中国孩子何时能从一枚蛋中孵出克林顿?

李甘林

“在全球二十一个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想像力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象？”这是重庆市人大常委会分组审议《重庆市义务教育条例（草案）》（简称草案）时，市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。（2010年11月24日《重庆晚报》）

中国学生计算能力强，尤其是应对各种考试牛气，这点大家有目共睹，有中国学生参加各种国际奥数大赛并屡屡夺金为证。与此同时，中国学生“创新能力弱，动手能力弱”也被杨振宁教授在多个场合一再指出。这一最新的“世界倒数第一”的排名，虽然并不意外，却也令人深感悲哀。

不妨先看看两篇小学生作文的不同命运。

有个美国小学生前几年写了一篇大意是一群孩子在森林里发现了一枚蛋的作文。他们小心翼翼地将蛋捡回，准备将其孵化出来。孩子们纷纷猜测，有的说这蛋是孔雀蛋，有的说是鸵鸟蛋。孩子们在猜测中焦急地等啊等，二十八天后终于有动静了，蛋壳中竟孵出了他们的总统克林顿。孩子们欢呼雀跃。这篇作文最后获得全美最优秀作文奖。几乎与此同时，当年也有一名武汉小学生写作文说“春天不好”后，竟被语文老师批为“胡思乱想”。仅以两国孩子作文的不同遭遇来看，怎样开启孩子们的想像力，进而使他们从小就培养起一种创造精神，这不是一个小问题。

人是不可能一口就吃成个胖子的。他从小的所作所为，奇思妙想，极有可能为他以后的成才立业奠定坚实的基础，这一点已经为古今中外的无数事例所一一验证。大发明家富兰克林一生都在异想天开，想将天上的电能引到人间。经过他的艰苦努力，终于梦想成真。雨果从小就神神叨叨的，他曾希望巴黎用他的名字命名。虽然这一想法没能实现，但他最终成为法国历史上最伟大的文学家之一。如果说这些故事有些久远，那么，比尔·盖茨和雅虎创始人杨致远，在大学还没毕业时就跑去开公司的故事，该是我们耳熟能详的吧？试想，如果让这两人都按部就班地上完大学，也许就没了今天的精彩人生。

我们几十年来一以贯之地推行一种填鸭式、循规蹈矩的应试教学，这究竟给孩子们带来了哪些益处呢？我想，除了培养出屡次在国际数理化比赛中夺得金奖的一些中学生尖子外，基本可用“乏善可陈”来形容。

近几年来，不少知名教育专家对我国培养出的“高材生”们所得出的多项调查结论一再证实：中国学生与国外学生相比，其综合素质很高，但创造力普遍较低。美国几个专业学会共同评出的影响人类二十世纪生活的二十项重大发明中，没有一项是由中国人发明的。从小学起，我们就按照统一教材上课、统一标准答案判卷、统一录取标准选人。写作文，就一个中心思想或标准答案，你想出新，就是反叛，就是胡思乱想，是与老师背道而驰，甚至就连教室中悬挂着的科学家、文学家、政治家们的画像，都是一个尺寸、一种颜色。著名语文教育专家洪镇涛曾一针见血地指出：“这种扼杀学生个性的做法，无疑是在培养‘奴隶！”

美国专家说，虽然中国学生成绩突出，想像力却非常缺乏。他建议修改相关条款，通过立法来强化对中小学生的“想像力教育”。老外的这番善意告诫能否让中国的教育行政官员、中小学校长们听得进去，笔者不得而知。什么时候，当我们的孩子能从蛋中孵出与老师的标准答案迥异的什么玩意儿，比如他们的班主任、校长、局长、省长什么的时候，中国孩子的想像力就肯定有救了。

【原载2010年11月25日《中国青年报·青

年话题》】

插图 ／ 想像 ／ 马尔蒂雷纳·阿尔弗雷多