胡锦涛关于建设马克思主义学习型政党的理论探索与实践研究

林兴龙

(厦门理工学院,福建厦门 361024)

当今世界,经济全球化进一步发展,各种思想文化相互激荡。如何克服这一历史性变革所带来的消极影响,提高全党的政治水平和理论素养是建设马克思主义学习型政党必须解决的重大课题。以胡锦涛同志为总书记的党中央,弘扬了我党重视学习和善于学习的优良传统,向全党提出建设学习型政党的思想、任务、要求,这对加强党的领导、提高党的领导水平和执政水平具有重要的理论意义和现实意义。

一、建设马克思主义学习型政党的理论探索

当前,我国经济社会处在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的关键时期。这一时期,社会活力显著增强,社会结构、社会经济成分、社会组织形式、就业方式、社会利益格局发生深刻变化。这些新变化、新问题给党的建设提出了新课题、新要求。2002年12月26日,胡锦涛同志在十六届中央政治局第一次集体学习时强调,面对社会方方面面的日新月异和人民群众丰富多彩的实践创造,全党特别是领导干部务必坚持学习、刻苦学习、不断自我提高,否则势必落伍,无法立足于世,难以胜任所肩负的重大职责[1]。那么,肩负领导全国人民建设中国特色社会主义伟大事业重任的中国共产党应该学什么呢?胡锦涛同志对全党尤其是领导干部提出了更为全面和系统的要求。

(一)学习中国特色社会主义理论体系

理论是旗帜,“理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步”[2]。中国特色社会主义理论体系是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的最新理论成果,是全党和全国人民一笔宝贵的精神财富。改革开放30多年来,我们所取得的巨大的成果,归根到底就是高举中国特色社会主义理论的伟大旗帜。用这一科学理论体系武装全党是建设马克思主义学习型政党的根本的理论要求。胡锦涛同志要求全党务必深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想,深刻把握和领会其深刻内涵和精神实质,不断提高党员自身的理论素养和贯彻理论的自觉性。在党的十七大报告中他特别强调:“要按照建设学习型政党的要求,紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践,深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想,在全党开展深入学习实践科学发展观活动,坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造,进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,提高运用科学理论分析和解决实际问题能力”[3]。

(二)学习历史尤其是中国革命史和党史

历史是一面镜子。“浩瀚而宝贵的历史知识既是人类总结昨天的记录,又是人类把握今天、创造明天的向导。一部人类文明史就是人类不断在以往历史的基础上有所发现、有所发明、有所创造、有所前进的历史”[4]。能够正确对待历史,善于总结经验和教训的党,才是一个真正成熟的马克思主义政党。我党是社会主义革命、建设事业的坚强领导核心。在领导革命、建设和改革开放的过程中,非常重视对历史经验的总结和借鉴,这也是我党不断取得重大胜利、永葆生机活力的力量源泉。面对新形势、新变化,胡锦涛同志强调,全党要更加重视学习历史知识,特别是中国近代革命史和中国共产党党史。要“善于从中外历史上的成功失败、经验教训中进一步认识和把握历史发展和社会进步的规律,认识和把握时代发展大势,提高治国理政的才干,不断开创中国特色社会主义事业的新局面”。另外,要求领导干部加强对历史知识的学习,这是提高领导水平和领导能力的现实要求,也是培养科学文化素质和综合能力的重要途径。领导干部“必须把深入理解国情、切实解决中国的问题作为立足点。要坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,认真学习我们党的历史、中国历史、世界历史,深入思考,科学分析,不断提高对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识水平,不断提高自觉运用这三个规律的能力,更好地促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展”[4]。

