播客教育进行时

张晓东

1 认识播客

播客就是自己运用数字设备，如手机、摄像机、DV等拍摄活动画面，或录制声音音响文件，并把他们放到网上让其他人共享的人。

网络上最常用的就是博客技术，就是发文章图片到各个网站上，播客技术用的很少。但播客却可以完成博客不能完成的任务，就是活动影像，这是区别于文字与图片的更有效的一个媒体，教师要好好利用，发挥它更丰富的内涵。

播客技术的流行是传统的媒体缺乏吸引人的内容并有诸多限制而促成的。随着这一形式的逐渐深入，播客技术的应用范围越来越广泛，其内容也不再仅仅局限于音频，并且从一开始的单纯音频形式转向视音频相结合的形式。作为一种易于开发、及时更新、自由度高的新型网络工具，播客技术开始受到商业、文化、教育等各领域的广泛关注。

2 播客技术在教育教学中的应用

2.1 播客技术能促进教师教学

教师是教学活动的组织者，也是影响教学效果的最重要的变量。教师的主导作用是在教师与学生之间的交往中实现的。为了充分发现教师的主导作用，教师应该积极地有意识地运用各种技术去促进教学。

2.2 播客技术使教学方法更加灵活

传统的以教为主的教学模式中，常用的教学方法有讲授法、演示法、讨论法、示范模仿法、强化法、训练和实践法、合作学习法等。但是由于受到课堂时间、教学条件和学生本身的差异，使教师的教学方法只是停留在讲授法、演示法上，使其他教学方法不能很好地体现。

2.3 利用播客技术，让学生参与讨论

教师利用播客技术，将所要讨论的问题预先制作成专题发布到自己的播客，同时教师为讨论的话题创设相对完整的、真实的问题情景。学生根据自己的爱好进入不同的小组参加讨论。在没有时间、空间限制，并且具有真实的情景下，可以使学生将自己的观点发表出来，形成人人参与的效果。

3 如何成为播客

1）合理运用手机、DV，运用摄像头或数码照相机都可以录制各种视频节目，非常方便，几乎每个教师都可以马上成为播客。可以拍下如学生表演、教学资料、宝宝成长、上课实录等内容。

2）利用电脑XP自带的Movie Maker软件就可以对录制的内容进行简单处理视频。这个软件虽然简小，很多人都忽视了它，但却是相当实用的，用来简单编辑录制下来的视频很方便。

启动Movie Maker的操作界面可发现，最左边是“电影任务”区，中间部分是用来存放捕获素材的“收藏”区，右侧则是预览区，下方是“显示时间线”编辑区，用户可将素材、特效、过渡、配音等项目放在这里，根据脚本设计灵活安排。制作视频时，通过以下几个简单步骤即可轻松完成。

第1步：获取视频素材。使用视频素材之前，首先需要对其进行增删操作。在Movie Maker主界面上切换至“任务区”，准备导入不同的素材。除了从DV机捕获影片外，Movie Maker也能导入其他素材，包括多种格式的影音文件、图片文件、音频文件。

第2步：添加素材到时间线。Movie Maker有两种工作模式，分别是“情节提要”模式和“时间线”模式。用户可以在主界面下方进行切换。对于个人用户来说，“情节提要”模式则易于理解，“时间线”模式对于专业一些的人比较适合。

第3步：加入视频效果。为了使电影的画面更丰富，可以为影片素材增加一些视频效果。视频效果包括画面本身的变化如旋转、模仿旧电影胶片、色调变化等。方法是在时间线上选择指定影片段落并单击鼠标右键，然后在弹出的菜单中选择“视频效果”。在随后弹出的窗口中，左方列出了所有可用的效果，选中后按“添加”便可加入到电影片段中。

第4步：处理音频。在“时间线”模式中，图像画面与音频是同步显示的。在时间线的“音频”栏上单击鼠标右键就会弹出音频设置菜单。用户可以针对个别片段的音频，增减音量以取得平衡，也可以为片段添加特殊的音频效果。用户只要将音效素材直接从收藏区拖到“音频/音乐”轨即可。

第5步：制作片头片尾字幕。Movie Maker提供了多种字幕制作方法，甚至包括片头、结尾制作人员名单等，很有专业电影的感觉。在软件的功能界面“电影任务”区中点击“编辑电影→制作片头或片尾”，在随后出现的菜单中，用户可以根据需要选择字幕加在什么位置。

制作好片头片尾，激动人心的时刻就要来到了。现在，就可以准备输出电影了。单击程序主界面中的“电影任务→完成电影”，可以完成影片输出。输出方式包括：保存到电脑、保存到光盘、以电子邮件传送、传送到网络中的影音服务器以及传送到DV摄像机等，一般是选择保存到电脑上成为一个视频文件。

3）注册一个播客类网站，如土豆、优酷或酷6、新浪播客等，注册后登录上传你的视频，一般在100 M以下都可以传。以在土豆网操作为例，注册后就可以登录土豆网，点击上传视频钮，可以上传分享最大达10 G的视频，这对于一般用户已足够了，一节课的视频也不过几百M。选择好文件，填写好相关信息后就可以上传了，文件越大上传时间越长。上传成功后，还要经过土豆网站大约半小时的审查，审查结束就可以马上观看到你上传的视频了。

4）视频上传后就可以与人共享了。你可以告诉学生你的网址，或把网址贴到博客、班级网站中让别人观看。或者用视频网站提供的共享功能，把代码贴到班级网站及其他各类网站中，直接在转贴的各个网站中播放，就像把电视屏幕直接推到了学生与家长面前，实现无缝连接。

4 结语

播客是信息时代的一种结合影音的多媒体的产物，它在教育领域的应用探讨在我国正在进行，它是不是适合所有的课程还有待检验，但是它在语言科目的优势是有必要探讨的，它在远程教育中的地位是有必要思考的，播客技术在我国教育领域能走多远，大家拭目以待，也要积极探索。