英汉语段落写作对比研究

刘青 王向东

英汉语段落写作对比研究

刘青 王向东

英汉语文章段落写作模式存在异同点。其原因在于，英汉语民族的思维方式、表意方式各异，如英美民族追求表意的逻辑性、关联性、直线性、直白性；汉语民族追求表意的意境性、联想性、含蓄性、悟性。在文章格式形式上，英汉语段落写作差异性就比较大。本文就英汉语段落的定义与涵义、段落组织形式、段落的功能形式进行探讨，以利于写作者在撰写英语文章时能正常处理段落格式、推动英汉语文章结构模式的对比研究。

英汉语 段落 写作 对比研究

英汉语文章段落是文章的有机组成部分，文章质量的优劣取决于段落写作的优劣。因此，段落写作是决定文章成与败的关键。英汉语文章段落写作结构存在诸多差异。在英汉语文章写作过程中，段落的设计、铺排就成了一个重大课题。然而，在英汉语段落写作研究中，“国内外对英语的段落写作的研究却并不怎么深入”，英汉语段落对比研究的人员就更少，“很少有研究者专门探索、研究”英汉语段落结构。本文对英汉语段落写作的定义、涵义、组织形式、功能模式进行研究。

一、英汉语段落定义与涵义

文章段落划分是根据文章的结构、段落之间的逻辑关系、段落内部的表意功能、写作者个体意愿来确定的。英汉语段落在结构和意义上貌合神离。从表面上看，英汉语文章都有段落的划分与称谓，然而，英汉语段落写作的差异点多于相同点。

英语段落写作的起源。英语段落模式早在中世纪就有了雏形，并衍生到现在。英语段落的定义是此定义指出，英语段落是一个独立单元，传达一个主题思想或者与之相关话语；一个段落可由一句或多句构成。丁往道对英语段落的定义是：英语段落类似短文结构，具有单一性、连贯性和完整性；英语中长的段落表达复杂概念，短的段落则用于过渡、强调、总结。

汉语段落起源情况。中国“古代印刷的书籍一般采用提行顶格书写的分段方式，1919年《请颁行新式标点符号议案》开始改变传统的分段格式，规定：‘每段开端，必须低两格。’”1930年《教育部划一教育机关公文格式办法》进一步规定”了段落的格式。汉语段落分隔方式是受到了西方段落分隔形式的影响，也是段落撰写格式的一个进步。汉语段落定义是：段落是“文章根据内容划分的若干部分。”此定义较为概念化。

二、英汉语段落组织形式

英语段落组织形式是“按空间或时间顺序组织段落、按重点突出组织段落、高潮式结构、并列结构等”。此表述对英语段落组织形式作了一个大体上的定义。范佳程指出，“英语段落组织形式有列举法、举例法、叙述法、分类法、类比法、比较与对比法、因果法、定义法、推理法、劝导法”十种。此定义是较为详尽的。司显柱对英语段落组织形式归类如下：按时间展开、按过程展开、按空间展开、举例说明法、比较对比法、因果分析法、分类法、定义法、记述和描写法、重复法、引证法和综合法十二种。上述两个定义有交叉而又相互补充。但这些定义对英语段落组织形式的研究是全面的，也符合英语段落写作逻辑规律的。

三、英汉语段落功能

事实证明，英语段落组织形式较之汉语段落组织形式明晰，段落功能表述亦如此。英语段落功能主要由引入段、主体段、结尾段构成。虽然研究者把英语段落功能分为主题段、小结段、注释段、过渡段、强调段、引语段等，但英语写作著作中几乎无类似的表述。英语段式如引入段、主题段、结尾段等通常呈模式化，特别是在议论文、说明文中。

在汉语写作著作中，汉语段落功能表述得较为详细。 汉语有“自然段、意义段、主题段、小结段、注释段、开头段、结束段、过渡段、强调段、引语段、一字段、标点段”庄涛认为，汉语有“总分式段落、并列式段落、承接式段落、递进式段落、选择式段落、解说式段落、转折式段落、因果式段落”，另外还有段落的表层结构、外在结构、内在结构、深层结构等。对比英汉语段落功能模式。汉语段落理论重功能模式研究，英语段落理论重组织形式研究。

结语：

英汉语段落写作差异性在于，英汉民族传统思维方式导致了文章段落表达方式的差异性。如英美民族追求表意的逻辑性、关联性、直线性、直白性；汉语民族追求表意的意境性、联想性、含蓄性、悟性。研究英汉语段落划分、段落组织形式、段落功能模式的异同性是非常有意义的，有利于中国学生在写英语文章时能正常处理段落格式；有利于推动英汉语文章结构模式对比研究进一步深入。

参考书目：

（1）（2）任舒冀·英语段落写作新论〔M〕?北京：光明日报出版社，2009年.

（3）麻保金·A College English Writing Course〔M〕?开封：河南大学出版社，2002年.

（4）Houghton Mifflin Company Boston ·The American Heritage Dictionary 〔Z〕?America：Houghton Mifflin Company Boston,Two Park Street,Boston,1982年.

（5）丁往道·英语写作手册〔M〕?北京：外语教学与研究出版社，2001年.

（6）人民教育出版社·小学语文·课程教程研究所·www.pep.com.cn

（7）吕叔湘·现代汉语规范词典〔Z〕?北京：外语教学与研究出版社，2004年.

刘青，女，1980.11，籍贯：湖北省宜昌市；西南民族大学外国语学院讲师，硕士研究生；研究方向：英汉写作对比研究，英美文学

王向东，男，1954.9，籍贯：山东省东营市；西南民族大学外国语学院副教授，硕士研究生导师；研究方向：英汉写作对比研究，英语语言学

刘青 王向东 （西南民族大学外国语学院 四川 成都610041）