁判员的素质高低直接影响比赛以至该项目的发展。比赛过程中作为一个独立评判的个体必须严肃认真、公正公平、准确。定期或不定期举办健美操裁判员培训班，加强裁判员之间、裁判员与运动员、裁判员与教练员之间的交流，在提高理论知识的同时加强实践能力的培养。

[1] 陈世高. 湖北省高校健美操运动的现状及发展态势[J]. 武汉体育学院学报，2004，3.

[2] 郑丹蘅. 第 6届全国大学生运动会健美操比赛调查与分析[J].体育与科学，2001，1.

G8

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1008-7427（2011）02-0149-01

2010-11-26

作者周强猛系湖南广播电视大学讲师。