浅析少儿图书馆为未成年人教育服务

冯雯婷

（泸州市图书馆，四川泸州 646000）

浅析少儿图书馆为未成年人教育服务

冯雯婷

（泸州市图书馆，四川泸州 646000）

以泸州市少儿图书馆为例，论述了少年儿童图书馆应把对未成年人教育服务工作视为已任，充分利用各种资源优势，以特色活动为载体，与社会联动，开展好对未成年人教育服务工作，同时促进和推动少儿工作的全面开展。

教育服务；未成年人；少儿图书馆

图书馆尤其是少年儿童图书馆，肩负着培养和教育未成年人的光荣使命，在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神的指导下，少儿图书馆应把对未成年人教育服务工作视为己任，充分发挥少儿图书馆的社会教育职能作用，利用现有设施设备和各种服务手段，在未成年人思想道德教育工作的实践中，促进和推动少儿工作的全面开展。同时强化馆员对未成年人教育服务工作的高度责任感与使命感，为未成年人的健康成长营造良好的文化环境和学习氛围。本文谨以泸州市少儿图书馆为例谈谈一些体会。

一、少儿图书馆在构建市域精神文明建设中的作用

图书馆是人类精神产品的聚集地，是精神文明建设的窗口和辐射源，是最广泛人群进行终身学习的理想场所。少儿图书馆存在的社会价值就在于它陪伴着未成年人健康成长。作为泸州市爱国主义教育基地、法制教育基地、巾帼文明示范岗的泸洲市少年儿童图书馆，长期以来重视未成年人教育服务工作，把对未成年人教育工作纳入图书馆的整个业务工作流程之中，做到：提高认识、统一思想、领导重视、明确职责、制定措施、狠抓落实。并根据各级组织机构的要求，结合本馆实际，在工作中采取多种形式来不断落实和完善对未成年人的服务和教育措施。

（一）优美的阅读环境是吸引未成年人走进图书馆的前提

少年儿童图书馆是社会教育机构，是精神文明的阵地，具有独特的教育特点和作用。良好的阅读环境，是塑造未成年人良好品质的基础，是积极引导他们走进图书馆、利用图书馆的前提〔1〕。自2000年少年儿童图书馆正式授牌以来，我馆在有限的资金中加大了对少儿馆的投入，逐步完善现有条件，添置了适合少年儿童成长特征的硬件设备，增设了一些营造学习氛围的自学室、培训室、电子阅览室，增加了少儿购书经费，调整购书结构和馆藏结构，使未成年人能在积极向上的文化氛围中愉悦心身，在健康的阅读环境中潜移默化地接受教育，受到道德熏陶。

（二）完善服务措施是未成年人利用图书馆的保证

为创建和谐社会提高全民素质，泸州市图书馆应为广大群众提供公益性服务。我馆根据社会发展要求和读者需要，不断完善服务措施，改进服务方式，于2005年先后出台了《为农民工及子女提供免费阅览服务的实施方案》、《为未成年人提供免费阅读服务的实施方案》、《调整开馆时间》、《读者全免费借阅实施方案》等一系列利民政策。几年来我馆为农民工子女和城市贫困少年儿童免费办证200多个，城区十多所学校和幼儿园5万多名少年儿童常来我馆进行集体阅读。从2006年开始，我馆全面实施了公益性全免费借阅服务，去掉了“图书馆门槛”，敞开了大门，为广大未成年人都能走进图书馆、利用图书馆创造了很好的条件，以保障未成年人都享有公益性服务的权力。

二、充分利用资源优势

少年儿童是祖国的未来，把他培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的一代新人，不仅是学校与家长的责任，还需要社会的共同努力。泸州市图书馆是面向社会的公益性单位，少儿图书馆更是为小读者提供服务的场所，本着“读者第一、服务至上、以书育人”的宗旨，达到开发儿童的智力，陶冶孩子情操的目的。作为以广大少年儿童为服务对象的少年儿童图书馆，在“加强未成年人教育服务”工作方面具有得天独厚的资源优势。