(三)学习经济、政治、科技、文化等知识

当今世界,知识快速更新,科技迅猛发展。中国共产党只有广泛学习法律、科学、文化、社会等现代化建设所需要的一切知识和优秀的文明成果来充实自己,才能紧跟时代脉搏,才能不断推进中国特色社会主义伟大事业的建设。2004年10月2日,胡锦涛在《要重视、关心和爱护广大基层干部》一文中,指出准确把握世界经济发展的趋势和国际市场变化的走势,对更好地促进我国经济发展具有十分重要的意义。广大基层干部队伍,要努力学习经济管理知识尤其是全面把握社会主义市场经济发展规律,不断增强科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力。党的思想政治建设的核心是理论建设。“各地区各部门的领导干部特别是从事经济工作的领导干部,都要多学一些世界经济的基本知识,多了解一些国际市场的基本情况。这是我们在对外开放和国际竞争日趋激烈的条件下做好经济领导工作的必然要求,也是领导干部增强世界眼光、提高自身素质的重要途径”[5]。

二、建设马克思主义学习型政党的具体实践

(一)学以致用、用以促学、学用相长

理论联系实际是坚持我党实事求是思想路线的根本途径和方法,也是我党在领导革命、建设过程中总结出来的宝贵历史经验。胡锦涛强调,全党要大力弘扬理论联系实际、学以致用的学风。2006年8月,他在学习《江泽民文选》报告会上指出,要做到学以致用、用以促学、学用相长,必须弘扬理论联系实际的马克思主义学风,必须把马克思主义理论与改革开放和社会主义现代化建设的实际相联系,与本地区本部门的工作实际和干部群众的思想实际相联系。2008年,他在中纪委第七次全会上的重要讲话中指出,全党要养成八个方面的良好风气,首先要勤奋好学、学以致用。全党一定要刻苦学习,埋头苦干,把学习的体会和成果转化为推动全面建设小康社会和党的先进性建设的能力。要本着缺什么补什么的原则,优化知识结构,自觉成为学以致用、用有所成的表率。面对新形势、新任务,以胡锦涛为总书记的党中央如此重视“勤奋学习,学以致用”的思想,充分体现了加强学习在党领导执政能力建设和作风建设中的重要地位。

(二)健全集体学习机制

以胡锦涛为总书记的党中央,规范了政治局集体学习制度。2002年12月26日,胡锦涛主持了中央政治局第一次集体学习,并指出要作为一项制度长期坚持下去。告诫“各级党组织一定要把加强学习作为一项重大而又紧迫的任务来抓,切实抓出成效。”[6]此后,政治局差不多每40天就集体学习一次。学习内容围绕宪法、党的思想建设、转变经济发展方式、金融工作、区域协调发展、能源资源、科技工作、国防建设、依法治国、食品安全、教育、就业、卫生保障等一系列重大问题展开。学习内容丰富,涉及领域宽广,分析问题深入到位,学习态度认真。集体学习制度,彰显了我党依法治国、依法执政、科学执政、民主执政的理念。

(三)加强党员干部的培训

加强干部教育培训是提高党员干部整体素质的基础性工作和有效手段,是强化学习、规范学习制度的重要途径。十六大以来,党中央非常重视各级领导干部的教育培训工作,把它作为一项推进党的建设的重大战略任务提出来。2011年8月22日,胡锦涛为全国干部培训科学发展主题案例教材作序时强调,要坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育和武装干部,加快建设马克思主义学习型政党,培养造就善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍。干部教育培训必须紧扣科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线,联系实际创新路,加强培训求实效[7]。目前,我党建立了各级党校、行政学院、干部院校和各类干部教育培训机构。这些机构在建设马克思主义学习型政党中担负着重要职责,为学习型政党建设的顺利进行奠定了条件和基础。

三、对胡锦涛关于建设学习型政党理论探索与实践的现实思考

(一)充分发挥领导干部和党员自身的主体作用是建设学习型政党的关键环节

首先,发挥党委中心组学习的龙头作用。党委中心组学习是各级领导干部理论学习的基本组织形式。在学习型党组织建设中起到表率作用。为此,党中央多次强调要加强党委中心的学习。党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为一项重大而紧迫的战略任务提出来,并在通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中,提出要“加强对全党学习的指导和服务,加强理论宣讲队伍建设,完善和落实党委 (党组)中心组学习制度。”[8]面对复杂多变的国内外形势,党委必须切实加强组织中心组理论学习,完善学习制度,提高学习质量,把握学习的特点和规律,真正提升党的执政能力。

