关于高校艺术教育的思考

孙 瑜

（天津公安警官职业学院，天津市 300382）

关于高校艺术教育的思考

孙 瑜

（天津公安警官职业学院，天津市 300382）

艺术教育不仅仅单纯属于审美范畴、而是对德育、智育、体育、心理健康教育等范畴都有着广泛的涉及、渗透和深入，具有“跨越性”、“综合性”、“多层面”特点的、没有艺术教育是不完整的教育，高等学校需要艺术教育，实施艺术教育是适应现代社会发展的需要，是时代发展对高等教育提出的新要求，是深化高等教育改革。。而高校的艺术教育工作如何开展决定了大学生的艺术素质高低，因此，必须发挥艺术教育在高校教育中的重要作用，并正确面对艺术教育的实际，总结、创新和发展，以实现教育的宗旨，并培养全面发展的人才。

高校；艺术教育；素质教育；人文素质

高校艺术教育的工作就是教授青年学会感受和欣赏真、善、美的艺术形式，从而陶冶情操、培养良好的修养和文化素质。因此，可以说，高校的艺术教育也是把好国民文化水平的一道重要关口。艺术教育不应该封闭和局限在狭小的范围之内，现代的艺术教育应该在许多方面提倡和鼓励一种“大众化”。人们可以通过各种艺术方式来交流思想和情感，有力地增强了自我表达的内涵和人际交往的方式。面向新世纪的高等教育改革，要求我们培养出高素质、全面发展的当代大学生。艺术教育作为素质教育的重要组成部分，以培养学生的审美情趣，潜移默化地提高学生的综合素质发挥着不可替代的作用。但就目前来看，高校艺术教育的质量如何？大学生的艺术素质究竟如何？从近几年高校艺术教育调查情况看，大学生艺术素质不容乐观，但怎样在艺术教育过程中提高学生综合素质培养，激发教与学的主动性和积极性，我们必须进行认真地思考与探讨。

一、艺术教育的产生和特点

艺术是生活的教科书，它有助于探索人们行为的动机；艺术在树立学生的世界观方面有积极作用；艺术在教育学生建立关于生活、个性的道德特征及智力属性的科学观念和美学观念方面也有积极作用；艺术是审美的、形象的认识和反映世界的形式，它的这一特点使它有别于其他形式；艺术在施加教育影响的教学法方面有巨大意义。所有这一切，就使科学家们把艺术教育的普遍性原则，即实现美学的普及教育的任务，提到十分重要的位置上来。

我们人类的思维分为逻辑思维（科学思维）和形象思维（艺术思维）两大类，二者不可分割。在一切教育中，艺术教育的根本优势在于发展人的形象思维。因为审美过程具有形象思维的特点，审美过程需要想象和创造，想象和创造是审美思维过程最基本的品质。形象思维可以突破某些条件的约束，解放思维。对这一点有深刻认识的首先不是艺术家，而是科学家。因此，一个人必须把逻辑思维与形象思维、科学思维与艺术思维有机地结合起来，才能够形成高质量、高素质的健全思维。艺术教育的综合性与全面性决定了艺术课的强大的生命力，也正是如此，艺术教育在实施过程中也就具有了更鲜明的特点：

1．艺术教育帮助学生学会自我反思、自我评价，从而形成健康向上的心理——为促进学生发展而进行评价。

2．艺术教育课程面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，促进学生健全人格的形成，为学生全面发展奠定良好的基础——使学生形成基本的艺术素养。

3．艺术教育发挥艺术特有魅力，使课程内容适应不同学生的情意和认知特征，使课程内容呈现方式和教学方式活泼多样，丰富多彩，并强调艺术与生活的联系——激发学生学习艺术兴趣。