（一）图书资源优势

书刊就是图书馆最大的资源优势，为帮助和引导未成年人多读书、读好书，我馆注重根据社会需求来合理调整藏书结构，在注重文学、科普、教参类购书比例的同时也重视配置集思想性、愉悦性于一体的书刊、影像读物。并常年开展新好书推荐和导读工作，设有新好书推荐专架，并通过自办版报、《泸州图书馆》等宣传阵地，推荐新好书，扩大新好书的感染力和吸引力，以弘扬民族精神、传承祖国优秀文化、宣传爱国主义思想为目的，使其潜移默化地对未成年人进行爱国主义和革命传统教育。

（二）优良的学习氛围优势

儿童最易受环境氛围的感染，儿童来图书馆易养成爱学习、爱集体的好习惯。美观、舒适、宽松、自主、自由、愉快的环境学习，使小读者心胸宽阔，乐观向上。而图书馆工作人员兢兢业业、默默奉献的工作作风和主动、热情、周到的服务态度，对学生起着言传身教的作用，这种尊重知识、尊重劳动、讲文明、讲礼貌、讲道德的社会风尚能影响未成年人的心理健康发展。

（三）宣传阵地优势

以生动活泼的宣传专栏，有针对性的结合工作实际，来开展对未成年人的思想道德宣传。如科普宣传专栏、亲子教育宣传专栏，组织小读者们自办专栏等，以帮助和引导未成年人养成良好的道德习惯，树立正确的人生观和价值观，增强未成年人的民族自尊心和自信心。

三、以特色活动为载体、全面开展各项工作

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：图书馆要积极主动地为未成年人开展活动创造条件，充分发挥图书馆的教育阵地作用〔2〕。因此，我馆通过开展各种丰富多彩的主题活动，来实施和落实未成年人教育服务工作，使未成年人在寓教于乐的活动中接受教育，促进了少儿工作的全面开展。

（一）开展爱国主义和法制教育教育活动

为提高未成年人辨别是非善恶的能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观，应当适当开展爱国主义和法制教育教育活动。如我馆近年来与市综治委、政法委、市科协等单位联合举办“远离毒品，珍爱生命”的法制教育宣传大型图片巡回展，且长期固定在我馆展出，共接待青少年7万多人次，取得了明显的社会效益。与市团委、少工委联合举办“我可爱的家乡”摄影、绘画赛，意在培养少年儿童热爱家乡、建设家乡、美化家乡的意识。暑期，组织小读者们以“击鼓传花”的形式，举行“知荣明耻”大讨论活动，使未成年人在寓教于乐中接受思想道德教育。每年，我馆与市科协联合举办的大型庆“六一”科普游园活动，能吸引近万名学生和家长前来参加，意在结合学校的素质教育，培养少年儿童爱科学、学科学、用科学、动手动脑和参与社会活动的能力。

（二）建立未成年人志愿者队伍，给学生更多的参与社会活动实践的机会

帮助未成年人展示自我、服务社会，是少儿馆的职责。随着学校教育改革逐步深化，素质教育成为当务之急。阅读是提高学生素质教育的一个重要途径，少儿馆与学校素质教育相结合，具有阅读形式的广泛性和思想性。我馆开展第二课堂“小读者、小服务员”社会实践公益活动，为小读者提供道德实践的平台，让参与者体验怎样做好文明读者，体验图书服务工作的辛苦和快乐，锻炼孩子的动手能力，增强社会责任感，并能自如地运用图书馆资源进行自我服务。此项活动开展至今近二十余年，已成为我馆的品牌服务活动之一。此外，还在一些村级学校建立图书流动服务点，以满足那些农村贫困学生的阅读求知欲，激励学生积极参与阅读，使未成年人的思想道德境界与社会的文明和谐同步。

