试论刘少奇党的理论建设思想

袁汭文

（中共湖南省委党校 党史教研部，湖南 长沙 410006）

试论刘少奇党的理论建设思想

袁汭文

（中共湖南省委党校 党史教研部，湖南 长沙 410006）

刘少奇是中国共产党著名的理论家，党内较早提倡理论建设的领导人之一。他从马克思主义的指导地位、党的现实状况、党的历史经验、党所担负的历史使命等诸多方面论述了党的理论建设的重要性和必要性，强调指出党的理论建设的根本任务是用毛泽东思想武装全党，根本方法是把马克思主义普遍真理与中国具体实际结合起来。他关于党的理论建设思想，对今天推进马克思主义学习型政党建设仍具有重大的现实意义。

刘少奇；党的理论建设；任务；根本方法

党的十七届四中全会提出，面对世情、国情、党情的深刻变化，必须把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用发展着的马克思主义理论指导新的实践，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。中国共产党在历史上对建设学习型政党有过积极的探索，并取得了许多宝贵的经验。刘少奇作为党的第一代中央领导集体的重要成员，为把我们党建设成为一个拥有较高理论素养的马克思主义政党倾注了大量的心血，做出了突出的贡献。他关于党的理论建设思想，对今天推进马克思学习型政党建设，仍具有重大的现实意义。

一、加强理论建设是党的重大而又经常的历史性任务

刘少奇是我们党内较早提倡理论建设的领导人之一。早在1937年5月，他在白区党代表会议的报告中就指出：“同志们都应该学习，学习过去的经验，学习马克思列宁主义的理论，学习马克思列宁主义的方法。”①随之发出了“学习！学习！再学习！”的号召。此后，他多次强调党的理论建设，把它作为党的建设中重大而又经常的历史任务。

1、这是由马克思主义的指导地位决定的。马克思主义是科学的理论，是我们党的指导思想，对革命实践起着巨大的指导作用。马克思主义的指导首先解决的是根本的立场、方向问题。刘少奇经常引用列宁“没有革命的理论，就不会有革命的运动”这一名言来说明党的理论建设的重要性。“理论正确，指导正确，革命就能胜利，否则就不能胜利。”②刘少奇尖锐地指出：“如果我们不能掌握马克思列宁主义的理论武器，我们就不能正确地认识和处理在革命斗争中所遇到的各种问题，就有迷失方向、背离无产阶级革命立场的危险，甚至可能自觉地或者不自觉的成为各种机会主义者，成为资产阶级的俘虏和应声虫。”③他一再提醒广大党员，理论是实际工作的指针，如果没有理论，工作就是盲目的，没有前途的，“没有理论的人容易被‘俘虏’，被人家天花乱坠的话所迷惑。掌握了理论才能正确地指导工作”。④

2、这是由党的现实情况决定的。中国共产党是一个以马克思主义为指导的无产阶级政党，但就我们党的现实状况而言，马克思主义的理论准备是不够的。1941年，刘少奇在《答宋亮同志》这封信中，专门就我们党理论准备不足这一“极大的弱点”进行了分析。主观上，我们党对理论建设存在着一些错误的看法。陈独秀时代以及以后的一个时期，党内有一种意见，反对党员对理论做深入的专门的研究。这种意见只强调实际斗争经验的重要性，轻视理论的重要性，认为不需要高深的理论研究就能领导革命取得胜利，从而严重阻碍了党的理论水平的提高。客观上，也存在一些不利因素：（1）马克思主义的著作传入中国的时间很晚，传播历史并不久，到五四运动时也只有很少的输入。（2）马克思主义传入中国的时代，中国的革命形势已非常成熟，中国共产党一成立就卷入到实际的革命斗争中，无暇来长期从事理论研究和关键经验的总结。（3）马恩列斯诸领袖都不是中国人，他们的著作都不是用中国文字发表的，著作中讲到中国的事情也并不多。另外，马恩列斯的著作译成中文的非常有限，中国党员中能读懂马列原著的人并不多。刘少奇认为，主观努力不够是导致党的理论准备不足的最重要的原因。

