浅谈高等教育展示设计专业的发展

随着经济全球化的发展，会展逐渐成为产品促销的新亮点，因此，会展业的产值也不断地攀升。中国的会展数量和规模也迅速扩大，专业展览公司迅速崛起，会展业成为促进商业发展的巨大推动力量。产业的发展需要适应的人才，会展产业的人才培养又是怎么样的状况呢？自2003年教育部开始对高等院校会展专业的设置进行审批，明确了与会展专业相关的三个专业名称，分别是“会展经济与管理”、“会展艺术与技术”和“展示设计”。实际上，这三个专业方向是一门综合性的学科，尤其是一名称职的展示设计人才需要了解社会政治、经济、科学技术、人文地理等多方面知识，而作为学校要培养适合会展产业发展的人才在专业课程设置上需要明确学科特点及所涉及的范畴，进而为学科专业确定明确的发展定位，并建立科学有效的教学体系来指引教学工作。

一、展示设计特点

1、 生态化

展示设计涉及到商家及产品的版面介绍、海报招贴、宣传手册、电视广告、多媒体演示、实物展览、电子显示屏及声光电等，在以前，这些宣传使用的手段和材料主要有喷绘写真、KT板、泡沫板等，这些都是不环保的材料。如今随着高科技媒体技术的发展，这些都可以做成三维电脑模型、电子幻灯片、电子杂志和DV流媒体播放，通过几个角度的投影仪、电视和电子触屏的全方位的投射、辉映，构成一个全由声、光、电组成的音像世界。这种高科技展示信息的形式不仅具有极强的广告宣传性和视觉冲击力，还是最为环保的方法。

2、 信息化

展示设计是是基于对资讯收集、策划、传播与接受反馈的设计活动，它是一种多元的信息传播媒介，通过视觉、听觉、嗅觉等感官建立展品与人的关系。展示设计以其直观、形象、系统、通俗易懂、生动有趣的魅力提供了人与人之间信息传递交流的一种时空平台。课件，任何一个展示的中心概念都是要实现信息传播的目的，也就是说展览本身就是信息传播的载体即媒介。在展示中大量应用信息技术，将进一步完善展示的媒介功能。然而如今的信息技术与以往相比发生了巨大变化——现今的展示宣传手段非常多样化，从传统的展板、实物宣传到应用网络的实时互动，从早期的静态单一版面展示到如今的综合应用声、光、电等的多媒体手段全方位立体宣传。

3、高端化

现代展示设计发展非常迅速，采用的展示表现方法日新月异，除了声、光、电手段的普遍应用外，还出现了一些高端技术的应用，如数码视频技术、计算机程序控制技术、多媒体网络技术等。数码成像技术的运用可以使以前难以表达的场面、过程及对象得以再现，并可以使观众在展厅中体验一种“身临其境”的境界，还可以将特定的图像通过光学系统与模型或场景重叠，使观众在观看场景的同时也观看到特定的视频图像，造成奇特的效果。在实际的展示过程中，有效地控制各种声音、照明、视频播放时间和顺序及强弱变化是创造最佳展示效果的前提，这就需要运用到计算机程序控制技术，这一技术不仅节省了能源，还有效地保护了展品。这些高端技术在现代展示设计中成就了许多优秀的设计作品，促进了现代展示设计的进一步发展。

4、 综合化

展示设计是一门综合性的艺术设计，它在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传主题的意图，还要使观众能参与其中，达到完美沟通的目的。其设计范围大到博览会场、博物馆、美术馆；中到商场、卖场、临时庆典会场；小到橱窗及展示柜台（样品柜）等。因此，展示设计需要用策划设计、空间设计、平面广告设计、多媒体设计等表现手段和方法来达到展示的目的。今天的展示设计已经发展成为一条多元整合的设计链索，涵盖了建筑结构设计、空间设计、工业设计、平面设计、广告设计等众多的设计门类及形式。

从以上几点来看,展示设计是从一个边缘的设计学科发展到一个综合的设计学科,是在现代科学技术与产业化的发展进程中，随着商业的不断发展而逐步拓宽其表现形式和空间形式的学科。同时，高科技信息化的发展将对展示设计提供越来越优良的技术保障。

二、展示设计专业存在的弊端

从以上归纳的展示设计的特点来看，展示设计专业实际上是一门多学科综合交叉的专业，是人文、艺术与技术的结合体，如果单从艺术设计的角度来培养人才是远跟不上时代的发展的，它还需要很多的技术成分。而从目前高等教育展示设计专业发展来看却明显地存在很多的弊端，归纳起来有如下部分：

1、与其它设计专业脱节

展示设计专业既是空间艺术也是平面艺术，它是通过空间来展示实物，并结合平面广告来宣传产品和商家的形式。因此，展示设计不仅涉及到室内设计的内容还要涉及到平面设计的内容。如展示设计中的字体设计、版面设计、VI设计、导向系统设计都是平面设计中的内容，尤其是大型的博览会增加了购物、餐饮、娱乐、洽谈等任务，因此在人们参观的场所里有必要设置一些标志图形，这些标识图形既要让参观者一目了然，帮助他们迅速找到目标展位。然而就目前高校的展示设计专业来看，大多倾向于环境艺术设计或室内设计而忽略平面设计，这使得展示设计少有创新性。