（三）开展丰富多彩的读书活动是加强未成年人教育服务的有效途径

开展以爱国主义教育为主题的读书活动、故事演讲、征文比赛等活动，既有灵活性、趣味性，又富有知识性，使未成年人在寓教于乐中接受教育，从而推进思想道德教育工作的深化。我馆多年来坚持与市区各中小学联合开展的“红读”活动，以其鲜活的内容、新颖的形式，受到全市中小学生的欢迎，使同学们有机会广泛和系统地接触一批健康向上的优秀书刊，同时我们还配合此活动，组织学校广泛开展“全国少年儿童‘辛亥革命’百年纪念”、“学雷锋树新风”、“弟子规”等征文活动，以提高少年儿童的爱国主义热情，树立和弘扬社会主义的荣辱观、价值观和人生观，使主题读书活动达到了“润物细无声”的效果。本着全面推进素质教育，进一步提高我市中小学生的阅读能力，营造良好的“读好书”氛围，我馆同市委宣传部、团市委、教育局等七家单位联合举办了十二届全市中小学生“读好书故事演讲比赛”，培养他们从小学会整合知识、勤奋创新、展示自我，造就适应社会和时代的优秀人才。同时形成社会参与，相互促进，以点带面，来推动未成年人教育服务工作的全面开展。使少年儿童读书活动成为建设学习型社会的有效载体，使学生在参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

四、与社区联动把未成年人教育服务引向深入

通过社区活动来促进未成年人教育服务工作的开展，是一条不容忽视的途径。我馆与社区上下联动，开展了各种健康向上的活动：如组织特色读书活动，免费为贫困学生和农民工子女办理借阅证，配合全国“知识工程”，发挥图书馆在“共享文化资源，构建和谐社会”中的特殊作用，开展社区未成年人的科普读书活动，放映科教片和爱国主义教育故事片。与社区和学校建立图书流动点，定期把适合未成年人教育服务的图书推荐给学生，把未成年人教育服务工作引向深入，落到实处。

五、提高馆员素质，增强责任感和使命感

提高馆员素质是推动未成年人教育服务工作的前提，他们的言传身可教影响到未成年人的行为素质的提高。馆员要有敬业爱岗、乐于奉献、开拓创新精神和组织协调能力，要懂得未成年人心理需求，能与他们沟通，做他们的朋友，善于捕捉和发现儿童教育的热点和关注的问题，才能为儿童做好深入细致的思想道德工作。因此，我馆很注重员工素质的培训，每周二必安排政治学习或业务素质培训，鼓励职工撰写论文，积极参加进修学习，以此提高职工的政治和业务素质。强化职工的责任感与使命感，按时代要求来培养具有职业道德优秀、业务精良的高素质员工队伍。

未成年人教育服务工作是个系统工程，任重道远。我国有3亿6千万未成年人，他们的成长关系到一个国家、一个民族的未来。少儿图书馆作为文化工作的重要领域，要有进一步增强在新形势下做好未成年人教育服务工作的责任感、使命感，在方方面面的支持下，深入挖潜，加大投入，把对未成年人服务纳入常规读者服务工作中。针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪、新阶段对未成年人教育服务的工作规律，同时促进和推动少儿图书馆工作的全面开展〔2〕。

〔1〕胡莹.未成年人思想道德建设中区县图书馆的实践〔J〕.图书馆杂志，2004，23（11）：38-39.

〔2〕中共中央,国务院.关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〔Z〕.2004-02-26.

（责任编辑 袁 霞）

Research on Education Service for Juveniles by Children's Library

FENG Wenting
（Luzhou City Library,Luzhou,Sichuan 646000,China）

This paper,taking Luzhou City Children's Library for example，discusses that the children's library should deem its educational service for minors to be its solo obligation and duty.It also argues that the children's library need to fully use all kinds resources and interact with society so as to carry out education service for juveniles and promote the children's work in full swing through the carrier of characteristic activities.

educational service;juveniles;children's library

G258.7

B

1672-2345（2011）10-0067-03

2011-08-22

冯雯婷，助理馆员，主要从事图书馆管理研究.