围绕学校办学特色 努力打造图书馆馆藏特色

李群 卜子骏 范明泉 大理学院图书馆 671003

围绕学校办学特色 努力打造图书馆馆藏特色

李群 卜子骏 范明泉 大理学院图书馆 671003

本文围绕大理学院办学特色、学科专业及办学定位，就学校图书馆如何打造馆藏特色进行论述。

办学特色；打造；馆藏特色

school-running characteristics; construction; collection characteristics

特色是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格、形式，是由事物赖以产生和发展的特定的具体的环境因素所决定的，是其所属事物独有的。图书馆立足于学校的办学指导思想、学科专业及办学定位和现有的办馆条件，在文献资源建设过程中根据学校的学科专业布局构建自己的馆藏资源体系，并形成自己的馆藏特色，通过读者服务工作不断提高文献资源利用率，在为本科教学服务工作过程中形成了自己的办馆特色。

1 大理学院的办学指导思想、基本定位

大理学院是一所有30年本科办学历史，以医学和教育学见长，医学、教育学、文学、理学、法学、农学、工学、管理学等学科协调发展的省属综合性本科院校。

1.1 学校的办学指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，为边疆少数民族地区经济社会发展服务；融四海文化，铸大学精神，博学达真，大德至理，立德树人；以本科教育为主，积极发展研究生教育，大力拓展国际交流与合作；努力把大理学院建成在云南先进、西部有广泛影响、南亚东南亚有较高知名度的区域性综合大学。

1.2 学校办学定位与类型：以全日制本科教育为主，在研究生教育中大力发展专业学位教育，积极拓展国际教育合作，积极发展继续教育的学历教育和非学历教育。类型：以本科为主的教学型、区域性、综合性大学。

1.3 学校的办学特色是：着力打造和突出三大特色，一是培养高素质应用型人才，为维护边疆稳定、各民族团结进步以及地区经济建设与社会发展提供强有力的人才保障，发挥地方高校独特的作用，形成鲜明的人才培养特色；二是贯彻中央和省的“两强一堡”战略，继续推进“走出去”战略，把国际交流与合作作为学校发展的张力，强化教育国际化特色；三是充分挖掘大理优秀传统文化和边疆地区少数民族文化资源，弘扬民族优秀文化，推进文化传承创新，注重民族教育与大学理念的融合，形成民族文化研究与民族地区教育为一体的办学特色。

1.4 学校学科和专业设置：逐步形成经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学10个学科门类，55个左右本科专业，一定数量的专科（高职教）专业。

2 围绕学校办学特色打造图书馆馆藏特色

高校图书馆作为为学校教学、科研服务的文献信息中心，在学科建设中起着重要的文献保障作用，是教学、科研以及学科建设的重要支撑力量。因此，高校图书馆必须适应和配合学校的改革，转变观念，积极参与学科建设，根据新时期的办学思路制定本馆文献资源建设的方针，特别是要加强对重点学科文献资源建设的力度，更好地为高校重点学科、特色学科及高素质人才培养服务。大理学院是一所新建地方性综合院校，图书馆要围绕学校的办学目标和特色，努力把大理学院图书馆打造成学校和滇西文献信息中心[1]。

2.1 围绕学校重点学科和培养高素质应用型人才打造馆藏特色

图书馆应从高校发展战略的高度来认识加强重点学科文献资源建设的重要意义，努力建设富有特色的图书文献信息源体系，不断丰富原有的特色馆藏资源，为重点学科发展提供强有力的文献保障。这不仅关系到学校未来的前途和命运，也是高校图书馆义不容辞的责任。大理学院有两个国家级特色专业：药学、护理学，五个省级重点专业：病原生物学、基础医学、药学、药物化学、药理学。两个博士建设点：药物化学、病原生物学。图书馆要围绕学校专业建设“重视应用型专业、提升传统专业、做强优势专业、突出特色专业、扶持新兴专业”的专业建设思路，做大做强医药学文献资源建设，把大理学院图书馆建成滇西医药文献信息中心。图书馆要围绕“桥头堡”战略和学校办学特色定位，做大做强少数民族历史文化文献资源的建设，把大理学院图书馆建成滇西南诏大理文献信息中心[3]。

2.1.1 加大对重点学科、博士点建设学科文献购置经费的投入

新建综合性本科大学图书馆要积极争取得到学校最大限度的经费支持，加大对重点学科、博士点学科建设文献资源建设经费的投入。对本校的重点学科、博士点学科建设在经费上要重点保障，在此基础上再满足其他学科建设的需要，经过有计划、系统地、全面地开展藏书建设，最终形成自己的馆藏特色。另外，图书馆还要多方筹集经费，设立专项资金，增加对重点学科文献购置费的投入。地方综合性大学要积极争取加入C AL IS专题特色数据库项目，争取得到CALIS的专项资金[2]。

