浅谈党校图书馆在建设学习型党组织中的作用

高 芳

（天津市委党校图书馆，天津 300191）

党的十七届四中全会，提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。建设马克思主义学习型政党的基础工程是建设学习型党组织。中共中央办公厅印发 《关于推进学习型党组织建设的意见》(中办发［2009］44号)文件，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。党校是培养党员领导干部的学校，是培训轮训党政领导干部的主渠道。因此党校要把握精神，领会实质，以实际行动大力推进学习型党组织建设，要把积极推动学习型党组织建设作为一项重要任务抓紧抓好。党校图书馆是党校的文献信息中心，是党校教学、科研的重要部门，这就必然要求党校图书馆要为党校培训学习型的领导骨干、带动党员干部学习提供文献信息服务，因此，发挥党校图书馆在建设学习型党组织中的作用，是党校的性质和党校图书馆的职责的必然要求。

1 建设学习型党组织的重要意义

1.1 学习型政党建设概念的形成

中国共产党历来重视学习型政党建设，并具有学习型政党建设的良好传统。以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体重视学习，倡导实事求是的学风；以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体既重视学习，更强调善于学习；以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体在全国范围内开展“三讲”教育活动，“讲学习”就是其中的重要内容之一；以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体更是把建设学习型政党作为一项党的战略任务来抓。学习型政党建设概念还借鉴了国外学习型组织的经验和理论。首先，在20世纪90年代，美国彼得·圣洁的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》论述了学习型组织的概念。随后日本大阪提出要建成“学习型城市”，新加坡提出要建成“学习型政府”，进入21世纪，我们党提出了建设学习型党组织的号召。学习型组织，是指在马克思主义的指导下，能够适应知识经济时代的发展要求，具有明确的奋斗目标和远大理想，学习动机强烈，学习氛围浓厚，富有创造活力、不断与时俱进、永葆先进性的党组织。马克思主义学习型政党是学习型组织的一个重要类别，且有一般学习型组织的共同属性，它是一种以新的学习为基础，以发展能力为核心，以实现政党目标为愿景。

1.2 建设学习型党组织，是社会发展的必然

通过在全党开展新的学习活动，不断拓展政党适应社会变化的能力，以实现党员个体政党组织与整个社会协同发展的政党发展模式，其基本特征有五个方面：自我超越、改善心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考。学习目的是为了升级，建设学习型组织的目的是为了组织的升级，建设学习型党组织是为了我们整个政党的升级。因此，在建设马克思主义学习型政党的框架下，各级党组织作为马克思主义政党的基本组成部分，中央相应提出建设学习型党组织，乃是必然的。

2 明确党校图书馆是建设学习型党组织的重要阵地

2.1 要把终身学习作为一种习惯

树立终身学习理念，要把学习作为永恒课题，融入政治追求，形成终身习惯。加强学习是基层党组织适应新形势、增强新本领、打开新局面的先决条件，是提高党组织战斗力的必由之路，是提高党组织执政能力和领导水平的必然要求。当今世界经济全球化，科学技术日益进步。在世界经济持续增长的大局势下，也有很多不稳定的元素，世界经济运行风险加大，全球经济失衡加剧、金融危机的影响使国际竞争更加激烈，这些都给我国发展带来新的机遇和挑战。胡锦涛同志指出：“面对这样的新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习，不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足”。只有不断地学习我们的各级党组织才能适应新形势，才能在激烈竞争和严峻挑战中立于不败之地。我们党创建学习型党组织的目的之一，就是教育和引导党员干部不断加强学习，坚定理想信念，提高能力素质。党校图书馆要适应新形势新任务。

2.2 团队学习的理念

团队学习是指一个单位的集体性学习，是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。团队学习对组织与个体来说是双赢的选择，也是双赢的结果。从这样的意义上，我们建设学习型党组织，着力推动学习的团队化、组织化、常态化。这正是“型”的精要。有学者研究认为，学习型党组织之“型”，更强调以学习为平台或纽带，把团队的所有成员有机地组织起来，强调的是学习的组织功能、协调功能，激发内在生机活力的功能。学习活动，注重相互讨论、深入交流、凝聚共识，从而走向行动，正是源于对“型”的把握。建设学习型党组织要不断探索培训方法的创新、培训载体的创新，特别是要变注重个体学习为注重团队学习，采用会议、小组讨论、报告会、深度会谈等形式，通过团队学习，来提高党员干部的整体素质和管理水平，同时通过团队学习来增强党员、干部的积极参与意识和系统思考的能力。党校图书馆要通过组织研讨会、学习讲坛等学习教育活动，引领党员干部把个人学习与团队学习结合起来，把个人学习提升到团队学习的高度。

2.3 创新学习机制，增强学习的引导性

要创新机制、加强管理，不断增强党组织的凝聚力、创造力、战斗力。创新学习引导机制，通过有效的学习活动载体规范学习内容和方式，引导党员干部养成良好的学习习惯。党校图书馆应该鼓励党员将工作与学习结合起来，通过开展创先争优活动，鼓励党员开展学习研究和创新实践，让人人成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。党校图书馆可以通过定期开展，党员和党小组测评活动，督促和激励党员和党支部不断深化学习。

