加强高校思想政治教育网络平台建设

陆 娟

(成都电子机械高等专科学校 团委，成都 610071)

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出:“要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径”，“加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作”［1］。网络的普及对大学生思想意识的影响是一把双刃剑:互联网在拓宽了大学生视野的同时，其虚拟性和隐蔽性容易导致一些大学生弱化自己的道德责任感。许多现象表明增强高校网络思想政治教育势在必行，加强高校网络思想政治教育平台建设迫在眉睫。

1 加强高校思想政治教育网络平台建设是创新思想政治教育的必由之路

网络平台的建设为高校思想政治教育拓展了新的渠道和空间。网络信息的跨时空性，为高校思想政治教育拓展了新的渠道和空间。学生可以在网络中自由提取所需要的教育信息，而不仅仅依靠传统的信息来源模式，网络让教育信息的交流变得更便捷，更经济，更迅速。

网络平台的建设为高校思想政治教育的开展提供了现代化的手段和载体，让高校有了更多现代化的手段和载体与大学生进行交流与对话，例如:BBS、EMAIL、QQ、博客、微博等，这些方式方法的采用，都能形成网上主导性的舆论，从而影响思想政治教育。

网络平台的建设加强了高校思想政治教育的针对性。教育的最高境界在于能“对症下药”。网络平台的搭建可以更好地考虑到不同地域、不同对象的情况，针对受教育者身心发展的规律和特点，有的放矢地帮助其解决思想和实际问题，能做到更有针对性。

网络平台的建设为高校思想政治教育提供了一种新的教育方式。传统的思想政治教育由于受到各种条件的限制，内容单调、枯燥，网络平台的建设具有极高的文化和科技含量，增加了新的内容，可以从声音、图像等立体化角度，更好地展示时代精神、创新精神等，克服了传统教育理论容易与实际脱节的弊端，更具实效性，是改革传统思想政治教育模式的需要。

2 高校建立思想政治教育基础平台的原则

以网络优势的把握为前提。网络环境具有资源共享性、交流互动性、形式多样性等特点［2］，这些特点决定了网络可以承载丰富的思想政治教育信息，使思想政治教育观念、模式和手段的转变有了潜在的可能。因此，我们必须熟悉网络特点，把握网络优势，坚持实现网络优势与思想政治教育规律的结合。

以网络技术的运用为依托。网络技术是我们构建思想政治教育网络基础平台的重点。离开先进的网络技术支持，网络思想政治教育也就无从谈起。这就要求网络思想政治教育者能够运用现代化的方式和手段对教育过程进行处理。

以网络功能的实现为关键。网络思想政治教育的功能，包括导向功能、育人功能、宣传功能等。［3］这些功能渗透在对受教育者进行思想影响的整个过程中，其实现程度关系着网络思想政治教育的实效。

3 高校加强思想政治教育网络平台建设的主要方式

3.1 加快校园网络基础建设

有学者对我国高校开展网络思想政治教育调查发现［4］:各高校虽然有了校园网，但有的校园网只重视学院概况、教学科研、专业设置等方面的介绍，忽视了校园网络的育人功能;有的校园网内容陈旧，教育形式呆板，对学生没有吸引力;有的学校甚至没有健全学生工作网站。多数高校限于资金、技术、人员素质等诸多问题，在网络思想政治教育的硬件配备、软件开发、人员培养、网站建设以及网络管理与监控等方面投入较少、发展缓慢，已经不能适应时代的要求，成为网络思想政治教育顺利开展的瓶颈。

当前，我们应当充分运用高校独特的可控的网络教育平台——校园网。不断改进思想政治教育网站，创建贴近校园，贴近师生的融知识性、趣味性、服务性于一体的网站，在网上建立思想政治工作的平台，主动以“导”的方式去取代“堵”的做法，充分发挥“随风潜入夜，润物细无声”的渗透式隐形教育功能。可以运用校园新闻资源，整合校报、广播、宣传栏等媒界，搭建校园网络立体平台，做好典型宣传、热点透视和舆论引导工作。通过电子邮件、BBS等方式，充分发挥交互作用，做好对校园舆情的了解、应对和监控。充分发掘网上信息，丰富学校思想政治教育工作内容。要特别重视并加快网上党团课、网上心理咨询、网上精品课程、就业指导、人才市场、网上法制教育、网络视频等的建设，建立校园思政网，不断提高校园红色网站的吸引力，打造精神家园。同时应注意整合资源，共同搭建校园网。高校宣传部、学生处、团委都承担着学校思想政治教育的功能，部门之间要统一协调，充分利用校园网作为思想教育阵地，及时反映学校各项活动动态。网络平台的搭建可以将学校各部门发挥的优势整合起来，使思想政治教育更加生动，更加具有吸引力和感召力。我校开办的“弘毅思政网”就很好地将党建带团建，学生思想政治教育结合起来。

3.2 加强校园网络思想政治教育和管理队伍建设

建设思想政治教育网络平台的关键在人。建立起一支网络思想政治教育和管理队伍，是构筑高校思想政治教育网络平台的核心任务。网络信息时代对思想政治教育工作者提出了应具备全方位素质，特别是在信息把握和处理方面的素质要求。而目前高校缺乏一批既懂思想政治教育又懂网络技术的人才，人才的紧缺制约着这项工作的发展。因此，当务之急必须主动将思想政治教育与网络技术相结合，培养一支既能利用网络手段处理思想政治教育信息，又具备较强网络业务能力、熟悉学生网民上网特征的网络思想政治教育工作队伍。

