大学物理教学改革之我见

　　摘 要:随着科学技术的迅猛发展，知识正逐渐成为个人与社会发展最重要的力量，大学物理的教学改革势在必行。本文首先分析了现代大学物理教学与改革的现状，针对当前诸多具体存在的现实问题，给出了一些相对合理的改革建议。
　　关键词:大学物理 素质教育 创新 教学改革
　　中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2011)02(a)-0000-00
　　
　　大学物理是我国高等教育阶段中的一门基础必修课程，其知识面广，应用性强，有利于激发学生的探索和创新精神，增强适应能力，提升科学技术的整体素养。随着科学技术的迅猛发展，知识正逐渐成为个人与社会发展最重要的力量。而高等教育无疑是这一新兴产业中最重要的生力军，从而面临的问题与挑战也就更加突出。因此，强化大学物理课程教学研究与改革问题已经成为高校提升学生自身素质的重点，大学物理的教学改革势在必行。
　　
　　1 大学物理教学之现状
　　在现代教育中，素质教育和创新教育成为教育的关键，高等教育面临着巨大的挑战，同时也是难得的发展机遇。近年来，教育部先后实施了一系列关于大学教学体系改革要求的文件，说明国家对高等教育课程教学体系的发展十分重视。在大学物理教学改革中，我们首先有必要了解当前的教学现状，因为只有清醒的认识到问题之所在，改革过程才能更好的进行实施。
　　1.1传统教学模式问题
　　虽然传统教育手段也有其自身的优点，但缺陷也是非常明显的，这既影响了学生参与教学的积极性，也影响了大学物理课程教学质量的进一步提高。（1）教学形式呆板，缺乏活力。传统的教学多为教师讲、学生听，教师写、学生抄的“填鸭式” 模式；教授形式过于呆板，缺乏活力，忽视实