中等职业学校体育现状调查及对策*

张占永 常宝红 祝耸立 李运成 白玉冬（河北师范大学 河北 石家庄 050016）

中等职业学校体育现状调查及对策*

张占永 常宝红 祝耸立 李运成 白玉冬
（河北师范大学 河北 石家庄 050016）

以河北省11个市的58所中等职业学校为研究样本，对河北省中等职业学校体育现状进行了深入调查。结果表明：中职学校体育课开课率达100%，且3节开课率较高，但并未按要求开齐开足；体育课教学形式总体良好；大多数学校无法保证学生每天有一小时体育活动的时间；健康教育选修课（讲座）开课情况不容乐观；体育器材达不到最低标准的学校占21.14%，武术类器材缺额较大。文章还根据调查结果提出了相应的对策。

中等职业学校；体育；现状；调查；对策

大力发展职业教育是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面、协调、可持续发展的必然要求。随着国务院《关于大力发展职业教育的决定》的颁布，职业教育、特别是中等职业教育越来越受到人们的关注。教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作 切实提高学生健康素质的意见》指出：加强学校体育工作、提高学生健康素质，是学校教育全面落实科学发展观、坚持以人为本、促进青少年学生全面发展的必然要求，是把提高教育质量作为当前教育工作重点的必然要求，必须把学校体育摆在学校教育的突出位置。基于此，我们对河北省中等职业学校体育现状进行了调查研究。该研究有利于教育行政部门详细了解中等职业学校体育现状，为科学决策提供依据，进而为推动职业教育健康发展做出贡献。

研究对象与方法

（一）研究对象

以河北省11个市的58所中等职业学校 （以下简称为中职学校）为研究对象，随机抽取研究样本。

（二）研究方法

文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法。

结果与讨论

（一）体育课开课情况

《学校体育工作条例》第2章第7条规定：“学校应当根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。职业中学、中等专业学校各年级必须开设体育课。”

调查数据显示，每周开设3节体育课的学校占被调查学校数的20.69%，每周开设2节的占68.97%，每周开设1节的占10.34%。虽然河北省中职学校体育课开课率达100%，且3节开课率较高，但并未按要求开齐开足。除10.34%的学校每周只开设1节体育课外，还有22.41%的学校没有在毕业班中开设体育课。

通过座谈得知，为了提高对口高考的升学率，部分学校压缩了体育课时，甚至取消了毕业班的体育课，这违背了中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中“确保学生体育课程和课外体育活动时间，不准挤占体育活动时间”的规定。

从教学形式上看，上课规范的学校占75.86%，每节课都准备教案的占91.30%，按教案上课的占86.96%，按教学进度上课的占65.22%。可见，河北省中职学校体育课教学总体是好的。但是，也应看到不足：仍有24.14%的学校体育课呈“半放羊”状态。究其原因，有学校不重视的因素，也有场地、器材不足的客观现实。有关部门应加强对体育教学的督导力度，提高认识、加大投入，努力提高教育教学质量，促进学生身心健康发展。

（二）课间操、课外体育活动开展情况

《学校体育工作条例》第3章第10条规定：“职业中学每天应当安排课间操，每周安排3次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动的时间（含体育课）”。

调查发现，每天都开展课间操的学校占被调查学校数的77.59%，5.17%的学校每周开展3次，1.72%的学校象征性地每周开展1次，不安排课间操的学校占15.52%。未按《条例》要求每天安排课间操的学校占被调查学校数的22.41%。在课外体育活动方面，每周安排3次以上课外体育活动的学校占被调查学校数的 22.41%，每周安排 2次的学校占22.41%，每周安排 1次的学校占17.24%，另有37.93%的学校没有安排课外体育活动。未按《条例》要求每周安排3次以上课外体育活动的学校比例达78.58%。

从课间操、课外体育活动的开展情况看，即便是加上体育课的活动时间，大多数中职学校也无法 “保证学生每天有一小时体育活动的时间”。这是与教育部下发的《学校体育工作条例》相违背的。

