博客

张伟的博客——钥天（张伟）

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作为教师，我们应放弃那种过于简单的硬性惩罚的管理方法，同时，教授给学生一些社交技巧，促进他们的道德修养。我们应该引导学生学习积极的社交行为和道德概念，帮助他们弄懂要做什么、为什么做和怎样去做，而不是通过滥用惩罚把他们孤立在学习道德进程之外。

涛声依旧（季树涛）

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现在的社会，需要的就是“T型人才”、“复合型人才”和“交叉性人才”。

一个人喜欢什么，将来想干什么，就去学什么，他就属于“线性人才”，而且在工作学习中他会不自觉地排斥其他东西，那他人生的“宽度”就窄了很多。

如果一个人喜欢什么并把它作为自己的兴趣，又掌握了一项他不喜欢或者原本不太擅长的本领，那就成了“T型人才”，他的人生境界就会高很多，在将来的事业中就如同插上双翅，一定能展翅翱翔在蓝天。

我希望：我们当教师的，一定要多培养“T型人才”。

石凤瑜的博客（石凤瑜）

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在学校的发展中，我们需要“专注力”，即咬定“教育质量”不放松地追求；同样我们需要“规则”，因为它是“速度和效率”的保证；我们还需要“创新”，当我们所持有的信息、资源和技术越丰富、越扎实，才能占据领先地位。成大事者必做于小处，我们需要树立“品牌”理念，要耐得住寂寞、舍得出时间、投得下精力，用我们的“心”来经营我们的学校、我们的工作。

yongge的博客（李永峰）

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教育何为？为人类生存。教育起于人类引导后代掌握生存的技能、理解生存的意义、建构生存的价值、探寻生存的方向与路径。

人类生存不应是水平态的、超稳定的、平面循环的，而应是更幸福的生存、更自在的生存。这般的生存才是善的，其善是本真的善、至美的善，是至善、有德之善、循道之善。

故而，教育应是引人向善的社会实践。

从而应有：向善的教育。

于是可以拷问：今日我的教育行为是否向善？