高校研究生综合状况调查研究

常正霞，蒋 玲，史海山

（西北师范大学研究生学院，甘肃 兰州 730070）

高校研究生综合状况调查研究

常正霞，蒋 玲，史海山

（西北师范大学研究生学院，甘肃 兰州 730070）

以西北师范大学研究生综合状况调查研究为例，探索在校研究生在学习、生活、就业和管理等方面的状况，并针对性提出改善研究生综合状况的策略和建议。

高校；研究生；综合状况

近年来，随着我国高等教育大众化发展，研究生教育也进入了急速发展阶段，研究生招生规模不断扩大，研究生培养质量受到社会各方面的关注[1]。为全面了解西北师范大学在校研究生在生活、学业、就业等方面的状况，提高研究生培养质量，推进研究生培养机制改革，从2009年开始，我校研究生管理部门对研究生综合状况进行了调查研究，调查问卷从研究生最关心的学习、生活、就业和管理制度等方面进行设置，共32个问题，基本涵盖了研究生生活学习的方方面面，能够全面反映在校研究生的综合状况。本次调查研究结果为全面了解研究生培养管理状况提供了详细资料，从而为高校切实改进研究生培养工作提供了依据。

1 调查研究情况

共发放321份调查问卷，实际收回317份，有效回收率为99%，采用SPSS社会统计软件，从在校研究生学习、生活、就业和管理4个方面分析调查结果。

1.1 学习方面

（1）研究生最想学到的主要有：专业技能（占47%）、创新能力（占37%）、社会交往能力（占36%）和气质涵养（占23%）。可以看出，研究生对专业技能的需求最迫切。（2）37%的研究生希望多举办学术讲座，改善学校学术氛围；26%的研究生希望多举办学术论坛，提高学生参与度；53%的研究生希望多请专家或名人与学生互动交流；还有25%的研究生希望引导学生关注社会热点问题，发表自身看法。其中在学校举办的讲座中，希望包括的内容有专业知识（占56%）、就业指导（占36%）、文化历史（占29%）、心理咨询（占20%）及其他（占7%）。（3）提高个人综合素质的主要途径为：参加社会实践，积累社会经验（占47%）；广泛获取各种知识，重在塑造个性（占46%）；大量学习相关专业知识（占36%）和在社团工作中锻炼自己（占9%）。可以看出，近一半的研究生认为，要在社会实践中积累社会经验，广泛获取各种知识，塑造个性。（4）32%的研究生认为，发表学术论文很有必要；16%的研究生所持的态度是有机会就发几篇；22%的研究生想发表学术论文，但是比较浮躁，为写不出有见地的文章而苦恼；30%的研究生认为，发表学术论文完全没有必要。（5）鉴于当下学术论文发表中普遍存在的学术诚信缺失问题，研究生认为，学术诚信应表现为：不剽窃他人的学术成果（占50%），恪守学术规范（占43%），独立思考研究（占49%）和在学术研究中要求真、求新、诚信（占67%）。

1.2 生活方面

主要包括研究生生活费来源、学校助困方式、住宿条件、食堂就餐状况、心理健康程度等。在生活费来源方面，大多研究生读书期间，学习、生活费用的主要来源还是家庭支持（占68%），有一部分研究生（占26%）靠自己，剩余的研究生主要靠导师补贴（占2%）、贷款（占9%）和其他方式（占4%）。由此可见，大多数研究生在经济上还是依靠家庭的。在学校助困方式上，大多研究生（占62%）认为应由学校为研究生提供助困岗位；只有一些研究生（占38%）认为，确实有困难的研究生可以直接享受困难资助。在住宿条件方面，52%的研究生认为住宿条件一般，22%的研究生认为住宿条件较差，12%的研究生认为住宿条件很差，11%的研究生认为住宿条件较好，仅有3%研究生认为住宿条件好。可以看出，研究生对住宿条件并不满意。在食堂就餐状况方面，近一半的研究生（占40%）认为食堂饭菜价格高，只有个别研究生（占3%）认为价格低，另外38%的研究生认为价格适中。在心理健康方面，问及是否需要提供心理咨询服务时，只有少数研究生（占27%）表示不需要；过半研究生（占54%）认为需要程度一般；另有19%的研究生认为自己很需要心理咨询服务。在最担忧的问题方面，大多研究生（占62%）认为是个人发展，有21%的研究生认为是学业压力，19%的研究生认为是生活费用，有5%的研究生认为是人际关系，还有4%的研究生认为是其他问题。在自我评价方面，36%的研究生认为生活非常充实，可以学到很多新知识；有34%的研究生表示生活很无聊，对未来发展方向没有准确定位；20%的研究生认为生活一般，比较清闲；另外有10%的研究生表示生活非常忙碌，经常帮导师研究课题。由此可见，研究生心理健康状况确实值得关注，应及时指导研究生进行自我调节。

