浅谈高等师范教育改革

白雪 朱燕芝

（白雪：河北大学艺术学院。朱燕芝：保定学院。）

高等师范教育渗透在高等学府中，引领培养着符合社会发展潮流的先进人士。百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育，为了重塑中华宏伟之魂，教育责无旁贷。当前我国高等师范教育在学术上和师范改革上存在着务必解决的缺陷，师范教育改革模式更与基础教育教学的严重脱节，阻碍了教育事业的向前发展。因此，对高等教育教学模式的改革创新需求增强.时代在前进，教育也需进步，用来满足国富人强，人才辈出。本文就高等师范教育改革进行浅谈。

中国的教育历史悠久，传统教育理念更是博大精深。但是传统教育种种弊端，应试教育的不良倾向困扰着当代中国教育的发展。第欧根尼曾说：“一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。所以教育要面向未来、面向现代化、面向世界，成就一派一浪推一浪的前景。”所以加强教育改革的任务不容忽视，持续健康地发展关键就在于能否提高全民族的科学、文化、思想素养，能否培养大批具有创新意识、探索精神和应对能力的“花季雨季”人才。

一、导师+团队

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望则在教师。作为一名教师应该本着交心与尊重的原则，握着民主与平等的旗面，怀着宽容与爱心融进课堂，走入学生。所谓“亲其师，信其道”讲的也是这一道理。教师应恰当合理地将自己的知识传授给学生，发自肺腑的爱学生、亲近学生，以理服人，学术上形成“百花齐放，百家争鸣”的景观，这是一种爱的传递；要心胸宽广地接受学生的意见，耐心地倾听学生的观点，不要单向的填鸭式教学，这是一种爱的态度；要扩大自身知识面，不照本宣读，能旁征博引，举一反三，语言荡趣 ，引人入胜，生动形象地启迪学生，这是一种爱的写照；只有当学习在爱的基础上充满乐趣时，才有可能更为有效。目前，科学技术的不断发展，成就了许多静止的东西，让其都有飞一般的感觉，如果教师能在课堂上恰到好处地化静为动，化庸俗为非凡，化腐朽为神妙，必将妙趣横生。

二、 时代+创新

高等师范院校的使命就是肩负未来教师的培养工作和文化知识传播与创新的任务。这是办学不同于企业、政府等社会组织部门的本质特征。如果没有知识创新，可能就是中小学的应试教育了；没有人才培养，可能就是单纯的研究院一板一眼的这类机构。作为高等师范院校的办学理念，始终要高举理想的旗帜，迈着时代创新的脚步，添加特色的颜料，构建着穿越时空的模式。回顾几千年孔子设立的学府，一砖一瓦，缺少的就是一种创新理念，时代精神。作为当代的高等院校就要去填补这个漏洞，建造的应该是雄壮气势恢宏的大殿，各类人才倍出。

高等师范院校的青年教师在课堂教学时，要加强培养课程的领导能力，不单向灌输知识，而是让自己真正进入课堂能形象地把课堂作为展示自己的舞台，课堂上要保持“动中有节，乱中有序”的状态，师生齐互动，既不要太过放任，也不过于严肃，要学会引导学生有正确的思维方向，形成积极，健康向上的课堂氛围，这样很容易显示出自身的交往亲和力，所以必须把师范生的实习环节作为首要提前。因此，作为师范院校就应该做到：不能仅仅停留在过去的实习、见习，或者附属学校这样的层面，而是要主动承担基础教育改革的项目，加强创新教育与普通基础教育的合作，共同适应变革的时代，挑战极限的岩峰，追逐创新的理念。

所以说，我们要研究这个时代对高等师范教育的要求，及对新一代青年教师的需求。就是要通过对整个经济社会发展变化因素的了解，及对整个教育体系的研究与探讨，制定出一条摆脱原来的守旧模式或在此基础上，形成新的现代模式，勇于承担起培养今天时代发展所需要的教师的责任，任道重远啊。

三、学问+做人

俗话说：人可以不做学问，但不可以不做人。要做好学问，首先就要学会如何做人，尤其是我们当代青年更应该把握的关键。做学问难，做人更难，因为做学问大多只是凭借个人的智力和头脑，而做人则主要靠个人先天的修养与后天的教育程度。

有关做学问，是个系统问题。作为高等院校的教育要注重学生良好的教学观念，总归要做好最基础的四步：一是要坚持实事求是原则，所谓孔子云：“知之为知之，不知为不知”。事实上我们中国教育的弊端让我们知道的学到的知识是有限的，所以我们应该实事求是地承认自身的能力。二是要虚怀纳建，接受自己的短处，学习别人的长处，取其精华，去其糟粕，多聆听别人的意见，不要以自我为中心。所谓仁者见仁智者见智，每个人都是一个靓丽的小群体，我们要把这些小群体的智慧结合起来，岂不妙哉。三是要取有所缺，在这个个性张扬的高等学府中，我们不能去喜欢一切，比如我们面对马哲、思修、历史、音乐等等，我们当然要尽量多多涉猎食物到我们肚子里，这是我们做人的宽广心态，能包容一切，但我们真正猎取的却是我们所缺的。四是要和善为人，如果仅仅只靠自己的能力在自己擅长的学术上取得成就，这是远远不够的，要与大家多多交流。人不知而不愠，同样是努力考进来的高等院校学生，也许人家不了解你，不欣赏你的成绩，甚至对你一无所知，如果是这样，请不要去过多计较。每个人都希望别人肯定自己，重视自己，喜欢自己，太难了，要从容面对，用一种宽广地胸襟去包容，只要相信是金子在哪都会灿烂，因为你生存的是个优秀的大家庭。

总之，学问与做人是紧密联系在一起的，一个成功的人将会展示一个完美的人生，用充实的学问和优良的品质做人，这一点对高等师范院校的教育改革将会是一个很大的挑战。

当今世界科学技术突飞猛进，人才开发、知识创新牵动着社会的发展和进步。知识经济的社会生产依赖于知识资源和创新意识，新时代对人才的渴望的重任落在了高等学府中，所以作为高等师范院校要将全面发展、科技人文创新教育紧密相联，共同致力于高等学府教育体系中，进而培养更多的优秀人才，从而服务于社会，教育下一代，一浪推着一浪走，改变中国，和谐中国，强壮中国，最终屹立于世界的前列。

［1］肖云龙.创新教育［M］.湖南大学出版社 ，2000.

［2］李瑾瑜，柳德玉 ，牛震乾著.课程改革与教师角色转换 ［M］.中国人事出版社 ，2003.

［3］教育部人事司组织编写.管理创新与学校发展［M］.陕西师范大学出版社，2004.