论高校老年科技人才的愉悦利用

林朝晖

论高校老年科技人才的愉悦利用

林朝晖

华侨大学离退休处

分析高校老年科技人才的优势和利用的必要性，结合华侨大学老年科技人才利用的部分经验，提出一些对老年科技人才愉悦利用的思路和建议。

高校 老年科技人才 愉悦利用

1999年，我国进入了国际公认的老龄化社会，即60岁以上老年人口占全国总人口的10%，目前我国老年人口正以年均1000万的规模在增加。老年人的人生阅历积累带来的经验和智慧可以为社会作重要贡献，老年科技人才对社会的价值创造能力并不会因为到了60岁的年龄而有所减少。“老有所为”是高校老年科技人才的强烈愿望，社会活动水平高的老年人比社会活动水平低的老年人更容易感到生活愉悦。高校拥有老年科技人才这份巨大宝贵资源。如何让高校老年科技人才身心愉悦地继续创造高的社会价值，是我们老年工作者们应该多加思考的问题。

1 高校老年科技人才利用的必要性

1.1 老年科技人才是优秀的人才资源，可缓解科技人才短缺

在社会主义建设新时期，发挥好离退休专业技术人员特别是老专家的作用，对实施人才强国战略，促进人才队伍建设和构建和谐社会，具有重要意义。高校老年人才多数是上世纪五六十年代大学毕业参加工作的，有一些人还出国深造，有扎实的专业功底，知识渊博，教学水平高，研究能力强。他们受党的长期培养教育，作风严谨，责任心强，在长期实践中积累了丰富的经验，见多识广，有驾驭和处理各种问题的能力。而且他们交际广，各方面信息灵通，他们资历深，威望高，感召力强。70岁以下的老年科技人才大多身体状况好，家庭负担较轻，精力较为充裕。他们不计名利得失，愿意点燃自己照亮别人。安南秘书长在第二届世界老龄大会上向全世界郑重指出：“老年人是连接时代(过去、现在和未来)的桥梁，他们的智慧与经验筑就了人类社会的生命线”。这样一批极具优势的老年科技人才如果得到较好的利用，可以部分缓解我国科技人才短缺问题。

在过去的10年里，大学招生规模以年均约30%的速度递增。本科学生和研究生人数大量增加，教师数量却增长缓慢，造成学校教师负担加重。一些骨干教师身兼数职，教学与科研任务繁重，有的还兼行政任务，疲于应付，教学和科研质量受到严重影响。补充人才可以靠引进和培养，但事业单位的人员编制有限，往往不能按需引进。培养人才队伍是必须的，但又需要有一定的培养时间和较多经费。一些高校老年科技人才是学校某专业的创始人和教科书编撰者以及科研课题的带头人，利用高校老年科技人才资源补充高校中青年人才的不足，则是时间最快，投资最少，产出最多的途径。

另一方面，从社会总体看，我国劳动力资源丰富，但科技人才相对短缺。我国正处在社会主义初级阶段，生产力不够发达，要发展社会生产力，摆脱不发达状态，必须解决科技人才短缺的问题。高校是蕴藏老年科技人才的宝地，组织利用这支银发人才队伍服务社会，可以有效缓解社会科技人才短缺问题。

1.2 增创社会财富，促进社会经济发展

在社会主义初级阶段，发展社会生产力是所要解决的历史课题。发展生产力，实现社会主义现代化，一靠政策，二靠科技，三靠投入，包括人力资源的投入和资金的积累。目前我国法定退休年龄是男60岁，女55岁。这是根据上世纪50年代的经济社会发展水平制定的，偏低的退休年龄，已不能反映当前的客观现实，大批年轻型老年人从工作岗位退休，从“生产人口”转变为“消费人口”，一般博士毕业后30岁出头才参加工作的人才，往往工作时间还达不到30年。过早被排出劳动力资源队伍，是对高智力人才资源的浪费，又增添国家和社会的负担，影响经济发展。充分认识高校科技人才的潜在价值，通盘考虑把高智能的老年科技人才纳入国民经济和社会发展计划，发挥这股优秀人才资源的作用，增创社会财富，减少社会负担，促进社会经济发展。