（三）《学校卫生工作条例》执行情况

健康教育选修课 （讲座）开课情况《学校卫生工作条例》第2章第13条规定：“学校应当把健康教育纳入教学计划。中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学应当开设健康教育选修课或者讲座。”经调查，所有班级都开设健康教育选修课（讲座）的中职学校占34.48%，有部分班级开设的占31.03%，不开设的占34.48%。可以看出，健康教育选修课（讲座）开课情况也不容乐观。

对学生进行健康体检情况 每年对学生进行一次健康体检的学校占被调查学校数的60.34%，3年体检一次的占5.17%，偶尔体检的占15.52%，另有18.97%的学校不对学生进行健康体检。可以看出，39.66%的学校对学生的健康检查不十分重视。

（四）体育场地、器材、经费状况

体育场地 按照 《国家学校体育卫生条件试行基本标准》来衡量，中职学校田径场地不达标的学校占25.87%，篮球场地不达标的学校占41.38%，排球场地不达标的学校占74.14%，器械体操区不达标的学校占86.96%。从统计数据可以看出，中职学校的器械体操区、排球场地比较匮乏。

体育器材 体育器材达不到最低标准的学校占被调查学校数的21.14%。在器材不达标的学校中，缺额最多的器材依次是棍（缺额95.83%）、剑（刀）（缺额87.50%）、垒球（缺额79.17%）、排球架（缺额66.67%）、实心球（缺额50.00%）、肺活量测试仪（缺额50.00%）、高单杠（缺额50.00%）、小体操垫（缺额37.50%）、足球或软式排球（缺额37.50%）。体育场地、器材是学校体育赖以开展和发展的必备条件与物质基础，场地、器材的不足，严重影响着体育教学质量以及课余体育活动的开展，有关部门应抓紧时间尽快将缺额器材补齐。

体育经费 每年都投入体育经费的学校占32.76%，每两年投入一次的占10.34%，偶尔投入的占48.28%，无经费投入的占8.62%。从统计数据看，每年都有经费投入的中职学校不足半数，部分学校甚至不投入体育经费，这种状况严重制约着中职学校体育的发展。

结论

第一，中职学校体育课开课率达100%，且3节开课率较高，但并未按要求开齐开足。

第二，上课规范的学校占75.86%，每节课都准备教案的占91.30%，中职学校体育课教学总体情况良好。

第三，22.41%的学校未按要求每天安排课间操，78.58%的学校未按要求每周安排3次以上课外体育活动，大多数学校无法保证学生每天有一小时体育活动的时间。

第四，所有班级都开设健康教育选修课（讲座）的学校仅占34.48%，健康教育选修课（讲座）开课情况不容乐观。

第五，74.14%的学校排球场地数量不达标，86.96%的学校器械体操区不达标，器械体操区面积与基本标准相差悬殊。体育器材达不到最低标准的学校占21.14%，武术类器材缺额较大。

对策

一是地方教育行政部门要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口，定期对中职学校体育教学进行评估。学校领导要加强学习、提高认识，真正把体育摆到学校教育的重要位置，不折不扣地将体育课开齐、开足、开好。

二是应建立健全学校体育工作机制，全面实行大课间体育活动制度。中职学校领导、教师带头每天上午与学生一起进行丰富多彩的大课间体育活动，营造浓厚的体育氛围。

三是教育行政部门要加大监管力度，把学校卫生工作作为考评学校工作的一项内容。同时，应积极与社区健康教育工作紧密结合，借助社会力量推进学校健康教育快速发展。

四是应在积极争取社会团体、企事业单位资助的基础上，鼓励广大师生因地制宜地开发民族体育课程教学资源，自建体育场地、自制体育器材，以解决场地不足、器材缺乏等难题。

[1]任亚东.江苏省中等职业学校体育现状及发展对策[D].南京:南京师范大学，2006.

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G710

A

1672-5727（2011）09-0040-02

张占永（1971—），男，河北顺平人，教育学硕士，河北师范大学助理研究员，研究方向为学校体育教学与体育人文社会学。