2.4 利用网络教育学习平台，提高党员干部学习教育的信息水平

在学习型党组织建设中，党校图书馆应充分发挥自身优势，利用网络教育这个学习平台，为广大党员服务。首先，党校图书馆可以利用数字图书馆这个学习平台，党校数字图书馆是数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，为广大党员干部在数字阅读方面搭建了快捷方便的平台。数字图书馆内存电子图书、期刊，内容涵盖了政治、法律、科学、综合类图书等多种类目。党员干部可凭借阅卡，在电子阅览室检索、浏览、下载电子图书。通过电子阅读，党员干部可以获取信息、增长知识，还可以提升思维能力。其次，利用党校图书阅览室这个学习平台，党校图书阅览室现存政治、经济、党史党建、法律等专业的图书，图书内容非常丰富，是广大党员干部学习阅览的理想之地。同时还可以利用党校远程教育网络这个学习平台，可以使党校教师随时收听、收看中央党校教授的理论研究成果，及时掌握最新研究动态。

3 积极发挥党校图书馆在建设学习型党组织中的作用

3.1 搞好现代化的图书馆建设与人文环境建设

图书馆建设是一个城市地方文化建设的重要组成部分。党校图书馆，首先应该有优秀的图书馆建筑，要有优美的外部造型，具有一定的艺术性，而且在内部使用方面它的设计也要适应党校不同读者需求的多变性和多样性，要为读者创造一个美观，功能配套完善的读书环境。党校图书馆除了提供藏、阅、用等基础设施外，还应增加一些辅助设施，如会议厅、展览厅、多功能学术活动厅、声像视听室、教育培训中心、信息厅等，这些设施能给读者带来浓厚的文化氛围和学习气息。这也是吸引读者来党校图书馆学习的重要举措。另外，内部环境建设需要更加细致化，注意通风、采暖、采光和绿化。幽雅、现代、舒适的图书馆环境，能够激发读者的求知欲，从而更好地为建设学习型党组织服务。

3.2 整合党校图书馆资源的数字化和特色化

党校图书馆对数字图书馆的研究也如火如荼地展开，数字化信息资源将成为未来图书馆的主导资源形势，党校图书馆除了采用传统方式采购外，还可开展网上采购业务。图书的采购工作要符合图书馆特色化、专业化发展方向，满足人们多层次、多元化对信息和知识的需求，图书馆的数字资源建设还要突出党校特色。开发具有党校图书馆特色的数字化信息产品，建立自己的网站，制作自己的网页，在网上发表具有地方党校特色的数字信息，反映地方的历史和现实情况。这些适用性较强的特色信息能更好的为党校的广大读者服务。

3.3 加强图书馆员服务学习型党组织建设

图书馆员是图书馆的基本细胞，其素质关系到图书馆事业的兴旺和发达。当今世界科学技术的日益发展与人们对信息的需求日益增大对图书馆提出了新的更高的要求。党校图书馆的主要服务对象是党校教研人员、广大党员和党政部门的领导干部。党校图书馆要抓住学习型党组织建设的机遇，加强自身的素质与能力建设，使之适应学习型党组织建设的要求。素质包括思想素质和业务素质两个方面。在思想素质方面，首先图书馆工作人员应该具备一定的职业道德。爱岗敬业、甘为人梯默默奉献，热爱读者，主动热情为读者服务。在业务素质方面，党校图书馆员还要有一定的专业知识，熟练地使用各种检索手段，能够迅速帮助读者查找所需文献，解答读者提出的疑难问题。图书馆员还要熟练地掌握计算机和网络工作技能，更好地帮助或指导读者获得信息。

3.4 坚持“以人为本,读者至上”的原则

“为读者服务”是党校图书馆工作的惟一宗旨，是党校图书馆工作者的职业道德核心。党校图书馆必须改变传统的坐等读者上门的服务模式，变为主动为读者提供服务，从多方面来满足读者的信息要求。党校图书馆的读者服务内容也将由“馆藏书刊文献提供”向电子信息资源存取方面转化。党校图书馆不仅可以为读者提供本馆的文献信息资料，而且还可以借助网上电子信息资源获取或利用本馆以外的信息资料。电子出版物，数字化馆藏的利用，可以使读者从党校图书馆中获取更便捷的、形式多样的服务。要做好读者服务工作，告诉读者怎样利用图书馆的文献信息，从而更好地为自己服务，给读者开设情报检索课，增强他们的情报意识和获取知识的能力；要认真听取党校读者的意见，分析读者的心理，调动读者的积极性，使读者融为图书馆的一分子，共同参与图书馆的管理，完善读者服务功能，为建设学习型党组织服务。

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［4］把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好［EB/OL］.http：//www.cnr.cn，2009-10-15.