1.3 愉悦老年生活，缓解人口老龄化社会问题

中国在21世纪面临着人口老龄化的重大问题。一般把有关老年人增加对社会经济发展的影响称为“老龄化问题”。人口老龄化将影响到经济活动过程中的生产、交换、分配和消费等环节，会带来一系列社会问题。进入老龄化社会的发达国家是“先富再老”，而我国是“未富先老”，经济实力不强则增加了解决老龄化问题的难度。许多离退休老同志，在开始退休时，总有一种从原来的工作状态退居成为闲人的失落感。他们认为自己还有从事自己专业的能力，还有一定的历史经验和工作魄力，他们要求用自己的行为体现自己的社会价值。许多离退休老同志，他们的生活需求得不到满足，主要是在精神上得不到慰藉，他们希望在晚年生活中特别是精神生活方面能过得丰富多彩。因此对于老年人第一是使之在离退休后，有可能参加一定工作，可以通过工作激励其进入主流社会，从主流社会中获得社会价值的认可。第二是组织各种社团，开展丰富多彩的文艺体育活动使老年人的晚年生活更加丰富多彩。

2 华侨大学老年科技人才的愉悦利用

50岁～75岁是人生的第二个“黄金时期”，目前华侨大学全校共有在职专任教师1173人，退休人员965人（含工人），在退休人员中具有高级职称的约有280人（其中80位具有正高职称），在专任教师中具有正高级职称的有173人，退休人员正高与在职人员正高之比达46%，可见我校老年科技人才具有很大的价值潜力。我校离退休工作部门以创造银发人才利用的愉悦环境氛围为原则，以多种老年组织为桥梁，创造条件使老年科技人才可以轻松愉快地发挥光和热。现简介我校老年科技人才愉悦利用的部分做法，以便与同行交流探讨。

2.1 关心下一代工作委员会

2.1.1参与校园文化建设

多年来，华侨大学关工委根据我校“一校两生”的特点，本着“一元主导、多元交融”的校园文化和“宽容为本、和而不同”的校园精神，积极配合、参与学生党团支部、学生社团开展丰富多彩的建设“平安校园、和谐校园”文化活动，在每年的国庆联欢、新年文艺晚会等，与青年教师、青年学生同台演出。在创建“平安校园”活动中，配合部分学院举办“平安校园”文娱晚会，为活动造势鼓劲。各院系关心下一代工作小组也积极配合、参与学生的各项活动，如人文学院的老同志配合举办《思想道德修养》小品表演晚会，旅游学院举办“旅游节”，商学院、材料学院的“班班有歌声”歌咏比赛等，都得到本部门关心下一代工作小组的配合指导。

2.1.2开展双向关心交流活动

校关工委提倡老同志和青年人交朋友，结忘年交，引导两代人互相关心，多接触、多沟通、多交流。老同志经常应邀与同学座谈，讲华大创业史、发展史，对同学进行校史教育，勉励同学做不愧于新时代的大学生。同时，校关工委提倡和引导同学发扬中华民族尊老爱老美德，为老年朋友做好事办实事。如每年关工委副主任李孙忠、杨振东等人都会到各学院给学生上党课，讲校史、校情等。文学院等学生也经常到老年活动室帮忙打扫卫生等。

2.1.3关心青年教师的成长，促进教学质量的提高

几年来，校关工委教学顾问组、教学督导组在学校的统一安排下，积极参与学校的教学管理、教学实践、教学改革，参与教学成果的检查和教学质量的分析，参与教风学风的检查和评比工作，深入课堂倾听教师的意见和学生的反映，对教与学深入了解认真分析，促进了青年教师的健康成长，教风学风的改进，教学质量的不断提高。具体的做法是：每年配合人事部门对新来教师进行为其一周的师德师能培训；安排老同志深入新教师课堂中听课，对青年教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果以及教风师德等情况进行评议；参与对青年教师的学年等级考评，申请晋升职称，申报参评“师德标兵”、“课堂教学十佳”、“教学优秀奖”等检查考核。如王章聘老师从1992年4月至今，带着十几个老师凭着对党的教育事业的无限忠诚，任劳任怨，不计报酬，出色工作，取得良好效果，曾三次荣获福建省教育工作者系统关工委先进集体称号。2010年还参加全国教育系统关工委会议，并在会上交流经验，并获全国先进单位称号。这些活动有力提升了老同志们的愉悦之感，他们吸纳了青年人的活力，焕发青春，在新老两代人接棒中看到自己积极的一面。

