一语破的

“从长远来看，人当然有就业、恋爱的自由，而解决教师地位不高和教育资源分配不均等问题，也需要政府在彻底解决农村和教育欠发达地区教师收入低、教学条件差等问题上给力。这样才有利于吸引免费师范生在农村教师岗位上安心工作，无需再用‘回生源地工作’这样的硬性规定来约束。但就目前来看，保证免费师范生政策得以落实，保证这一政策发挥出持续的激励和示范效应，显然将在很大程度上有助于解决教师地位不高和教育资源的差异问题。这是国家的责任，也是免费师范生签订协议时对社会承诺的责任。”

湖北省2011届免费师范毕业生专场招聘会在华中师范大学举行。不少大学生表示，自己出身名校，起码要在县市一级学校教书才能接受。按照规定，免费师范生原则上需回生源地工作，如果在城镇工作，则需要在农村学校支教两年。因为不能跨省就业，一对小情侣当场泪洒招聘会。

（《武汉晨报》总编室 丁寅）

“不论是小学、初中还是高中，学生的负担之重，令很多家长忧虑和抱怨，有的家长还充当‘枪手’，替小学生做家庭作业。有一名小学生自制了‘想得美’课程表，安排了很多机器人制作、体育活动和游戏等课程，用另类方式表达了对学生负担过重的抱怨和不满。家长担心孩子‘整天做题、考试’会变成读书机器，把低龄孩子送往国外读书学习，是对当下教育模式和教育积弊的一种无声的抗议。这是在倒逼教育部门改革现行教育模式，清除教育积弊。”

北京市部分中学名校已悄然启动高一年级出国班，即不同名目的中外合作课程班。据业内人士分析，低龄留学正成为一种新趋势。“我不想让孩子整天去做题、考试，有机会还是让孩子早点去国外。”很多家长表达了对当下教育模式和教育积弊的不满与焦虑。

（湖南省怀化市沅陵县纪委 王捷）

“将想象力纳入升学考核内容，这种做法目前在国内是绝无仅有的。它意味着，传统的以分数衡量学生能力的唯一标准，在南方科技大学正逐渐向多元化迈进。孩子的想象力发展，关系到国家发展，关系到人才战略。前段时间，重庆市将想象力培养纳入《义务教育条例草案》。但愿当‘想象力考评’遭遇‘分数挂帅’的现行高校招生录取标准时，不会碰得头破血流。”

“南科大今年秋季将招生150名，招生人数今后将逐年增加。”南方科技大学创校校长朱清时接受记者专访时表示，以首届教改实验班学生为例，在考量他们时，他更加看重学生的理解力和想象力，而不仅仅是知识丰富，会做题。希望今后学校在招生时不用和高考挂钩，而是继续沿用自己的选拔方式，招收到学校真正需要的人才。

（河南省开封市教育局 刘克梅）

“分层作业并不是什么新鲜事，这样的尝试与探索也并非成都市首创，然而，常有家长提出抗议，认为分层作业人为地划分了学生等级，无形中伤了部分学生的心。当分层作业演变成学生的身份标签时，这样的教育行为无疑是失败的。苏霍姆林斯基也给学生布置分层作业，其中包括：给儿童上思维课；开展课外读书活动；按自己的兴趣和爱好参加课外小组活动等。在帕夫雷什中学，所有学生整个下午都在参加各种课外小组活动，课外小组多达一百多个。这样的作业不仅深受学生喜欢，而且极大地促进了学生的发展。建立在科学教育理念之上的分层作业，才是对学生发展起积极作用的分层作业。”

《成都晚报》报道，成都市教育局有关负责人日前透露，成都中小学课业减负出新招，将全面实施优生、中等生“分层”作业：成绩好的学生选择难度偏大的作业，成绩一般的学生选择普通难度的作业。■

（安徽省宿州市埇桥区教育局 梁好）