4．艺术教育开扩学生艺术文化视野，增强爱国主义情怀，树立平等的多元文化价值观——在广泛的文化情境中认识艺术。

5．艺术教育保护学生独特的个性，并给予学生发挥个性的空间，开发学生创造潜能，发展综合实践能力，创造性地解决问题——培养创新精神和解决问题的能力。

二、艺术教育的成功经验

1．一批受过专业训练、高学历的音乐、美术教师充实到高校的教师队伍中。艺术教师队伍得到充实，师资结构更加专业，更趋合理。许多从事艺术教育的兼职教师也在通过不断地学习、观摩、实践等各种途径来提高自身的艺术修养，提高自身的鉴赏美、体验美、表现美、创造美的能力，以力争成为高水平、高素质的融教学与指导艺术实践于一体的高校教师。

2．很多高校艺术社团的数量占到了学生社团的30%～40%，且发展良好，活动开展次数多，很受学生的欢迎。学生艺术社团发展得又快又好，丰富的艺术活动有利于创造良好的校园文化的艺术环境，有利于营造健康、高雅的学校艺术氛围。

3．各高校认真贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》和《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的精神，开设了艺术课程，并加强课程建设，深化教学改革，提高了艺术教育的水平。同时，公共艺术课程的开设也明显增加，教学逐步规范，教学质量有较大的提高。此外，许多学校还结合自身实际，开设了一些具有学校和地方特色的艺术教育课程。

4．许多高校在迁建过程中，规划建设了一批学生艺术活动中心、多媒体艺术教育室等。学校艺术教育的经费投入不断增加，硬件和软件设施大为改善。

5．以举办大学生艺术节和艺术展演等活动为抓手，开展了丰富多彩的校园文化活动，并切实提高了学生的艺术素养。各省都组织了艺术节，并组织了艺术表演、艺术欣赏、艺术作品大赛，使在校大学生人人都参与到艺术活动中来。各省大学生艺术团在全国艺术展演中取得好成绩，从而充分展示了高校艺术教育的成果，以及大学生的艺术风采。

6．校园和社会互动，许多优秀艺术家走进校园，担任艺术教育的客座教授、社团指导讲师等。教育部、文化部、财政部共同开展高雅艺术进校园活动，从而充分调动了社会艺术的教育资源，把交响乐、京剧、昆曲、越剧等高雅艺术免费送到大学校园，成为了高校营造健康的校园文化、丰富人文内涵、使青年学子接受优秀文化、丰富审美体验、提升精神境界的重要平台，成为了高校加强优秀的民族文化、艺术普及，使学生在了解世界经典艺术的同时，又增强对本民族优秀文化艺术的认同与热爱的重要教育手段。三年来，数十万青年学生成为了艺术教育的受益者、成为了高雅艺术的欣赏者。

综上所述，我的结论很明确：艺术教育作为一种素质教育，对大学生是不可或缺的。随着改革开放的深入，中国与国际社会接轨更加紧密，艺术活动无疑是一种重要的交流方式和途径。为了提升学生的艺术素养，促进学生的整体素质发展，必须规范高校艺术教育体系，要针对我国高校艺术教育的实际现状，吸取外来艺术文化精华，扎根本民族艺术文化土壤，求真务实，进行分级分类、弘大深入的大学生艺术教育。

三、艺术教育实施的核心问题

1．努力提高普通高校艺术教育的师资水平，加强普通高校艺术师资培养培训工作力度

当前，高等院校从事艺术教育的部分来自艺术院校或艺术专业正规科班出身的教师，虽然对专业知识相当精通但知识面不够宽，对所在院校学生的特点了解不够研究不深，不能有针对性地结合院校专业性质和学生特点来讲授艺术知识，授课只是对自己在艺术专业所学知识的拓摹，使艺术课缺乏灵活、幽默，让学生感到枯燥、乏味。另外，艺术教育师资队伍在教师年龄的梯次结构，职称的合理搭配，专业的有机补充等方面也不同程度地存在着问题。