3、这是由党的历史经验决定的。刘少奇通过总结历史经验，认为我们党历史上的错误，归根到底还是缺乏科学正确的理论指导。我们的党员在各种复杂的斗争中表现出来的艰苦奋斗、英勇牺牲的精神，以及宣传、组织等各方面的能力，都是非常出色的，但由于党的思想上的准备、理论上的修养不够，还比较幼稚，党内“假马克思主义者”便大行其道。因此，“中国党过去的屡次失败，都是指导上的失败，是在指导上的幼稚与错误而引起的全党或重要部分的失败，而并不是工作上的失败。”⑤因而，他要求全党“在整风的基础上，进而总结我们二十二年来丰富的历史经验，在思想体系上彻底清算党内的孟什维主义残余，把我们党的布尔什维克化提高到更高的阶段。这就是我们在党的建设上今天的中心任务。”⑥

4、这是由党所担负的历史使命决定的。我们党肩负着领导新民主主义革命、建设社会主义进而实现共产主义的光荣使命，要实现这一使命，离不开理论的指导。革命时期是这样，建设时期尤其是这样。针对一些人以为革命胜利后就不要读马列主义著作的错误认识，刘少奇严肃指出：“不是说胜利了，马克思的书就不要读了，恰恰相反，特别是革命胜利了，更要多读理论书籍，熟悉理论，否则由于环境的复杂，危险更大。”⑦

二、党的理论建设的根本任务是用马克思主义中国化的成果——毛泽东思想武装全党

加强党的思想理论建设，最根本、最重要的任务，就是要从政治、战略和全局的高度，始终坚持马克思主义的指导地位，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党，从而不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。到党的“七大”时，中国共产党经历了二十四年的革命斗争，已经实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，形成了毛泽东思想。这就为我们加强党的理论建设提供了根本依据，正如刘少奇所指出的：“现在已经由于毛泽东同志的艰巨工作和天才创造，为我们党和中国人民在理论上作了充分准备，这就要极大地增强我们党和中国人民的信心和战斗力量，极大地加速中国革命胜利的进程。因此，现在的重要任务，就是动员全党来学习毛泽东思想，宣传毛泽东思想，用毛泽东思想来武装我们的党员和革命的人民，使毛泽东思想变为实际的不可抗御的力量。”⑧为什么要用毛泽东思想武装全党？刘少奇从如下几个方面作了深刻分析。

1、从马克思主义的发展历史来看，毛泽东思想“就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义”。⑨这个定义揭示了毛泽东思想与马克思列宁主义的内在联系。毛泽东思想从许多方面以其独创性的内容丰富和发展了马克思列宁主义，刘少奇把它归纳为九个方面，即“关于现代世界情况及中国国情的分析，关于新民主主义的理论与政策，关于解放农民的理论与政策，关于革命统一战线的理论与政策，关于革命战争的理论与政策，关于革命根据地的理论与政策，关于建设新民主主义共和国的理论与政策，关于建设党的理论与政策，关于文化的理论与政策等。”⑩马克思主义是目前人类思想发展的最高成果，毛泽东思想是马克思列宁主义的继承和发展，用发展了的马克思主义指导新的实践，是历史发展的必然。

2、从毛泽东思想的中国特色、民族性格来看，毛泽东思想 “就是马克思主义在目前时代的殖民地、半殖民地、半封建国家民族民主革命中的继续发展，就是马克思主义民族化的优秀典型。”⑪由于中国社会、历史的发展有其极大的特殊性，要使马克思主义系统地中国化，用马克思主义的立场与方法来解决现代中国革命中的各种问题，其中许多东西是其他马克思主义者从来没有提出过与解决过的问题，这就必须根据历史进程和中国具体的经济、政治环境及条件，依靠中国革命以及中国共产党领导人民斗争的丰富的经验，经过科学的缜密的分析和探索，对马克思列宁主义作独立的补充，并用中国人民通俗语言的形式表达出来，使之适合于新的历史环境和中国的特殊条件，成为中国无产阶级群众与全体劳动人民群众战斗的武器。毛泽东思想正是马克思主义民族化的产物，它把我国民族的思想水平提到了从来未有的合理的高度，为我们伟大民族的优秀传统文化注入了新的活力。