2、与其它会展相关的专业缺少合作与交流

展示设计专业是为会展服务的，那么对于展示设计专业的学生而言，对会展进行全面的了解和掌握则是必须的，只有全面了解会展所涉及的方方面面的内容才能对整个展示进行策划。然而就目前的展示设计的学生而言，完全没有涉及到其它与会展相关的信息，比如会展管理、会展经济，这些课程看似与展示设计无关，其实是有关联的，一份好的展示策划书和展示设计方案会给参展商带来更多的经济效益。因此，对于展示设计专业的学生必须使其选修会展相关的其它课程，或者通过学院请专业的会展经济和会展管理的老师来给展示设计专业的老师做专题性的讲座，使学生了解更多的与会展相关的知识。

3、与实践脱节

目前在现有条件的前提下,大多数院校展示设计专业社会实践领域并没有拓展开来，学生仍旧以学校的教学任务为主，只有少数学生能利用课余时间参加社会实践。在课程设置上也未能创造更多的条件让学生在完成课堂学习的同时参与社会实践，真正地将学生的设计成果迅速转化为会展产业所用。由于缺少实践，所以培养的学生往往没有得到与时代同步发展，因为，前面分析了展示设计具有信息化、高端化的特点，其发展是伴随着信息技术的不断更新而向前发展的，那么学生没有与社会实践相连接就不了解会展产业发展的过程和更新的程度。这致使培养的学生与时代发展脱节，毕业后也无法适应会展产业的需要。

4、专业课程缺少细分化

展示设计专业其实涵盖的知识面是相当广的，它是一门多学科交叉的专业，那么在培养学生时就要有针对性地根据学生的兴趣爱好来划分专业方向，使专业细分化。比如按照展示的内容划分有博物馆展示、婚庆会展、各类大中小型博览会、商场展示、卖场展示等等，学校可以根据这些专题性的展示来细划分专业方向，使展示设计专业的学生分出不同的班级或小组，这样有针对性的培养使学生可以学到很专业的东西。

5、课程设置不合理

课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据，是课程体系的骨架。展示设计专业由于起步晚，而会展产业由于信息技术的发展而得到快速的发展，因此，展示设计专业在课程结构上存在一些问题：一是课程设置的随意性和课程结构的单一性，缺少对传统文化课程的设置，这导致学生综合能力和创新思维受到局限，与培养“高素质、通识性、创造性”的新型复合人才思路不相适应，影响了人才培养的整体素质和质量；二是科目的学时、顺序不尽合理，在四年的课程安排中,每门课程之间的比重关系、课与课之间的逻辑性和连续性都有不合理之处；三是技能课与理论课的有机结合与应用等问题,在当今艺术设计课程结构中还没有很好地解决。

三、展示设计专业发展的前提条件

1、确定明确的培养计划

近年来，因市场需求各大院校纷纷在自身的学科框架下开设展示设计专业，这些学校有依附于环境艺术设计学科的，有依附于平面设计学科的，也有依附于工业设计学科的。这就导致培养出来的学生因受教育学校的不同，在专业水平、职业素质、工作能力等方面会存在着较大的差异。可以说，目前我国高校中的展示设计专业缺乏清晰的展示设计专业概念，没有从展示设计人才所需要的基本要求出发，高校本身的培养计划缺少针对性，没有考虑所依附学科设置的展示设计专业适合培养哪方面的展示设计的人才。因此，只有从展示设计专业本身的要求来确立培养计划，才能为市场输送合格的专业人才，促进展示设计行业的发展。

2、确定合理的课程设置

展示设计专业的课程有别于其他艺术设计学科的专业课程设置，因为它培养的不是精通整个专业的全才，而是具有一定市场的专才，因此课程应有所侧重。明确课程定位，要求教师在制定教学大纲，制定核心课程计划、教学目标与任务时，要了解学生的整个培养计划，特别是要认识到自己所教课程与前后课程的延续性和连贯性，这样才能合理设置课程内容使学生的学习成为一个系统。

3、确定毕业生与会展产业人才需求的关系

会展产业是国内近几年来高速发展起来的产业，它是一个庞大的产业体系，会展产业涉及的行业也是不确定的，这就决定了它需要各个行业的人才。高校在确定展示设计专业发展方向和培养计划时必须与市场挂钩，寻求合适的会展企业，与之形成一对一的关系，这既为企业培养了所需人才，又发展了学校自身的专业。

4、大力引进和培训专业对口的教师

目前，展示设计专业的教师比较缺少，在已经开办会展展示设计本科专业的高校，从事该专业教学工作的教师大部分都是从其他相关专业，比如环境艺术设计、平面设计、工业设计专业抽调来上展示设计专业的课程，他们的专业理论不够扎实，与会展相关的工作经验也比较缺乏，更少有人专门研究展示设计专业。要加强会展教育与科研队伍的职业化建设，高校应该根据自身特点大力引进展示设计专业教师，或者将其他专业抽调来的教师到会展企业和会展先进国家进行实践性的培训，以便了解国外会展业最新发展状况，让老师先与市场接轨，这样培养的学生也更有针对性，也为人才培养提供了保证。

结语

高等教育展示设计专业要得到发展，培养适合市场需求的学生，其办学宗旨、人才培养、目标定位、市场与会展企业对人才能力的要求以及展示设计自身的专业特点等多方面因素，决定了高等艺术院校展示设计教育必须看清自己的缺陷、了解市场对人才的需求、大力引进相关专业教师，从而构建一套完善的可持续发展模式的教学体系，以培养实践能力强、动手能力强的新型应用人才。这是突出展示设计教育特色，确保人才培养目标与人才培养质量的关键一环。该文为浙江财经学院2010年立项课题阶段成果之一 编号：2010YJY23

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