2．大力开展丰富多彩的课外艺术活动，营造良好的艺术教育环境，进一步提高校园文化建设水平

加强校园文化建设是学校艺术教育的一项重要内容。普通高校要以开展丰富多彩的课外艺术活动为载体，进一步活跃艺术教育，建设良好的校园文化艺术环境。要充分发挥大学生在艺术教育过程中自我教育的积极性，尤其要发挥学生社团组织的作用，普通高校应在专业教师的指导下建立各种艺术社团组织。如成立合唱队、乐队、书画社、摄影社、诗社、文学沙龙等组织，开展各种形式健康有益的审美活动，如举办校园歌手大赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、书法展览、绘画展等活动，并引导更多的学生参加的由学生自己开展的群众性艺术教育活动，使广大学生在丰富多彩的校园文化活动中，潜移默化地受到美的熏陶。

3．采取有效措施，切实抓好管理体制建设，提高普通高校艺术教育管理水平

建立健全艺术教育管理机构，发挥督导作用。目前，省、市一级的艺术教育委员会已成立，但校一级的艺术教育管理机构尚不健全，有的只是空架子。因此，要使高校艺术教育得以蓬勃开展，必须建立一支高校艺术教育管理队伍，设立专业管理机构，规划和督导、组织教研活动，进行教学评估，定期检查艺术教育实施情况，使高校的艺术教育经常化、制度化。

4．以艺术教育课程建设为重点，全面提高普通高校艺术教育的课程实施水平

开设一门综合性的艺术类课程作为必修课。普通高校的艺术教育要坚持全方位的美育观。因此，必须明确基本的艺术教育途径和基础性工作。高校艺术教育的基础性工作是健全和加强艺术教育课程的建设，要把艺术教育课程作为整个素质教育的一个重要组成部分纳入教学计划。并为求做到课时、进度、考试、考核等稳定化、正规化。因为只有通过严谨精当的课堂教学，才能使学生对艺术有较为系统、完整的了解，对艺术的各门各类、形式特点、风格流派以及社会作用等获得较全面的认识，并从欣赏古今中外优秀的艺术作品中获得积极的精神营养。

四 、艺术教育的展望和期盼

经过实践证明，艺术教育在培养拔尖创新人才中，能够发挥健全人格、陶冶情操、激发感情、开阔眼界、活跃思维以及挖掘创造力等重要作用，而健康向上的艺术活动则是促进学生丰富精神生活、提高文化修养、发展社会活动的兴趣和能力、培养乐观主义和集体主义精神的有效环节。艺术教育中的课程理念、目标、内容、教学方法和评价方式，都充满了生机和活力。它突破了以学科为中心的模式，打破学科的界限，教学活动从学科基础培养转向更广泛的生活和人的身心发展培养。我们当前正处在一个全球化的信息时代，新思维的拓展与新技术的利用将成为教育发展的主要推动力。高校艺术教育的改革也将逐步推进与深化。面对高校艺术教育观念与人文素质培养思想的不断融合，我们应该及时调整自己的教学方法与教学手段，以实现最佳的教育效果。

说到底，艺术教育就是要告诉学生与社会，艺术并不是神秘的、高贵的黑色，而是多彩的、绚烂的、平易近人的斑斓五彩；要让大学生在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的幻想打造世界，用自己的双手创造更美丽的世界。这是一个理想，是一个梦，是千百年来人类社会发展所追求的终极目标。

［1］（英）贡布里希着．艺术与幻觉［M］．长沙：湖南人民出版社，1987．

［2］（美）沃尔夫 吉伊根着．艺术批评与艺术教育［M］．成教：四川人民出版社，1988．

［3］金马．创新智慧论［M］．北京：中国青年出版社．1991．

Reflections on the College Art Education

SUN Yu
（Tianjin Public Security Police Professional College，Tianjin 300382 China）

Arts education is indispensable in college and it involves the moral education，intellectual education，physical education，mental health education and the like in the modern society．Therefore，art education in colleges and universities must play an important role in education．Teachers should make a continuous sum－up，innovation and development in order to achieve the purpose of education and to develop all－round outstanding talents．

college；arts education；quality education；human qualities

J124－4

A

1673－582X（2011）10－0086－04

2011－05－19

孙瑜（1972－），女，山东杭运人，天津公安警官职业学院基础部讲师，主要从事绘画、美术教育的教学和研究工作。