2.2 老科技工作者协会

科技工作者协会是老科技工作者志愿组成的特殊社会群体，是党和政府联系广大老科技工作者的桥梁和纽带，是科教兴国中一支不可忽视的力量。华大老科协现有会员200多名，团结和组织了广大老科技工作者。由我校老科技工作者协会与泉州市科技培训中心合作成立的高校培训基地。高校培训基地将充分利用双方的资源优势，面向社会开展各类知识更新教育培训工作，同时促进高校毕业生的就业与创业。一方面，基地将依托华侨大学的专业学科和社会资源优势开发特色培训项目；另一方面，基地将依托泉州市科技局教育培训平台，积极开展各类职业培训和企业咨询服务。如我校林文銮教授所研究的纳米技术应用正处在推广阶段，老科协配制溶液，派送到南安和华大花圃，进行试验推广。协会与南安闽安机械制造有限公司签订校企合作协议，就下一步为其工程技术人员进行技术培训达成意向。组织协会专家到泉州地区的企业进行调研。2010年调研了泉州七洋机电公司、泉州正达科技公司、泉州天地星电子公司，了解企业发展动向、技术需求，寻找协会与企业合作的契机。

老教授们的教学和教学管理工作更是轻车熟路，他们中有70多人仍在各民办高校执教或做学校的行政管理工作，工作勤勤恳恳、任劳任怨。有二十几位老教授和老科技工作者为学校的持续发展服务，以他们丰富的教学经验和高水平的科研实验能力，奉献给学校的教学和科学实验工作。其中有教学顾问组、科研实验评估组，在教学和科研第一线以老带新，发现问题，建言献策，为提高教学质量和科研水平做了大量工作，成为学校的常设机构。他们的工作受到学校的肯定和赞扬。在学校2004年教学评估获优过程中受到学校多次赞扬，也获得广大师生的好评。为泉州的民办高校做出极大贡献。先后有多位老教授和老领导担任民办高校的院长、教务处长、党委负责人、系主任等要职，他们尽心尽力，认真负责，为泉州文化教育的发展做出有益的贡献。学会的林文銮教授受聘于泉州市政府专家顾问组，为泉州市的经济发展进行调查研究，建言献策。

有几位老教授担任市老科协学科专业组组长，他们为泉州市的城市建设、经济发展做了大量工作，受到泉州市政府有关部门的赞扬。2005年泉州市老科技工作者协会召开年会时，我校有4名教授被评为泉州市优秀科技工作者，在各种刊物及杂志上发表多篇文章，如“什么是纳米”、“我们的科技成果不睡大觉”等均受到好评。此外，老科技工作者、老教授也编写讲义，著书立说方面也做了大量的工作。

在开展科技咨询、科技服务方面，我校老年学者们有着突出贡献，“异型石板材加工机械”就是由机电学院退休教授庄有土同志制造发明的，老教授协会还帮忙介绍给印尼厂商来校购买该石板异材型的加工机械。开始时，印尼厂商蔡老板怕上当受骗，后经我们从中解释，他们认为既是师生，双方都比较诚信，因此十分放心，一下子在我校购买了近65万元人民币的机械产品，还派人来校接受培训，该机械设备运到印尼后一次投产成功。通过这些活动，老同志们深感自己还有充实的社会价值，还能为社会做出自己的贡献，并从社会的进步中取得自己的一份报酬。

