高职工程造价专业计算机应用能力培养模式研究

江苏 郭夫兵

高职工程造价专业计算机应用能力培养模式研究

江苏 郭夫兵

计算机应用能力是社会对工程造价专业学生的一个基本能力要求，高职学院教师在制定培养计划时首先要确定能力培养与相关计算机课程的关系，然后再根据学生的认知规律和专业需要选择教学内容，实施课程教学。由于计算机学习的特殊性，教学安排应充分重视计算机课程的实践教学。

工程造价专业；计算机课程；实践教学

引言

建筑业的蓬勃发展，带动了社会对工程造价行业人才的市场需求，这是高校工程造价专业发展的契机同时也是挑战。而随着信息技术的发展和计算机的深入应用，工程造价行业对从业人员的计算机应用能力的要求也越来越高。为了让学生在有限的时间内掌握够用的计算机知识，围绕专业需要开设计算机课程就变得尤为迫切，这对于提高学生的综合素质，对于学生的职业发展至关重要。

1 工程造价专业与相关课程的关系分析

1.1 工程造价专业与《计算机应用基础》课程的关系

《计算机应用基础》是工程造价专业必修的公共基础课程，本课程一方面可以培养学生具备基本的信息素养和计算机应用能力，解决在学习和生活中遇到的一些实际问题，学会利用计算机来终身学习；另一方面培养学生专业需要的计算机能力，用于解决本专业工作中的实际问题，为专业技能的提升奠定良好的计算机应用能力基础。

1.2 工程造价专业与《建筑CAD》的关系

《建筑CAD》是工程造价专业学生必修的技术基础课程，重点培养学生能熟练的利用计算机绘制建筑工程图样，具有解决图解空间几何问题的能力，培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。工程造价专业学生毕业后主要从事建筑、安装、市政等施工阶段工程预算、结算、决算等工作，看不懂图纸就无法履行好施工图的预算、结算、决算等职责。

1.3 工程造价专业与《数据库管理系统》的关系

工程造价行业是一项与大量数字密切打交道的工作，在工程造价信息网中，要用到许多数据库，比如：材料价格数据库、已完工工程资料库、造价文件库、设备价格库等。如何管理、处理造价工作中遇到的数据信息，使其最大限度地发挥好为造价管理工作服务的效能是造价管理人员面临的主要问题。解决这一问题的基本思路之一是充分运用数据库管理系统对数据管理和处理的功能，提高对数据处理手段的技术含量，从而达到高效、准确的目的。

2 工程造价专业计算机课程教学研究

2.1 计算机课程教学内容设置

设置计算机课程教学内容时，一方面要考虑社会对学生计算机能力的基本要求，另一方面要结合工程造价专业的特点，考虑学生认知能力和职业发展的需要。通过深入企业进行社会调查，对工程造价专业的计算机课程教学进行如下设置：

2.1.1 《计算机应用基础》课程的教学

本阶段主要讲授信息技术的基础知识和常用软件的使用，主要内容包括：计算机的基础操作、计算机硬件基础知识、操作系统的使用、计算机网络基础知识、常用办公软件的使用、办公自动化硬件应用基础。在教学方式主要采用上机训练，实施时应结合专业需要，比如：通过让学生编辑建筑工程项目预算的相关文件来讲授文字处理软件的功能；通过让学生进行工程项目的数据处理以及相关的图表制作来讲授电子表格软件的功能；通过让学生制作宣传公司的幻灯片来讲授演示文稿软件的功能；通过制作公司网站来讲授网页制作软件的功能。

2.1.2 《建筑 CAD》的教学

本阶段主要讲授AutoCAD的基础知识、建筑图案填充、图层、尺寸标注与编辑、建筑绘图与基本编辑方法、查询命令、文本标注与表格绘制、建筑工程图的输出、图块与属性等内容，学完后能够使用AutoCAD绘制建筑与结构图。在实施教学时要结合专业认证考试，使学生既能掌握专业领域需要的计算机技能，又能使自已的能力得到一个权威机构的认可，这一方面可以提高学生在求职工作中的竞争能力，另一方面也可以促进教师掌握最新技术的积极性，提高教学水平。