其次,要突出党支部学习的主阵地作用。胡锦涛同志在十七届四中全会上指出:“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层,每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责”。作为党组织的基础和核心的党支部,要把组织学习作为一项日常重要工作抓好、落实好,制定可行的学习计划,组织形式多样、内容丰富的学习或竞赛活动,形成一种良性互动、轻松有趣的学习氛围。

再次,强化党员个人自学的基础性作用。党员是构成政党的基石和细胞。每位党员都必须把学习转化为一种自觉行为,牢固确立终身学习、善于学习的理念,注重政治理论学习和科学文化知识,增强业务能力,从而实现自我超越。

(二)建立学习机制是建设学习型政党的有力保障

健全学习制度是组织集体学习、落实集体学习政策的有力保证,对于推进学习型政党建设具有重要意义。胡锦涛同志特别强调“要坚持和完善各项学习制度,不断提高运用马克思主义立场、观点和方法来认识规律、把握规律、指导工作的能力”[9]。而健全学习保障制度,必须杜绝敷衍了事的不良学风和倾向。首先,建立激励机制。对表现突出者给予物质和精神奖励,形成鼓励学习的鲜明导向,从而促使学习由被动向主动、由消极向积极、由随意盲目性向制度规范化转化;其次,要量化评价考核机制。要贯彻胡锦涛同志讲话精神,规范学习成效评比机制,可建立个人学习档案,把学习的情况、效果纳入晋升、提拔重要标准,并逐步完善考核指标和考核细则,确保学习的成效;再次,加强学习的考勤、档案、通报、督查,建立监督检查制度,以提高党内监督实效;最后,健全学习投入制度,为党员的高效学习提供相应的时间、经费和物质条件等方面的支持。

(三)理论创新是建设学习型政党的精神动力

推进理论创新,是建设学习型政党的首要任务,也是建设学习型政党的精神动力。党的十七届四中全会强调要紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新,并把富有创新精神作为建设马克思主义学习型政党要求之一提出来。胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表重要讲话时强调:“在新的历史条件下坚持马克思主义,关键是要及时回答实践提出的新课题,为实践提供科学指导”。“我们要准确把握世界发展大势……及时总结党领导人民创造的新鲜经验,重点抓住经济社会发展重大问题,作出新的理论概括,永葆科学理论的旺盛生命力”[10]。当前,我党必须按照建设马克思主义学习型政党的要求,继续解放思想、实事求是,与时俱进,求真务实。在领导建设中国特色社会主义社会的实践中,扎实推进马克思主义理论创新,“抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,真正做到学以立德、学以增智、学以创业”[10]。

[1]中共中央文献研究室.十六大以来重要文献选编:下[M].北京:人民出版社,2006:872.

[2]胡锦涛.在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话[EB/OL].(2011-07-01)http://news.xinhuanet.com/politics/2011-07/01/c_121612030.htm.

[3]胡锦涛在党的十七大上的报告[EB/OL].(2007-10-24)http://news.xinhuanet.com/newscenter/2007-10/24/content-6938568.htm.

[4]政治局第九次集体学习胡锦涛讲话[EB/OL].(2003-11-25日)http://www.people.com.cn/G B/shizheng/1024/2210998.html.

[5]锦涛主持集体学习,强调领导干部要多学经济知识[EB/OL](2003-01-28)http://news.xinhuanet.com/newscenter/2003-01/28/content 711061.htm.

[6]胡锦涛1加强领导干部学习提高执政兴国本领[N].人民日报,2002-12-27.

[7]胡锦涛为全国干部培训科学发展主题案例教材作序[EB/OL].(2011-08-22)http://www.gov.cn/ldhd/2011-08/22/content 1930404.htm.

[8]《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》辅导读本[M].北京:人民出版社,2009:14.

[9]十六大以来重要文献选编:上[M].北京:中央文献出版社,2005:732.

[10]胡锦涛.实践发展永无止境认识真理永无止境理论创新永无止境[EB/OL](2011-07-01)http://cpc.people.com.cn/GB/164113/15049587.html.