2.1.2 充分发挥学校图工为的作用，优化馆藏结构，建立特色藏书

高校图书馆要深入调查，了解重点学科所需的文献资料，要充分发挥学校图工委及专家学者的作用，跟踪国内外最新的科技动态，制定出与重点学科建设与时俱进的采购计划，确立以重点学科建设为重心，全面、系统、长期、稳定地收藏多载体文献资源。同时，高校图书馆要根据学校的特色专业、特色学科，收集相关的文献资料，突出相关文献资料的完整性和特色性，形成有本馆特色的馆藏文献布局[4]。

2.1.3 加强对重点学科、博士点建设学科的文献收藏

重点学科、博士点建设学科文献资源采集的重点应根据重点学科、博士点学科建设实际情况确定，目前就重点学科、博士点建设学科文献资源建设的现状来看，重点要加强以下几种类型的文献收集：

2.1.3.1 加大电子文献资源的采集比例。在网络环境下， 加大电子文献资源的采购比例是提高重点学科、博士点建设学科文献保障的有效途径[5]。

2.1.3.2 加强核心期刊的收藏。在核心期刊的选择过程中，图书馆要根据载文量、摘录率、引文率、流通率、情报密度及信息量等指标进步科学分析，采用科学的方法，动态确定重点学科、博士点建设学科核心期刊的选定。

2.1.3.3 加强重点学科、博士点建设学科特色数据库的建设。图书馆可根据本校重点学科、博士点建设学科建设的需要，按学科门类自行建设一些特色馆藏数据库，尽可能地反映馆藏信息资源，实现校园网环境下的全文检索，使读者在查二次文献的同时，又能了解一次文献的梗概，为重点学科、博士点建设学科用户提供了多元的信息服务[6]。

2.1.3.4 建立重点学科、博士点建设学科网上资源导航系统。要根据重点学科、博士点建设学科建设的需要，针对国内外该学科发展的现状和用户需求的特点，选择学术性强、质量高、相对稳定的网络资源，有重点、系统地进行信息下载、加工和整理，按照学科分类建立导航系统、网上信息指南等，并对这些资源进行深加工，形成本馆的特色数据库，方便读者检索和利用[7]。

2.2 弘扬民族优秀文化努力打造南诏大理文献特色

大理学院办学特色之一是充分挖掘大理优秀传统文化和边疆地区少数民族文化资源，弘扬民族优秀文化，推进文化传承创新，注重民族教育与大学理念的融合，形成民族文化研究与民族地区教育为一体的办学特色。图书馆要围绕这一特色，努力打造地方性馆藏特色。

图书馆要加强与民族文化研究所、南诏大理历史文化传承与发展研究基地合作，结合中央财政支持西部地方高校专项资金云南省数据库资源平台建设，努力打造大理学院南诏大理文献研究平台。要通过南诏大理专题文献数据库的建设争取把大理学院图书馆建设成为南诏大理文献资料中心。

图书馆要根据学校“十二五”规划要求和学校办学层次的定位，以管理创新、服务创新为中心，以队伍建设为关键，以文献信息资源建设、开发、利用为重点，建立与教学、科研和学科建设发展相适应、纸质文献与电子文献互为补充的文献资源保障体系，使生均藏书量逐步达到教育部相关要求。强化信息服务功能，提高管理水平，优化馆员队伍结构，加强馆舍建设，把图书馆建设发展成为学校及滇西地区的文献信息中心，为教学科研和地方经济建设提供优质服务的管理科学、功能完备、环境优良、服务一流的现代大学图书馆。

[1] 方晓娟．谈高校重点学科的文献资源建设．大学图书情报学刊，2005(3): 51-53

[2] 李家清．高校图书馆藏书发展政策研究．情报资料工作，2005(6): 43-45

[3]李群.新建综合性本科院校办馆思路---大理学院图书馆建设探析[J].大理学院学报，2007.6（3）：51-54

[4]l李群.新建综合性本科院校文献资源保障体系建设思考[J].大理学院学报，2008.7.（11）：56-59

[5] 乔东枝．高校重点学科建设与图书馆的创新服务.图书馆论坛，2006(5)

[6] 刘广利．高校图书馆文献资源建设中的质量控制.情报资料工作，2005(2)

[7] 杨宁莉，刘家新，于晓燕.高校图书馆特色数字资源建设选题方案研究.大学图书馆学报，2003,21(6)

Discussion on library collection characteristics from school-running characteristics

Li Qun Bu Zi Jun Fan Ming Quan Dali University Library Dali, Yunnan, 671003

In response to the school-running characteristics,specialty and subject, school-running orientation, this paper discusses how to construct the characteristics of university library collection.

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.21.053

大理学院青年教师基金项目KYQN2009-32

李群（1960.5），男，白族，大理市人，云南大学毕业，研究馆员 研究方向图书情报管理及民族文化。