1.3 就业方面

就业方面涉及的问题主要包括就业指导相关讲座、就业打算等。在就业指导方面，39%的研究生希望开设关于人生态度的讲座，38%的研究生希望开设关于求职技巧的讲座，45%的研究生希望开设关于职场规划的讲座，5%的研究生认为是其他。在就业打算方面，72%的研究生想参加工作，11%的研究生想继续深造，11%的研究生想报考公务员，还有6%的研究生有其他打算。

1.4 管理方面

主要包括对研究生的奖励方式、各项活动的开展情况、请假制度等相关问题。在研究生奖励方式上，39%的研究生认为学校对研究生最好的激励方式是学术科研奖励，26%的研究生希望是综合素质创新奖励，25%的研究生希望设立科研项目，只有10%的研究生希望是优秀干部奖励。可见，大多研究生较重视学术科研方面的成就，希望得到学校的认可和奖励。在各项活动的开展方面，32%的研究生认为学校应多举办文体活动，44%的研究生认为应多举办学术活动，47%的研究生认为应多举办与外校之间的交流活动。30%的研究生表示愿意参加文艺晚会，28%的研究生表示愿意参加篮球或足球联赛，25%的研究生表示愿意参加师生联欢会，25%的研究生表示愿意参加舞蹈培训及联谊舞会。在请假制度方面，大多研究生（78%）表示希望请假制度较宽松，只有少数研究生（17%）认为请假制度应严格。

2 改善研究生综合状况的策略和建议

从此次调查所反映的情况看，进一步完善研究生培养管理工作，使之更加符合新时期对高层次人才的要求，是我们下一步工作的重点[2]。为此，针对此次调查所反映的问题，结合我校具体情况，为提高学校研究生培养管理质量，提出以下建议。

2.1 加强硬件建设，为研究生学习提供便利

第一，针对性地增加馆藏文献资源，为研究生学习专业知识、技能提供便利。第二，加强研究生公寓文化建设，改善研究生住宿条件。通过温馨提示、公寓信息栏、适当的书画作品展示等营造充满文化气息的公寓文化氛围。另外，还可以组织各种公寓文化活动，丰富研究生生活，提高学习效率。

2.2 开展学术活动，营造学术氛围

学校可以通过围绕研究生有兴趣参与的话题开展学术讲座，举办一些研究生参与度较高的学术论坛，邀请专家名人与研究生互动交流等手段营造学校学术氛围。另外，学校还应引导研究生关注社会热点问题，发表自身观点。目前，博士研究生培养采用四年或三年学制，硕士研究生培养采用三年或两年学制。从理论上讲，研究生在校学习时间相对充足，但调查显示，我校研究生普遍存在学习压力，并且压力集中在学术论文的发表方面。因此，学校应多举办指导论文写作的学术讲座，帮助研究生减轻这方面的压力。

2.3 采取多种形式，缓解就业压力

第一，政府应加强劳动力市场建设，鼓励相关研究机构对研究生就业状况进行长期追踪调查，向研究生提供更加充足、详实、公开的就业信息，便于研究生合理规划职业生涯；第二，学校应继续加大就业指导和就业服务力度，积极学习国内外其他大学的经验，为我校研究生就业提供指导；第三，研究生在求职过程中应充分利用学校就业指导中心的优势，合理规划职业生涯，提高求职技巧和求职效率。

2.4 消除心理压力，保持健康心理

第一，研究生要正确面对压力，提高心理承受能力，以积极态度对待压力，把压力看做生活的挑战、成长的机会。第二，加强研究生心理健康教育，做好心理咨询工作。从人格辅导扩展到学习辅导、职业辅导、生活辅导；从心理适应教育转变为潜能开发；从个别辅导为主转变为团体辅导训练为主，广泛运用网络等新技术；从兼职为主转变为专职为主、专兼结合。第三，加强校园文化建设，形成积极向上的校园风气，满足研究生的精神需要和心理需要，给研究生提供走向社会、深入社会、参与社会的机会，让他们从中接受锻炼、磨练意志。

总之，通过研究生在学综合状况的调查研究，高校学生工作者可以阶段性、有侧重地了解和分析研究生的所思、所想、所需、所求[3]。高校研究生在学综合状况的改善，有利于创设研究生科学研究和生活的良好环境，从而促进研究生培养质量的提高。

[1]苏玉琼，肖云忠，刘萍.研究生心理危机的多元分析与应对策略[J].思想教育研究，2009，（5）：64～66.

[2]宋东霞.面向新世纪的研究生教育——中国人民大学研究生培养状况的调查报告[J].北京高等教育，2000，12：35～37.

[3]刘朔，陆根书，席酉民，等.加强对研究生培养过程的宏观管理和质量监控——基于硕士研究生培养状态调查的分析和建议[J].中国高等教育，2006，（2）：46～47.

G526.5

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1671-1246（2011）07-0120-02