新时期高校学生党支部建设模式探究

黄淑忠

（福建医科大学基础医学院，福建 福州 350108）

新时期高校学生党支部建设模式探究

黄淑忠

（福建医科大学基础医学院，福建 福州 350108）

青年大学生是国家的未来，作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体，大学生党员肩负崇高而又艰巨的历史使命，因此，加强高校党建工作尤为重要。在全党深入学习实践科学发展观的今天，论文结合实际，就当前高校学生党建工作中存在的薄弱环节，提出了从组织上、思想上、队伍上三个方面入手保持党的先进性，真正把学习实践科学发展观落实到实处，确实加强和改进高校学生党建工作。

高校；学生党支部；建设模式；组织；思想；队伍

党的先进性问题历来是政党建设的一个极其重要的问题，是我们党的生命所系、力量所在，是党能否得到广大人民群众信任和拥护的根本条件。青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们党历来高度重视青年，始终把青年看作祖国的未来和民族的希望。胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。”作为青年队伍中的先进青年学生——大学生党员则赋有更艰巨而光荣的使命。而学生党支部作为高校中党的最基层组织，如何充分发挥其政治核心作用，对于加强学校党建建设，促进工作制度化、规范性和科学化，增强学校的向心力、凝聚力和战斗力，具有重要的现实意义。

一、问题的提出——目前高校学生党建工作中存在的薄弱环节

随着时代的发展，特别是我国教育教学改革的不断深入及近年来招生人数的不断扩大，由此学生党员和入党积极分子队伍也在不断壮大，而学生管理体制呈现出多样化，学分制全面实施后学生同学不同班现象及学生住宿区的多样化等情况，这对高校的学生党建工作来说，既带来了机遇，也迎来了挑战。

同时，国际国内形势的深刻变化,使大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。当前我国大学生党员的政治思想状态总体是积极向上的，但也呈现出一些学生党员理想追求注重实惠、道德观念偏向自我、政治信仰韧性不足、理论学习不够、学生党员宗旨意识有所淡薄、对党员发展程序不了解甚至存在误区、学生党员先进性体现不足、学生群众对党员表现满意度下降、学生党员角色意识不断摇摆等现象。以上情况的出现，使我们党建工作者对党建工作的开展提出了新的挑战：学生党建思想教育应该如何更有效地开展；学生基层党组织应如何合理设置；学生党员工作应怎样有效开展才能更好发挥出其先进性；如何避免出现学生政治理论学习不够深入，党建内容相对简单的弊病的现象；党建教育工作应如何避免重视学生党员入党前教育而忽视了入党后的教育的问题等等。在新形势、新情况下,大学生思想政治教育工作还不够适应,存在不少薄弱环节。针对以上诸多问题，如何根据客观情况的变化，在实践的基础上摸索出一套适合学生现状的党建发展模式，显得尤为重要及紧迫。

二、解决问题的工作思路与目标

针对上述存在的问题，学生党支部应坚持解放思想、实事求是的党建指导精神，拓宽工作思路，采取切实可行的措施加强工作中的薄弱环节，加强对学生党支部的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，进一步规范推优工作，加强对入党积极分子、预备党员的考察、培养、发展和教育工作。在发展党员方面，对的党员标准要全面衡量，严格把好入口关，坚持“成熟一个，发展一个”，决不为实现数量目标而忽视党员质量。同时，我们要根据情况对发展对象提出明确的要求，既做到全面把握，又要有重点教育培养，使党员发展工作既有据可依，又能因人而异。在把握好推优工作的基础上，对入党积极分子的目标要求要非常明确而不能模棱两可。同时，学生党员的发展过程从始至终要坚持走群众路线。学生党员的发展，决不能关起门来搞排队，必须广泛地征求同学意见。比较可取的是考察与培养双管齐下：结合大学生实际特点，选定发展对象可按照班级民主推优、广泛征集意见、支部评议、组织确认的程序进行，并建立辅导员、入党联系人、党员帮教制度，定期开展谈心、群众座谈等活动，全面了解拟发展对象。

