付出爱，更要学会表达爱——电影《250公里》观后感

■ 朱彩霞

这部纪录片是台湾的一位叫林连煌的老师记录自己成长的故事。影片从五个故事展开了叙述，一是“杯子事件”，第二个故事是“F字母发音事件”，第三是“数学老师给我红包、让我批数学试卷事件”，第四是“母亲鼓励我考大学事件”第五个故事是读职高时班里一位女同学对“我”的鼓励，让“我”重新对待自己的学习。

“杯子事件”让我们感受到这个事件中的“老师”是冷漠的，但我想这位老师的内心不是不爱学生，“杯子事件”中的老师想告诉“我”犯了错就要受到惩罚，人要为自己的行为负责。但是他对学生表现出来的冷漠让“我”大惑不解。“F”事件中的老师多么迫切的希望每个学生都要学会单词发音，连“我”这个进启智班的学生也不放过，逼着“我”学英语单词的发音，非常敬业，但是这样的敬业“我”却无法接受。在这两次事件中，父亲都说了同一句话“我怎么生了这么个傻儿子。”这句话深深地伤害了“我”的自尊。“我”知道父亲并非不爱“我”，只是对“我”的不成器不自觉得流露出烦恼，但是他的这句话让“我”觉得“我”天生就是弱智。

与这些老师、父亲对比出现的第二个层面的事件是“数学老师给我红包、让我批数学试卷事件”，数学老师塞红包给贫穷的“我”，让“我”感受到老师关爱的温暖，让“我”批试卷，同学指出“我”在批试卷时在试卷上改了答案，数学老师说如果我不信任林连煌，我就不会让他批试卷，这极大地保护了“我”的自尊，以致于“我”下决心要学好数学。“母亲鼓励我考大学事件”中母亲那句“考不上，再考一年”的宽容让我鼓起学习的勇气。

第三个层面的事件是女同学对我的鼓励，女同学一句“看你挺聪明的，为什么成绩不能更好呢？”在“我”心中激起了层层涟漪，让“我”反思自己的学习态度和方法，找到了学习的自信。这种同伴教育在“我”的成长经历中起到了一定的推动作用。在整部影片中，“我”与女儿的亲情对白，给观众留下深刻印象，体现了“我”和女儿之间的浓浓父女情。

看了这部纪录片，我对“教育是爱的事业”这句话有了更深的理解，也许我们的记忆深处让我们记住的、感恩的老师不多甚至没有，伤害过我们的老师我们却永远记住，扪心自问，我们在学生的记忆深处，是好老师呢？还是也给他们留下了永远的伤痛？我们为什么做老师？当初的我们可能就是想跳出农门，寻找一份工作的功利想法，当我们一旦获得了这份职业，我们是否爱这份职业？可能我们工作之初，我们也曾信心满满、意气奋发，在心里暗暗发誓：我要成为一个学生喜欢的老师。在年复一年的工作之后，我们可能麻木了，我们可能厌倦了年复一年的重复劳动，忘却了当初的誓言，变得焦躁不安，为了学生不交作业生气发怒，甚至面目狰狞，这个时候我们忘却了教育需要我们付出爱。

教育是爱的事业。有了这份爱，同事之间才会相互欣赏、鼓励，相互爱护、扶持，相互学习、成长。作为教师，不仅要能教书、爱教书，更要会育人、爱育人，教书是本分，育人是本质。有了这份爱，师生之间才会相互尊重、信任。当我们把对教育的爱深深植入我们的心底、植入我们的血液，我们爱学生就像我们饿了要吃饭一样自然的行为习惯时，学生就会享受到学习的快乐，我们就会享受到职业的幸福。我们应该本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则，努力去思考如何改进教学方法以适应不同层次的学生。作为教师，虽然我们心里有许多不平，但为了孩子们我们得去努力。没有良方，没有秘诀，只有辛勤的耕耘和对事业的热爱。有这一样一句话“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，教师就是这样一个必须去爱别人的孩子的职业。

从这部纪录片中我们不难看出数学老师的信任，同伴的鼓励都是师生之间、生生之间对爱的最好我表达。我们爱学生就要学会信任学生，不要戴着有色眼镜去看学生，不要带着放大镜去观察学生，不要仅凭分数给学生学生贴“好学生”、“坏学生”的标签。要爱学生就要学会宽容学生，每个人都会犯错，教师的职责是帮助学生认识他的做法哪些地方是错的，应该怎么做，不能全是职责却无指导。保护学生的自尊和自信，才不会伤害学生。教育更需要我们学会对学生正确表达爱。宋烨在《教师德性的理性思考》中说“通过师生之间的关怀关系来阐明关怀，通过教师自身所散发出来关怀魅力使学生感受到关怀的力量，以身教来加以示范，在潜移默化中使学生不知不觉地受到关怀的熏陶，从关怀中学会关怀”。数学老师就是用自己的关怀魅力使“我”感受到关怀的力量，“我”参加工作以后，第一个拜访的老师就是数学老师，对数学老师道出内心的感激。教师要鼓励同学之间合作学习，同伴交流的效果有时会超过师生之间的交流。

这部纪录片同样引发我们对家庭教育的思考，父母与孩子怎么沟通？在孩子失败时如何引导孩子走出阴影、找到自信？我想影片中的母亲与父亲就是很好的正反两面教材。“我”对父亲的严厉一直采取对抗态度，以至于父亲死后“我”感到庆幸，终于没有人管“我”了，但是母亲一次次的鼓励宽容让“我”感到“我”能行，“我”不差。不善言辞的父亲与“我”的对立关系和“我”与可爱的女儿的浓浓亲情也是很好的两面教材，只有在温馨和谐的家庭氛围中，孩子才可能健康活泼的成长，只有在家长信任赏识孩子的过程中，孩子才会健康自信的成长。《学习的革命》中有一段很多教育者耳熟能详的名言：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗……如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。”我想这可能是林连煌感受最深的，所以他给了女儿浓浓的温馨的父爱。

著名教育家夏丐尊说：“没有爱，就没有教育。”教育是爱的事业，愿我们学会爱自己的孩子、爱自己的学生，学会正确表达对他们的爱。