研读考纲 扎实备考

　　2010年的考试大纲政治部分与2009年相比没有太大的变化。有的老师开玩笑说，还是有变化，至少是把2009年改成了2010年。玩笑归玩笑，这也提醒了我们一点，那就是尽管今年的考纲变化不大，可我们今年所面，临的国际国内形势已经不同了。所以，我们仍然需要结合2010年考生的实际和国际国内的形势，来认真地研究考试大纲，积极备考。
　　
　　一、谈谈对2010年考试大纲的几点理解
　　
　　1　对考试性质的理解
　　普通高等学校招生全国统一考试是一种选拔性考试。高等学校将根据考生的成绩，择优录取。因此，考生必须明确自己各科学习的真实情况，了解自己的学科优势和劣势，扬长补短，不断丰富知识，提高自己的能力和水平，在训练和考试中精益求精，发挥出自己的最佳状态，掌握招生录取中的主动权。
　　
　　2　对考核目标与要求的理解
　　“文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。”对大纲中所讲的“学科知识的整体、综合把握”应该有三层理解：一是对历史、地理、政治三科的内部各个部分的整体、综合把握。如地理分为中国地理、世界地理等，历史包括世界古代史、世界近现代史、中国古代史、中国近现代史等，政治学科又分为经济学、哲学、政治学等。所以，政治学科复习首先要分别对经济学、哲学、政治学各自的知识整体、综合把握。二是对历史、地理、政治三大学科各自的学科知识整体、综合把握。三是对历史、地理、政治三个学科知识整体、综合把握。在这三个层次之中，应该以第一层次为主，适当兼顾第二、三层次。因为高考文综只有最后一个大题是历史、地理、政治三大科综合题，而且问题的设置还属于“拼盘”，即先地理学科，再历史学科，后政治学科。在政治学科内部究竟考查的是经济学、哲学还是政治学，试题对学科知识界定也非常具体。而各个学科自己独立设问的那道大题，学科知识的界定更加明显。所以，政治学科复习备考应该把经济学、哲学、政治学各自的知识抠清、理顺，形成体系，从整体上综合把握。
　　当前的高考是以知识为载体来考查能力的。对于知识的理解记忆固然重要，但能力更重要。考纲对考核的能力要求列有一个表格，我们应该对此认真研究，反复揣摩。
　　①“获取和解读信息”，就是审题。政治试题一般都由背景材料和设问构成。审题时要先审没问，分清问题的材料限制与知识限制，搞清中心问题中的主体、客体以及行为的方式、性质，以把握住回答问题的角度和方向，这是我们研究背景材料的主题和灵魂。审读背景材料时，首先要将材料划分层次，概括各个层次的意思，然后要从宏观上把握材料的主干，弄清材料的中心思想。在审主观题的材料时不仅要掌握试题的显性信息，还要注意挖掘其中的隐性信息，比如一些特定时间所隐含的条件等，通过一些关键字眼或注释来准确把握题意。总之，准确地获取和解读试题信息是科学解题的前提，是决定着“答什么”和“如何答”的大问题。解读政治试题的信息，一要准，二要全。
　　②“调动和运用知识”，这是审题的目的，也是答题的必要准备。考生须将所学知识与试题的形式、内容建立正确的联系，电就是说在解题时，针对不同的试题，我们要准确地链接与此相关的经济学、政治学或哲学知识，并能够综合学科知识去分析和解决自然、社会和人生问题。
　　③“描述和阐释事物”，这是回答问题的基本能力要求。考生不仅需要正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征，而且要能够正确地运用学科术语来揭示隐藏在经济、政治和社会现象背后的本质和规律，并作出合理的阐释。同时，要全面地、历史地考察事物，能够对事物进行跨学科的描述与阐释。
　　④“论证和探讨问题”，这是对考生提出的最高能力要求。解题时，考生须熟练地运用判断、归纳、演绎、比较、概括等多种科学思维方法来论证问题，旗帜鲜明、思路清晰、逻辑严谨地表达自己的观点。考生要能综合地运用学科知识，党和国家的路线、方针、政策以及最新的理论成果来对问题进行探索研究，体现自己的创新能力。
　　3　对学科知识的理解
　　①搞清概念外延。在答题时，我们常常因为分不清概念的外延而错用知识，这主要表现在对哲学概念的理解上。我们要结合考纲搞清以下几组概念的关系：辩证唯物主义与辩证唯物论，前者包含后者和唯物辩证法、辩证唯物主义认识论。唯物论和辩证法，前者的基本问题是物质与意识的关系，回答的是谁是世界的本原的问题；后者的基本观点是联系、发展、矛盾，回答的是世界的存在状态。辩证唯物主义与历史唯物主义，后者是前者在社会历史问题上的应用。主次矛盾与矛盾的主次方面，前者要求我们在办事情时抓重点，后者要求我们在看问题时分清主流、支流。同时，要搞清矛盾的观点、联系的观点、发展的观点各自包含的具体原理等。在学习考试大纲时，还要注意两点：一是“尊重客观规律和发挥主观能动性”在教材中分别出现在第二、五课，考试大纲却将其归到了唯物论；二是考试大纲将第八课的知识分别分在了认识论和历史唯物主义，前者主要包括实践的特征和实践与认识的辩证关系，后者主要包括实践对社会发展的作用、人民群众是历史的创造者、与人民群众的实践相结合、在改造客观世界中改造主观世界。只有概念清楚了，思路才能清，答题才能准。
