泉州市高级中学田径业余训练现状调查与分析

王勤海

（华侨大学 体育学院，福建 泉州 362000）

泉州市高级中学田径业余训练现状调查与分析

王勤海

（华侨大学 体育学院，福建 泉州 362000）

采用调查法等研究方法，对泉州市普通高级中学课余田径训练现状进行调查研究和分析.分别从业余训练指导教师情况、参训学生情况以及影响泉州市普通高级中学课余田径训练顺利开展的因素进行分析研究，结果表明：指导教师队伍年轻化，学历基本合理；学生参加训练的动机多数为了考上大学进一步进行深造.并且针对影响因素提出改革业余田径训练现状的建议，为提高训练质量提供参考依据.

高级中学；田径训练；现状；调查

1 前言

中学田径业余训练是当前学校课余体育训练重要的基础组织形式之一，是学校体育与竞技体育的完美结合点.中学课余田径训练不仅是发现和培养田径运动竞技后备人才的重要途径，而且对推进素质教育与培养学生全面发展有着重要意义.鉴于业余田径对于培养田径后备力量的基础性地位，对其业余训练现状进行调研，保证其健康有序地发展，将会对未来的竞技体育和群众体育的发展产生重要的影响，对于推进我国田径运动可持续发展具有重要意义.本文对泉州市普通高级中学课余田径训练现状进行了调研，旨在对影响中学课余田径训练的相关因素进行分析，为提高中学课余田径训练质量与管理水平提供参考意见.

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

泉州市普通高级中学中随机抽15所.对运动员问卷采用随机发放的形式，每个调查点发放40份问卷，教练员问卷每个调查点发放4份，这样构成抽样的总体，也就是研究的对象.

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据研究需要查阅文献30余篇，在查阅大量文献资料的基础上，对资料进行整理、归纳、分析、比较.

2.2.2 问卷调查法

依据随机抽样原则，发放教练员60份，回收有效问卷57份.有效回收率95%；发放运动员问卷300份,回收率100%,回收有效问卷290份,有效率96.67%.

3 研究结果与分析

3.1 泉州市高级中学田径业余训练指导教师的基本情况

3.1.1 泉州市高级中学田径业余训练指导老师年龄，性别特征

在被调查的57名田径业余训练指导老师中，年龄在40岁以上的8人，占总调查人数的14.03%，30岁以下的21人，占总调查人数的36.84%，31-40岁的28人，其比例为49.13%.从数据中可以看出田径业余训练指导老师队伍呈年轻化趋势发展，田径业余训练指导教师队伍年轻化、精力充沛、富有朝气和潜力，是泉州市高级中学田径业余训练的一股强大的力量.但是通过实地访谈得知，年轻的指导老师实际指导时间(教练工作的时间总和)较短、经验不足是他们的劣势.在这方面41岁以上的老指导老师虽然他们的精力和体力在下降，但他们具有丰富的带队经验，对于青年指导老师来讲，需要他们虚心向老教练学习，在训练工作中积累经验，从而是自己的指导水平尽快得到提高和完善.

另外，在被调查的57名指导老师中，男性指导教师43人，占到总调查人数的75.44%，而女性业余训练指导教师仅仅14人，其比例为24.56%.应适当的增加女性指导教师的数量，使泉州市的田径业余训练师资队伍均衡化发展，这样有利于训练质量的提高.

3.1.2 泉州市高级中学田径业余训练指导老师的学历、职称现状

目前泉州市市被调查的中学课余田径训练指导教师中有4位有研究生学历，所占比例为7%.本科学历所占总调查人数的比例63.2%，专科占22.8%.另外还有4名指导老师是通过函授得到的学历，所占比例为7%.可见，泉州市的高级中学田径业余训练指导老师的学历结构还是比较合理的，也符合政策的要求.同时我们还发现体育教师在职称分布中，高级职称只占5.2%，中级职称占73.7%，初级职称的人数为12，其比例21.1%.泉州市田径业余训练的指导老师的高级职称与其它学科高级职称所占比例相比有很大的差距.可见，泉州市的中学课余田径训练指导老师的知识更新有待加强，运动科学训练应不断改革、深化.

3.2 泉州市高级中学田径业余训练参训同学的基本情况

3.2.1 泉州市高级中学田径业余训练参训学生的项目分布和人数统计

研究结果显示从事跑跨类项目训练的学生人数为125人，其中男生78人，女生47人，占被调查总人数的43.1%，从事跳跃类项目训练的学生人数为84人，其中男生54人，女生30人，占总调查人数29%，从事投掷类项目的占26.2%，这种项目设置结构是比较合理的，有利于促进田径跑、跳、投项目在学校体育中的全面发展.同时，还可以看出，男生的比例为总调查人数的61.4%，女生所占比例为38.6%.另外，通过访谈得知，学生参加田径业余训练的项目主要集中在短跑类与跳远.

3.2.2 泉州市高级中学田径业余训练参训学生训练动机

在参训学生的训练动机调查中，有99%的学生认为参加训练是为了上大学，39%的是兴趣爱好，24.8%的是想成为优秀运动员，家长期望自己孩子参加训练的比例仅仅为4.1%.说明了泉州市高级中学参训学生田径业余训练的训练动机已经呈多元化的发展趋势.首先，上大学的比例占99%，反映了现代学生对高等教育的渴望，他们希望通过课余体育训练能够创造接受高等教育的机会.有部分学生立志成为高水平运动员，这应属正象.竞技运动的淘汰率相当高，能成为优秀运动的极有限，高考升学应为这些学生的最好去处.