2.3 老年大学与老体协

几年来，我校老年文体活动已经成为华大社区中文化活动的一支重要力量，老年大学、老体协成为全校引导组织和开展老年体育活动的中心，以一批积极分子为骨干组织各项活动的队伍有10个兴趣小组。为了融进和谐气氛组织好老年体育活动，我们开展的活动有太极拳、健身操、门球、气排球、柔力球、台球、乒乓球、网球、交谊舞、扇子舞等能够让老年人充分抒发其爱好和专长，做到人人参与。活动内容注重多样性，注重体育活动和保健知识宣传、体育活动和艺术活动、旅游活动的结合。因此这些体育活动不仅有益于生理健康而且有力的促进科学知识、心理健康和人际和谐的增长。这些活动使老年人在晚年生活中增加了不少乐趣，满足了他们在晚年追求高品质生活的需要，使精神层面上更加丰富多彩。

3 高校老年科技人才愉悦利用的思路与建议

3.1 高校老年科技人才作为人才资源的一个重要组成部分，其开发应当纳入人才资源开发的整体战略。高校集聚着各类人才、蕴藏着巨大潜力和创造性高智力人才资源。认清老年科技人才的宝贵及优势，尊重老年科技人才，放宽条件，解决老年科技人才需要的工作条件。老年科技人才通过合适的渠道参与社会发展来展现自己的风采和价值，参与社会并与社会和谐共存，增强身心的愉悦感。

3.2 建立高校老年科技人才资源开发信息管理及推荐系统，为开发利用老年人才资源创造有利条件。建立高校老年科技人才资源开发信息管理及推荐系统有利于实现信息化和规范化管理，提高科学管理水平，方便高校老年人才资源数据的管理和高效使用，便于查询和分析。高校老年科技人才资源信息包括收集整理好老年人才的最后职称、学历、教学课程类型、教学质量、科研题目。高校老年科技人才资源推荐系统包括银发人才的供需信息，可重点展示和推荐紧缺行业人才，解决社会需要。采取多种形式、多渠道交流和推荐，如设立固定交流场所、举办大型交流洽谈会推荐，通过报刊、电视、广播等媒体发布人才信息等，为老年人才与用人单位牵线搭桥，沟通渠道，最大限度地提高老年人才开发利用率。

3.3积极慎重地建立和完善老年科技人才二次开发的法规和制度，使老年科技人才资源开发法制化和规范化。把老年科技人才“二次就业”工作纳入法制化轨道，是推动老年人才资源开发工作发展的保证。如返聘工作与用人单位的特殊劳动关系的确定等。

3.4 树立面向市场的新观念，通过市场配置老年人才资源。积极鼓励、支持老教授老专家兴办为促进国家经济和社会发展的各种民办大学、科研院所、咨询服务中心、出版机构等实体，并在政策上给予倾斜。

3.5 做好高校老年科技人才的预防保健与医疗卫生服务。建立高校老年科技人才的预防保健和医疗卫生等档案，每年定期组织体检，每位银发人才对自身的健康状况有全面清楚的了解和把握。这项服务工作以预防保健为主，及时跟踪了解老年科技人才的身体健康状况，因为高校老年科技人才的愉悦利用是以身体健康，精神愉快为基础的。

高校储备有丰富的老年科技人才资源，他们有参与社会发展实现自我价值的主观需要，开发利用这批银发人才是一件投入少、产出多的好事。随着我国社会老龄化进程的快速发展，老年科技人才在我国人才队伍中的占比越来越高，老年科技人才的资源开发是当前发展社会生产力的重要步骤，是构成社会主义和谐社会的一个重要方面，我们应充分认识高校老年科技人才资源开发的重要意义，把加强高校老年科技人才开发作为一项重大工程来抓。

[1] 黄学高. 服务“三农”推进社会主义新农村建设中要注重发挥老年人才作用[J]. 今日科苑，2010，（23）：51-54.

[2] 林朝晖. 高校老年人才资源开发利用的几个问题及思考[J]. 黎明职业大学学报，2007，（2）：56-58.

[3] 朱钧侃. 论加强老年科技人才资源二次开发的战略意义[J]. 行政论坛，1998，（4）：36-40.