3、从毛泽东思想对中国革命的作用来看，毛泽东思想是“我们这个民族特出的、完整的关于中国人民革命建国的正确理论”。⑫它指导我们党与我国人民取得了极大的胜利，并将继续指导我们党与我国人民取得更大的胜利。它是“中国无产阶级与全体劳动人民用以解放自己的唯一正确的理论与政策”⑬，因而是我们党的“唯一正确的总路线”⑭。历史经验表明，毛泽东思想不但是在与中国民族与人民的敌人及一切违反中国民族与人民利益的反动政治派别进行不调和的斗争中，并且是在克服党内各种各色的机会主义的斗争中形成和发展起来的正确理论和客观真理。“过去有无数历史事实证明：当着革命是在毛泽东同志及其思想的指导之下，革命就胜利，就发展；而当着革命是脱离了毛泽东同志及其思想的指导时，革命就失败，就后退。”⑮“中国历史的发展离不开共产党，我们中国共产党的发展离不毛泽东思想。”⑯

正因为毛泽东思想有如此巨大的威力，党的七大通过的党章确定毛泽东思想为全党的指导思想，是全党一切工作的指针。大会提出，学习毛泽东思想，宣传毛泽东思想，用毛泽东思想来武装党员和革命的人民，遵循毛泽东思想的指导去进行工作，乃是每一个党员的职责。刘少奇在党的七大关于修改党章的报告中进一步要求：“现在的重要任务，就是动员全党来学习毛泽东思想，宣传毛泽东思想，用毛泽东思想来武装我们的党员和革命的人民，使毛泽东思想变为实际的不可抗御的力量。为此目的，一切党校和训练班，必须用毛泽东同志的著作作为基本教材；一切干部，必须系统地研究毛泽东同志的著作；一切党报，必须系统地宣传毛泽东思想；为了适应一般党员的水准，党的宣传部门，应将毛泽东同志的重要著作，编为通俗读物。”⑰

三、党的理论建设的根本方法是把马克思主义的普遍真理与中国的具体实践结合起来

对于怎样加强党的理论建设，刘少奇也提出了许多富有成效的方法和意见。这些方法和意见，对于今天我党推进马克思主义学习型政党建设具有重大的现实作用和借鉴意义。

刘少奇认为，“马克思主义列宁主义理论是国际工人运动经验的总结，是在革命实践中形成又服务于革命实践的理论。”因此，中国共产党人学习马克思主义，根本方法是“对于马列主义的原理与方法及对于中国社会历史发展规律的统一把握”他指出，理论与实践相脱离，这是旧社会在教育和学习中遗留给我们最大的祸害之一。我们党历史上存在的教条主义和经验主义，都是理论与实践相脱离的具体表现。“教条主义者是跛足式的马克思主义者，而经验主义者则是爬行的马克思主义者，看得不远，迷失方向。”马克思主义的理论学习，必须把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践紧密结合起来。“就是要既不是教条主义，又不是经验主义，布尔什维克的可贵就在这里”。具体来说，主要应把握如下几个方面：

1、要把马克思主义理论学习与把握当前实际结合起来。刘少奇指出：“仅仅读几本书，有了一些理论知识，并不等于就有了理论。读了书，增加了一点理论知识，这只是有了运用理论的可能，而处理实际问题不是单靠书本所能解决的。”我们要熟读马克思主义的书籍，同时又要着重调查和分析活生生的现实，站在马克思主义的坚定立场上，运用马克思主义的方法去指导一切革命斗争，改造现实。在新民主主义革命时期，要分析和研究新民主主义革命中遇到的实际问题，在社会主义改造和社会主义建设时期，则要分析和研究社会主义改造和建设中的实际问题。刘少奇经常给马列学院的学员讲一些实际问题，要求他们运用已学得的理论知识，去研究处理这些实际问题。他认为：“书读得多，理论知识多，又能运用，这才是真好。”