加强网络信息员和网络评论员队伍建设，关键是要抓好网络信息员选拔、培养和管理等方面的工作，特别是要重视学生骨干力量的培养。

3.3 多途径加强思想政治教育网站的内容建设

首先应加强对信息来源的管理。新浪、百度等点击率极高的门户网站，通过党政时事的及时报道和对社会价值的正面引导对在校大学生的思想政治教育起到很好的作用。但这些网站具有很大的包容性，吸收正向的价值观念的同时，对于不良社会观念的控制不力，其交互性论坛缺乏引导性，容易导致信息泛滥，使学生良莠难辨。这就要求有关部门尽快联合建设精干、高质量的综合性门户网站，为大学生理论学习提供丰富的信息。要鼓励专业技术人员和思想政治素质高的人员参与建设，提高界面的亲和性。进行大学生网络思想政治教育，要在增强内容的可读性上下功夫。要根据大学生关注点，在热点事件报道上努力向深度开掘，做深、做透，吸引大学生主动关注重视网络宣传。并要提高大学生的思想认知，实现网络对其他媒体的整合、互补。同时要建好网络安全的“防火墙”。有关部门要做好思想政治教育主题网络的全面规划，加强网络信息监控，防范一些黄色信息，有毒软件的入侵，屏蔽过滤一些不健康的信息，营造强有力的他律环境，为大学生提供一个健康、积极、文明的网络空间。

其次，开辟网上丰富多彩的思想政治教育软件。开设各种互交式栏目，如《网络心理咨询》等，通过与学生实现对话、讨论，与学生进行沟通、解惑、释疑。设计体现出比普通思想政治教育科目更具时代特征和吸引力的各类网络思想政治教育软件，达到寓教于服务，寓教于乐的效果，潜移默化地引导大学生，增强思想政治教育的实效性和针对性。

再次，建设和推广思教品牌和特色网站或个人主页。高校要发挥名师在大学生中的影响力，鼓励思想教育工作者建设并推广自己的思想教育网站和博客，力争多建设几个学生喜爱的思教品牌网站。目前，虽然将自身影响力放在网上的还只是少数思想教育工作者，但我们已经可以感受到实施者在言传声教中所带来的影响力和号召力不容忽视。学生活动群体、组织、社团等要积极创建有自己特色的网站，并不断扩充新的内容，随时更新。例如:我校青年志愿者自创网站(http://www.ceczyz.cn)，已成为我校志愿者招募、注册，展示志愿者风采、宣传志愿服务精神的重要窗口，目前其总浏览量已超过32万人次。近期，该志愿网被凤凰网评选为全球最具影响力的十大大学生论坛网。

最后，建立思想动态反馈系统。相关部门要随时收集、存储、检索、分析、处理来自各方面的思想信息，适时地、动态地了解情况，一旦出现情况，发现问题，不能简单单一地处理，要找出根源，及时采取对策，达到震慑的作用。这一点可以发挥学生党员岗进宿舍的能动性。

3.4 努力实现网上虚拟与现实的互动

高校需要不断丰富载体，实现虚拟群体与现实群体的互动。比如，一方面在网络论坛上要积极引导虚拟群体成员多谈谈与大学生现实生活、学习、就业、恋爱等密切相关的问题;另一方面，要鼓励网络类社团的发展和壮大。对于现实校园中的社团、学生组织，可以指导他们主动构建相应的虚拟组织，建立QQ群等，使成员在虚拟空间中能更加深入、广泛地交流，有助于凝聚力的增强。我校学生社团创制的“学生社区”(http://forfun.cec.edu.cn/)，通过活动将广大学生吸引到网上来，形成网上思想政治工作与校园文化活动互为依托、互相支持的良性机制，受到广大师生的好评。

3.5 重视大学生网络素质教育

由于网络弱化了“自律道德”，难以形成“他律道德”，较容易引起道德缺失，因此，必须加强对大学生思想政治教育和道德规范的教育，加强法治和其他规章制度的建设和教育，使学生形成良好的素质。［5］使大学生网络中自觉养成“懂法、守法、护法”的行为模式。通过制定、完善并执行如《校园计算机网络用户行为规范》、《大学生文明上网自律公约》等制度化道德规范，将网络伦理道德指标纳入大学生德育考核体系。此外，高校还应建立一支战斗力强，组织有序的网络应急小组和应急方案以便处理一些校园网络突发事件。

4 结语

网络思想政治教育方法是一个复杂而庞大的系统工程。网络的多样性、开放性等特征使社会上各种思潮有一定的生存空间。如果我们不用先进文化去占领，落后的、庸俗的精神垃圾就会乘虚而入。因此，高校要紧紧抓住网络带来的机遇，不断拓展思想政治教育的空间，主动出击、正面引导，支持网络阵地建设，增强思想政治教育的凝聚力和战斗力，使网络思想政治教育真正发挥育人的作用，使思想政治教育永葆青春活力。

［1］中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［Z］.中发［2004］16号，2004-08-26.

［2］周敏，熊仕勇，胡卫喜.校园网在教师教育工作中的应用［J］.学校党建与思想教育，2008(11):3-4.

［3］戴宝富.加强高校校园网建设增强思想政治工作的实效性［J］.求实，2006(S2):233-234.

［4］徐建军.大学生网络思想政治教育理论与方法［M］.北京:人民出版社，2010:109-110.

［5］高艳波.加强和改进大学生思想政治教育的对策［J］.价值工程，2010(4):5-6.