三、实施方法

1.教育形式的创新，采取适合新时期大学生特点的活动形式和方法，切实提高教育效果。在党员思想教育方面，必须改进以灌输式为主的教育形式，进行教育形式及方法的大胆而又稳健的创新。坚持求是、求实、求新的方针，遵循规律、讲究科学方法，切忌空泛说教的简单粗暴。例如：可在举办学习班、业余党校、系列党课基础上，针对社会上、学校内、学生间存在的热点、焦点问题举行研讨会、演讲赛、辩论赛等，在假期，可利用大学生暑期社会实践的契机，有针对性地、有意识地开展相关的社会调查和社会实践活动。只有做到形式多样化、内容具体化、语言形象化、目的含蓄化，才能使宣传教育的针对性、生动性和有效性得以发挥，做到动之以情、晓之以理。其次，要根据大学生党员文化层次高、党龄相对较短的特点，在教育内容上有所侧重，做到因材施教、有的放矢。在整个活动的实施过程中，应注重因人施教、全面提高，对不同年龄、不同党龄、不同层次、不同特点的不同对象展开更多面对面、心贴心的谈心教育工作，开展批评与自我批评，提倡说真话、实话、心里话，通过个别谈心解决深层次的思想问题。

2.对学生基层党组织的设置进行改革。不搞一刀切、老一套，而是从有利于组织的领导同心协力、有利于学校的发展和学生成才、有利于加强党员教育和管理的原则出发，实事求是、灵活多样地调整和创新基层党组织的机构设置，严格根据党章的规定，在条件成熟的情况下，适时建立不同层次的支部。把支部建在年级、班级、宿舍区等等，增加党组织的覆盖面，增强党组织的影响力。

3.改革党建发展单一的模式。在开展学习活动上，讲究形式的多样化、内容的丰富化与实际化，与团组织、学生会等学生团体的活动进行密切的联系。在工作中学习，在学习中不断进步，避免了学生党组织活动往往限于新党员发展、预备党员转正、集中听报告、学习文件、座谈会讨论等单调形式及内容相对滞后问题的出现。党建与学生文娱活动进一步拉近，自然党组织的影响力就进一步得到拓宽。同时应建立起完善的奖惩机制，通过评优表彰活动，学习先进，树立典型，交流经验，推动学生党支部的建设。当前，学生党支部的奖惩功能逐渐弱化，对于表现突出党员没有奖励表彰活动，对于未尽到义务的学生党员也未采取惩罚措施，这样就造成了学生党员“干好干坏一个样”的消极情绪和思想，以及产生对组织的荣誉感不够强的倾向。为此，我们可在一定范围内定期地开展评优表彰，树立学生党员身边的榜样，将我党的优良传统、精神和作风以活生生的例子展现给青年学生。例如：每年开展评选优秀党员、先进党支部，并进行学习交流。这样既能活跃基层党组织活动的形式和气氛，又达到了学习、教育的效果。同时，也应当严格按照《党章》规定对未履行党员义务等违纪党员给予恰当的处罚。

4.建立网上德育阵地，实现党建网络版延伸，发挥网络思想阵地的作用。在信息现代化的今天，网络以其方便快捷、信息量大、工作效率高的特点对大学生群体产生强大的吸引力。这是对传统教育手段的极大挑战，我们应及时把握这一机遇，开辟网络党建阵地，推动学生党建工作。公布政治辅导员和学生党员的博客、QQ号码、电子信箱及定期到指定的聊天室等方式和同学们共同交流，充分发挥网络在支部工作中的作用。