2、要把马克思主义理论学习同了解历史结合起来。刘少奇说：“现在把马克思主义搬到中国来，不是翻译一下就可以解决问题，而必须把马克思主义中国化，不仅变成中国字，而且与中国的历史，中国的革命，中国社会的实际情况相结合，只有这样才能取得成功。”不仅要了解中国的历史，而且要熟悉外国的历史。“学习西方史是为了读懂马列主义。”只有学习外国历史，知道他们某一思想形成的背景，才能读懂马列主义。他还说：“不学地理、历史，你就‘理论不起来’。”刘少奇自己在分析问题和阐述理论见解时，非常看中的就是联系历史，从历史中寻求智慧，从历史中展开思想，从历史中总结教训，将历史作为理论联系实际的一个重要的中间环节。

3、要把学习马克思主义理论同思想意识修养结合起来。刘少奇把理论学习和思想意识修养看成是密切关联、不能割裂的统一整体。他指出，一个共产党员如果没有明确而坚定的无产阶级立场，没有正确而纯洁的无产阶级思想意识，要彻底了解马克思主义的理论与方法，掌握马克思主义的精神和实质是不可能的；同样，如果不努力学习马克思主义的理论与方法，不用马克思主义指导自己的思想和行动，想要在革命斗争中坚持无产阶级立场，体现无产阶级的思想意识，也是不可能的。所以，“必须用马克思列宁主义去抵制和克服自己思想意识上的旧东西，这样，他就端正了自己有无产阶级立场，纯洁了自己的思想意识，并且能够运用马克思列宁主义的原则去处理实际问题”。

4、要大力培养具有深厚理论素养的党的领导干部和理论骨干。毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中曾经指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”刘少奇十分赞同毛泽东的这一观点，要求领导干部在理论学习方面走在前面，他说：“我们要提高党的干部的理论水平，使各方面比较负责的干部具有或多少具有马列主义的理论修养，一定要做到这一点。”他在党的八大报告中再次强调：“必须认真地加强干部的首先是高级干部的系统的马克思列宁主义的学习”，以使他们善于用马克思主义的立场、观点、方法去观察和解决实际生活中的问题，提高在复杂情况下判断方向、辨别是非的能力，掌握事物发展的规律。除了重点抓好领导干部的理论学习外，还要培养和造就一批马克思主义理论宣传骨干。刘少奇认为：“开办马列学院也是提高党的理论水平的方法之一，而且是很重要的办法。”要发挥党校、干校在马克思主义理论学习中的主阵地作用，以此去推动全党理论水平的提高。

5、要把马克思主义的理论学习同理论研究结合起来。刘少奇提出：“应当迅速地集中必要的党内外马克思列宁主义的科学工作力量，从事我国社会主义改造和社会主义建设的重大问题和基本经验的研究，从事当前国际问题的研究，从事马克思列宁主义基本理论以及同马克思列宁主义有密切关系的科学部门的研究，使这一系列研究适合于当前党的实际工作的迫切需要，适合于向广大党员和广大青年进行理论和实际统一的马克思列宁主义教育的迫切需要。”此外，刘少奇还主张通过在职干部学习、写文章、办报纸等各种方法，提高党员干部的理论水平。

注释：

①《刘少奇选集》（上卷），人民出版社，1981年版。

②《刘少奇选集》（下卷），人民出版社，1985年版。.

③中共中央文献研究室：《刘少奇年谱》（下卷），中央文献出版社，1996年版。.

④中共中央文献研究室、中共中央党校：《刘少奇论党的建设》，中央文献出版社，1991年版。

⑤《毛泽东选集》，第2卷，人民出版社，1991年版。

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1671-2994（2011）03-0046-04

2011-04-01

袁汭文（1982- ），男，湖南双峰人，中共湖南省委党校党史教研部讲师。研究方向：中共党史人物。

责任编辑：刘建文