体检中心进行健康教育形式初探

266071 济南军区青岛第一疗养院体检中心 胡靖

273500 兖矿集团总医院 姜巧云

体检中心进行健康教育形式初探

266071 济南军区青岛第一疗养院体检中心 胡靖

273500 兖矿集团总医院 姜巧云

体检中心；健康教育；体检人员

随着人们健康意识和预防保健意识的增强，健康体检已成为人们预防保健的重要手段之一[1]。我院自2005年3月起在体检中心开展内容丰富、形式多样的健康教育活动，对体检人员进行有的放矢的健康教育，受到体检单位和体检人员的欢迎和好评，也收到了良好的社会效益和经济效益。

1 体检中心开展健康教育的特点

1.1 体检人员对健康教育的需求各不相同 体检中心开展健康教育的对象主要是体检人群，每日来体检的单位和人员各不相同，体检人员对健康教育的需求也不同。体检人群主要分两大类：第1类是因招工、升学等来做体检的人群，这类人群往往是被动来体检的，健康教育需求也是被动的。第2类是单位组织和个人主动要求体检的人群，这类人群的健康教育需求是积极主动的。同时，由于体检人员年龄、病史、家族史以及目前健康状况的不同，也使得体检人员对健康教育的需求而有所不同。

1.2 健康教育涉及的内容广泛 每一位体检人员的健康状况和心理状况不同。经统计，我院体检中心2006—2009年进行健康体检共74 167人次，分析体检结果，发现检出率较高的疾病依次为：脂肪肝、高脂血症、高血压病、糖尿病等，且同一体检人员往往同时患有上述2种或多种疾病。因此，为体检人员进行健康教育时往往涉及多学科、多系统的专业知识，增加了健康教育的难度，也对医务人员的专业水平提出了更高要求。

1.3 体检人员接受健康教育时间较短 体检人员来体检中心往往是来去匆匆，在体检中心停留的时间较短，因此接受健康教育的时间是有限的，给健康教育的开展与深入带来一定困难。

2 实施共同参与的健康教育方式

医务人员与体检人员之间的互动与交流是健康教育成功的关键。因此，体检中心开展健康教育要充分调动体检人员的主动参与意识，实施共同参与的健康教育方式，如健康咨询、个别指导、专题讲座、阅读知识手册等。

2.1 个别教育 体检人员在取得自己的体检报告后，多数体检人员看不懂各种检查报告单，都希望医生能够讲解体检结果，了解自己的健康状况，如何更好地保健及预防疾病。根据这种情况，我们实施“一对一”的个别教育，主检医生结合体检结果，以较为通俗的语言向他们解释所存在的疾病或异常症状，提出有针对性的合理建议，纠正其不良的生活习惯和行为，此种方式特别受体检人员的欢迎，可以达到事半功倍的效果。如：高脂血症、脂肪肝患者，建议低脂、低胆固醇饮食，少饮酒，加强体育锻炼；糖尿病患者，我们为其制定合理膳食、规律作息、运动方案等个性化健康处方。

2.2 健康咨询 自2005年3月我们开展健康教育以来，发现健康咨询是最有效的健康教育措施之一[2]，它的任务主要是解答体检人员提出的各式各样的健康问题，为其提供合理的解释及建议，传播科学卫生知识，指导医疗保健方法。在体检中心，导检护士是健康教育的主力军，她们有计划地在体检大厅巡察，以亲切的态度主动与体检人员交谈、沟通，随时掌握体检人员的需求，有针对性地开展健康教育咨询，同时协助体检人员更好地理解健康教育处方，使之清楚自己在身体、心理、生活方式等方面存在的问题，应注意的事项，掌握预防保健方法，提高自我保健能力。

2.3 专题讲座 对单位组织的体检，我们将该单位总体体检结果进行汇总分析，针对该单位存在的共性问题，派出经验丰富的医务人员上门进行专题讲座，以科普讲座的方式讲解多发病的病因、可以预防的危险因素以及治疗原则等。同时还可与体检人员面对面的交流，解答他们的疑问。

2.4 健康知识手册 将脂肪肝、高脂血症、高血压、糖尿病、慢性肝炎、常见妇科病、冠心病等常见病、多发病的病因、主要症状、治疗原则及如何预防控制等知识，编写成简明易懂的小册子，根据体检人群的体检结果有针对性地进行发放。

3 营造健康教育的人文氛围

环境对人的影响是巨大的[3]。体检中心应努力营造一种关心尊重体检人员、以体检人员的需求为中心的健康教育的人文氛围，如设置健康教育宣传栏、电化教育等，使体检人员始终处于健康教育的氛围之中，在潜移默化中了解健康保健知识。

3.1 电化教育 在体检大厅设置大型电子显示屏，滚动播放体检相关知识，休息室设电视机，循环放映医学护理知识性教育片以及专家的专题讲座，供体检人员在体检等候及休息时观看，使他们能够边体检边学习，增加了健康保健知识，取得了较好的成效。

3.2 设置健康教育宣传栏 在体检中心设置健康教育宣传橱窗，墙壁上贴健康宣传小贴士，对一些生理常识、疾病的预防治疗知识、护理及保健方法等，采取通俗易懂、图文并茂的形式进行宣传。阅览室内放置多种健康教育丛书及杂志，供体检人员自由选择，随时阅读。

通过以上多手段、多途径开展健康教育，我体检中心的健康教育活动受到了体检人员的欢迎和好评，也收到了良好的社会效益。

[1]何惠颐，陈瑞芳.体检中心开展健康教育的体会[J].现代医药卫生，2006，22(9)：1386.

[2]黄敬亨.健康教育学[M].北京：人民卫生出版社，1993：5.

[3]章先桂，杨少玉，卞玉.医院体检中心进行健康教育的体会[J].现代医药卫生，2007，23(13)：2046-2047.

1005-619X(2011)05-0422-02

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