3.2.3 泉州市高级中学田径业余训练参训学生训练的态度

在训练态度的查中，认为自己的训练态度非常积极和积极的占37.6%，不积极的占9%.63.4%参训学生的训练态度一般，通过访谈得知其中的原因主要有：很多学生参加训练只是为了上大学或者是其他的别的目的才来的；其次，由于田径项目比较辛苦、乏味，同时也遭受着娱乐性体育项目的冲击，而且训练本身也是个非常艰苦的过程，现在大多学生自我的控制能力还比较弱，经常产生不稳定的情绪，故训练态度表现一般，这种现象比较正常.如果教练员更换训练方式和加强管理，会收到事半功倍的效果.

3.3 泉州市高级中学田径业余训练课基本情况

3.3.1 泉州市高级中学田径业余训练时间现状

训练频率和训练时间的多少，从一个侧面反映了运动训练能否系统进行，训练目标能否顺利实现，并在一定程度上反映了其训练积极性.调查数据显示，95.5%的参训学生每周的训练天数在4天以上，有的达到5天以上.每天训练达到1.5－2.0小时的参训学生人数占总调查人数60.7%，2.0小时以上的占30%.说明泉州市高级中学田径业余训练的训练时间基本上得到保证，使得业余训练顺利进行并取得理想的效果.但是应该注意是保证参训学生足够的训练时间的同时，不要忘记的文化学习.在对教练员调查与访谈中了解到，大部分参训学生在寒暑假也能够坚持训练.但是，问题的关键在于单位时间内的训练质量和效益.因此，这就要求广大教练员一定要安排好训练计划，对每次训练课有一个合理的安排，因人而异，科学安排训练量和强度，提高训练质量.

3.3.2 泉州市高级中学田径业余训练后的疲劳程度调查

主观体力感觉等级(RPE)是目前欧美国家研究较多并广泛应用的一种简易而有效的评价运动强度和医务监督的方法.本研究采用Borg的RPE等级量度的原理，用疲劳程度来判定参训学生强度大小.

调查研究表明，参训学生在训练完后，有77.5%的人感觉到累，甚至有11.4%的学生训练完感觉筋疲力尽，只有很少的学生感觉很轻松和轻松，所占总调查人数的8.2%.说明泉州市高级中学田径业余训练的强度还是比较科学的.

3.4 影响泉州市高级中学田径业余训练开展的主要因素分析

3.4.1 领导对课余田径训练的支持情况

学校领导对田径业余训练重视、支持的程度，直接决定着学校田径业余训练能否顺利地开展，也在一定程度上影响着学校田径运动水平的高低.访谈中，有过半的指导老师认为学校领导不重视学校课余田径训练，有个别的指导老师反映学校没有把田径业余训练纳入到学校的工作计划中，说明泉州市田径业余训练没有得到有关领导的足够重视.

3.4.2 课余训练场地、器材情况

调查结果显示泉州市高级中学用于训练的场地设施基本能够满足训练的需求.研究显示，在所调查的这15所学校中，有10所学校使用标准跑道 (400m跑道)，占总数的66.7%.这为学校开展课余训练提供了基本条件.根据访谈业余训练指导老师发现，有的学校指导老师认为学校的训练器材充足，有的学校的指导老师认为训练器材勉强够用，还有的学校指导老师认为训练器材不足，说明不同学校在训练器材方面差别很大.

3.4.3 班主任老师、任课教师、学生家长阻扰学生训练亦是主要影响因素

在调查访谈过程中发现，绝大多数学生家长对他们孩子参加田径业余训练持反对态度.班主任老师、任课老师经常占用学生训练时间也是影响因素之一.

4 结论

4.1 泉州市高级中学田径业余训练的指导教师以男性为主，田径业余训练指导教师队伍年轻化、精力充沛、富有朝气和潜力.但是，指导经验有待提高.

4.2 泉州市的高级中学田径业余训练指导老师的学历结构还是比较合理的，但是随着科学技术的不断发展进步，指导老师应该时刻准备充电，使自己的知识不断更新，保证运动训练科学化.

4.3 泉州市高级中学田径业余训练参训学生的项目分布主要主要集中在短跑类与急性跳远.

4.4 泉州市高级中学田径业余训练参训学生训练动机多样化，考大学是他们共同的动机.有少数学生通过训练进入省队做优秀运动员.

4.5 泉州市高级中学田径业余训练参训学生的积极性还是很高的，训练强度也基本上都能达到训练的要求.

〔1〕陆启孙，等.对上海市田径传统项目学校运动队训练效益的探讨[J].上海体育学院学报，1990(4)：7-11.

〔2〕孙岩，马襄成，等.当前我国业余体育训练的问题及改革策略[J].福建体育科技，2003(2)：6-9.

〔3〕周学兵.苏州市普通中学课余田径训练现状的调查与分析[J].南京体育学院学报，2003(3)：92-94.

〔4〕张有理，等.泉州地区普通中学办体育传统项目学校训练模式的探讨[J].北京体育大学学报，1997(2)：74-75.

G807

A

1673-260X（2011）09-0126-02