把握问题特点 进行有效答题——高考诗歌鉴赏答题技巧例析

常 滢 乔宏伟

高考诗歌鉴赏是全国各地高考试题中必考的题型，答好该题对于提高学生的高考成绩至关重要，那么怎样才能针对题型特点、问题特点，进行有效答题，最大限度的提高成绩呢？笔者就此问题例说总结如下：

一、分析语言型

（一）炼字型

1.一般提问：这首诗中最生动传神的是什么字？为什么？

2.变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

3.答题步骤：（1）找出该字；（2）解释该字含义（表层、深层）；（3）描述该字所在诗句的景象；（4）揭示作者传达的深层情感；（5）评价表达效果（突出了……作用）。

4.答题套路：某字在诗中的意思是（ ），生动形象地写出了（ ）的情景，淋漓尽致地表达了作者（ ）的情感。

5.答题示例：

春夜别友人

陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。

简要分析：“明月隐高树，长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果。

答案：“隐”字在诗中是“隐没（于）”之意，写出高高的树阴遮住了西沉的明月；“没”字在诗中是 “淹没（于）”之意，写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出借时光的流逝催人离别，难舍难分的心绪。

（二）一词领全诗型

1.提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

2.解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想；抓住这个词，命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

3.答题步骤：（1）该词对突出主旨所起的作用。 （2）该词在结构上所起的作用。

4.答题示例：

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

【答】“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）。可见“折柳”是全诗行文逻辑的关键。

小结：语言分析法——解说表层含义：①字面意义；②表现景象；分析深层含义：③表达情感；④突出主旨；⑤评价形式作用：表达效果。

二、分析意境型

1.一般提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？

2.变式提问：这首诗营造了一种怎样的意境？

3.答题步骤：

（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

4.答题套路：这首诗借（ ）等意象，描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。

5.答题示例：

绝 句 二 首（其一）

杜 甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

【答】此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二），表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

三、分析情感型

1.一般提问：这首诗体现了诗人什么样的思想感情？

2.变式提问：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？请说出理由。

3.答题步骤：（1）表述自己的观点（明确）；（2）用原诗句证明此观点（具体）。

4.答题套路：我认为（ ），原因是（ ）（从原诗中找到理由并陈述）

九日齐山登高

杜 牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

【注】春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若何滂滂去此而死乎！

有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。你同意这种看法吗？试说明你的理由。

答案：同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪，但诗人在最后借用齐景公上牛山的典故，表达出淡然的心境，显示了旷达的情怀。∕不同意。从诗中的确可以看出情怀的郁结，但诗人不是故意用旷达的话来表现他的苦闷，而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。

四、分析技巧型（表达技巧）

1.一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？

2.变式提问：请分析这首诗的表现技巧。（或诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？）

3.答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。 （2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。

4.答题套路：这首诗用了（ ）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（ ），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（ ）的情感（心情，心境）。

5.答题示例：

早 行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？

【答案】主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。

五、对比鉴赏型

1.一般提问：对两首诗或词进行内容与主题、方法等方面的对比；也有与学过的课文诗句的对比。

2.变式提问：请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。

3.答题步骤：（1）确认问题的角度或找出相关的比较点；（2）结合原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。

4.答题示例

春夜喜雨

杜 甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

春 雨

周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。

虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。

【答案】杜诗要点：①直抒胸臆的抒情风格（“好雨知时节”）；②借拟人修辞塑造形象（“知时节……潜入夜，润物细无声”）；③展开想像，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城”）；④虚实结合，富于变化（眼见与想像）；⑤言有尽而意无穷（“红湿”“花重”联想到滋润万物）。

周诗要点：①含蓄委婉的抒情风格（全诗不见一个“喜”字）；②侧面描写的表达效果（“耕人”、“花”、“鸥”的作用）。

总之，古代诗歌鉴赏考察范围五个方面的问题即形象﹑语言﹑技巧﹑作者的观点态度﹑诗歌的思想内容。以上分类，无外乎就是针对提问特点确定答题方向，明确了考查方向后，关键就是有效答题。本文涉及的提问方法、答题步骤和答题套路就是帮助考生无一遗漏地抓住答题点，紧扣得分点，最大可能的提高高考成绩。当然，凡事都要理论联系实际，精做多练，才能事半功倍。