2.1.3 数据库知识的学习

本阶段主要讲授数据库的建立、显示、查询、修改等技术，教学时可以选择数据库管理系统VFP或Access，在掌握基本操作功能的基础上进一步学习数据查询语言SQL。SQL是数据库中使用的标准数据查询语言，是高级的非过程化编程语言，它可以完成一些复杂的功能，包含数据查询语言、数据操纵语言、数据定义语言、数据控制语言。在实施教学时可以结合全国计算机二级考试，课程教学结束后，鼓励学生参加计算机二级的考级认证。

2.1.4 工程造价专业软件培训教学

工程造价专业软件是本专业学生必须学习和掌握的一项专业技能，在学习前学生应当具备一定的专业基础知识。在工程造价工作中，由于招投标时间的紧迫性，手工算量已经远远不能满足实际需要，使用软件可以把造价人员从繁琐的手工劳动中解放出来，大大提高工作效率。该阶段可以选择工程造价领域知名行业软件，如：《广联达算量和计价软件》、《清华斯维尔》、《鲁班软件》、神机妙算工程造价软件、PKPM工程造价软件。

2.2 计算机课程实践教学体会

2.2.1 加强课程实践教学

计算机学习实践性很强，不通过足够的实践操作训练，是不能真正掌握计算机知识的。实践练习能够提高学生的学习兴趣，激发学生的学习潜力，能更深入、灵活地运用知识，提高学生的创新能力。学生要注意经常进行实践练习，否则将会遗忘所学的理论知识，造成理论脱离实践。

教师要密切关注计算机在专业应用上的新发展和新方向，不断更新计算机知识，提高自身的业务水平。在实践教学实施前，教师应结合专业需要编写具体的实施方案，每个实践教学都要求具有完整、规范的任务书、指导书、实践进程安排计划及学生成绩评定标准，以此来保证教学质量。

2.2.2 加强社会实践教学

社会实践对学生非常重要，通过社会实践可以检验学生掌握计算机技能的水平，了解社会对计算机能力的新要求，从而加强学生对计算机能力需求的认识，指导计算机知识的学习，以便更好地适应将来行业发展的需要。

为了进一步激发学生学习的兴趣，学校可以组织学生参加全国性的工程造价专业软件大赛，比如：全国高等院校广联达软件算量大赛、全国高等院校斯维尔杯BIM软件建模大赛。通过大赛可以提高学生的计算机综合应用能力，培养学生的团队协作精神。教师要加强对学生社会实践的指导，注意培养学生独立工作的能力，使学生毕业后能较快的适应工作岗位。

2.2.3 重视网络教学

学生在学习过程中要经常使用校园网络平台来实现网上答疑、在线测试等学习活动，利用网络对信息进行检索、分析、鉴别和处理。参加工作后需要经常使用工程造价信息方面的网络来快速、准确地得到所需要的信息，以便在进行投标报价时快速询价，适应企业快速报价和准确报价的需要。教师在教学时要教会学生如何利用网络来获取新知识，培养学生获取计算机及本行业新知识的能力，从被动学习转向主动探求知识，并且能够通过网络交流与表达自己的研究成果，从而激发学生创造性学习的潜能。

3 结束语

计算机课程作为工程造价专业的重要基础课程及岗位核心课程，在实施教学前应当清楚本课程与专业的联系，在专业上的作用。教学内容的组织和安排上应当结合专业需要，实施教学时要足够重视实践教学的重要作用。随着计算机在专业领域上的深入应用，学校必须根据专业需要加大计算机课程教学改革，才能培养出高质量的工程造价人员。

[1]黄大勇.高职《建筑CAD》教学改革模式探索[J].常州工程职业技术学院学报，2008(4):46-48.

[2]张燕.工程造管理数据库的建立与应用[J].冶金矿山设计与建设，2000(6):22-25.

[3]江丽丽.浅谈工程造价软件及运用[J].科技资讯,2009(15):157.

（作者单位：江苏建筑职业技术学院）

（编辑 李艳华）