5.积极营造宿舍区政治文化氛围，努力做好党建公寓版阵地延伸。随着高校教学改革和后勤社会化改革的不断深化，大学生的活动性和分散性增强，学生的主要活动都要在生活区、公寓区开展。因此，学生公寓已经成为不同层次、专业、年级学生汇集，进行知识、思想、文化交流、行为表现最充分的重要场所。为适应这一新的变化，进一步健全基层党组织的网络，让党的声音在生活区响起来，使党团组织的影响力深入到学生的生活中，我们应大胆尝试在生活区建立党团组织，以生活区文化活动为载体，开展党团工作。努力把学生公寓建成课外对学生进行党建思想政治工作和素质教育的主要阵地，不断增强学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，进一步拓宽党建工作的新途径。在工作中，既强调“责任”，又重榜样的树立，力求营造积极、健康的生活区政治文化氛围。支部可按楼层为基本单位，成立党员责任区，并在其负责区域内挂牌显示。责任区负责党员履行层长职责，以及时掌握该楼层同学的思想、生活等方面的情况，使得问题能够早发现、早沟通、早解决。在党员发展上，由责任人对其所辖范围的入党积极分子填写意见，作为其入党的参考材料之一。学生党员在责任区内定期开办公寓党建宣传工作。

6.做好心理健康教育与学生党建的结合。随着社会竞争的加剧和学生学习、就业压力等的增强，积极推进心理健康教育，培养大学生良好的心理素质成为高校学生工作的一项新任务。在此过程中，我们应结合大学生成长的心理和行为特点，把党建工作与引导学生实现合理的人生价值目标结合起来，正确引导他们的成就欲和表现欲，使大学生能够处理好自身发展与组织需要的关系，从而更自觉地把为党的事业奋斗终身作为自己的人生价值目标。在学生入党后，通过学生工作的心理辅导部门，广泛地开展心理知识宜传、个别咨询、团体辅导、专题研讨等多种方式的心理健康教育活动，帮助学生党员继续树立心理健康意识，优化心理品质；加强学生党员心理健康的普查筛选，建立学生党员心理健康档案，实施心理危机干预，缓解、减轻或消除个别学生党员的心理压力，增强心理适应能力，塑造健康人格，使心理健康教育能为学生党建工作提供切实保障。

7.建立学习阵地，创新学习模式，着力搭建实践平台，突出实践特色，激活实践载体。十七届四中全会要求，我们应着手建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平。可见，党中央把对全体党员的学习提高到了新的历史高度，这也是保持党先进性的要求。为此，学生党支部应更加自觉地营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力。在学习的基础上，围绕各类活动主题，积极构建有效载体开展实践活动，做到学以致用，更好地服务人民。如选取青年志愿者活动、社会调查、咨询服务、学生社团、勤工俭学等各种形式的活动载体，让学生党员切实在实践活动中接受熏陶和锻炼，直接体验人生和社会，省悟自身的不足，完善自我的人格，形成良好的行为习惯；开展社会实践活动，特别是“三下乡”活动，学生通过走出校园，深入社会，直接与群众接触，加深对中国国情认识，实践“三个代表”重要思想，从而形成整体奋发向上的可喜局面。此外，还应注重个体学习，增强党员的自我教育意识。培养党员自学能力，增强党员自我教育的意识，建立自我教育的各项规章制度。支部定期举行反思总结、反思工作，发现问题，共同解决，进而提出下一轮工作的新思路及应注意的问题，保证工作开展的连续性与有效性。

总之，学生党支部工作是高校党建工作的重要部分，加强高校学生党建工作是事关高校党建工作长远发展的大事，学生党支部建设的好坏直接关系到能否培养高素质的社会主义建设者和接班人。尽管在新形势下学生党支部建设面临着许多挑战，但只要我们坚持在“三个代表”重要思想的指导下，在科学发展观的指引下，充分调动各方积极性不断完善高校学生党建工作，在学生党支部建设中认真研究新情况、新问题，不断创新工作思路与方法，我们一定能把学生党支部工作推向一个新的台阶。

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1673-0046（2011）10-0109-03