　　②突出重点知识。我认为以下几种情况应该引起同学们的注意：一是考纲在列考试范围时，有的知识点本来已经包含在某个大知识点之中，但考纲又把其单列出来，这往往就是重要知识点。如：“要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维”本来包含在“要以发展的观点看问题”中，但考纲却又将其单列了出来；“坚持适度原则”属于“用量变引起质变的道理看问题、办事情”，也被单列了出来；“依法治国”是“我国国家机构的组织和活动原则”之一，也被单列了出来。这些单列出来的知识点，近几年都曾考查过，而且出现在主观试题中，所占分值都很大，所以，我们应该多关注相关内容。二是教材上没有而考纲上有的内容。如：“公民的合法的私有财产不受侵犯”；“扩大就业，创造更多的就业岗位”；“建立健全社会信用体系”等。三是教材中原来有现在没有的内容，但在大纲中还保留着。如“坚持对外开放，加强国际交往是我国的基本国策”。考试大纲的这种安排肯定有很深的用意，应该引起我们的重视。
　　③做到“一点三问”。在复习基础知识时，对每个考点我们都要提出三个方面的问题，即是什么(包括概念的内涵、其与易错易混知识的关系)、为什么(包括地位、作用、意义)、怎么办(举措、手段、原则)，适当拓展知识的广度、挖掘知识的深度。如国家的宏观调控、提高企业的经济效益等都要三问三答。
　　④形成知识体系。在掌握知识点的基础上，必须揭示知识之间的内在联系，构建多层次的知识体系，以便及时检索和选用自己知识库中的有用知识。
　　
　　二、对复习备考的几点建议
　　
　　1　以书本为本，构建知识体系
　　高三复习一定要以书本为根本。虽然现在的高考是以能力立意，但仍然是以基础知识为载体，考查考生运用基础知识来分析问题、解决问题的能力，所以牢固掌握基础知识是提高应试能力的前提。
　　对于考纲要求的知识点必须全面掌握。一般在一轮复习中要对相关知识点进行拉网式排查，决不放过任何一个考点；二轮复习时，要找出知识间的相互联系，围绕核心考点没置专题，按照书本的结构来构建平面知识体系；三轮复习时，要围绕时政热点，本着理解热点、解决问题的目的，打破教材原有顺序和框架结构，将课本知识进行必要的拆分、加工和重组，优化组合，来构建真正属于自己的立体知识网络。最后冲刺阶段主要是查漏补缺，通过对易错知识点的回炉来使自己的知识网络趋向完备。
　　
　　2　加强训练，提高答题能力
　　在高考复习过程中，要重视训练。训练的试题不在多，而在精。要精选训练题，选择不同类型、不同要求的试题，最好是选择一些高考真题及其变式题进行训练，及时归纳解题的规律和技巧。然后把这些方法再应用到解题的过程中去接受检验，以不断完善。
　　做选择题时，首先，要注意题干的设问所限定的范围、角度，如是政治学角度还是经济学角度，主体是国家还是企业，是问根本原因还是问直接原因等；其次，要分析材料的中心思想，当设问中有指代词“这”的时候，要弄清其所指代的内容；最后，阅读选项吋一定要阅读完整，避免草率答题。一般来说，做选择题，可先排除错误选项(除非是逆向选择)、与题意不相关的选项、与题干的意思相重复的选项。尤其是当题干信息比较多时，要冷静分析题干，推敲题干的侧重点，从而作出正确选择。做选择题最根本的一条原则就是以干取肢，切忌孤立地分析题干或题肢。
　　有些同学怕做政治的主观题，做题时只想走捷径。其实，没有人天生会做政治主观题，就像没有人天生会写作文一样。从小学到高中，我们写了十几年作文，先是积累词汇，再学造句，再临摹别人的范文，再掌握写作技巧，再反复练习、改正，写作能力才得以慢慢提高。政治的主观题也是一篇小作文，只要我们基础知识扎实，不断地学以致用、反复实践、细心琢磨，解题能力就一定会提高。就像卖油翁说的“我亦无他，惟手熟尔”。
　　在做题时，同学们要注意以下几个问题：第一，要舍得花时间审题。第二，主观题要先审没问，然后带着问题审材料，这样目标明确，可以起到事半功倍的效果。第三，要抓关键词和标志性词语，筛选有用信息。第四，将试题与学科知识准确链接。当材料层次比较多的时候，要注意从材料的主干上考虑原理；当设问中对学科知识的规定比较笼统时，要考虑的范围大一点，最好各个板块的原理都照顾到。第五，规范答题。可按“先重点再其他、先观点再材料、先教材再创新”的顺序来组织答案，对基本概念和基本原理的表述一定要使用学科语言。
　　做主观题时力求做到“五要”，即扣题要紧密，不能离题万里；角度要齐全，不能丢三落四；重点要突出，不能平均用力，眉毛胡子一把抓；条理要清楚，不能没有次序；语言要规范准确，不能错字连篇。
　　3　结合热点，进行双向训练
　　当前高考命题都是以吋政热点为背景没置新情境来考查考生能力的。如构建和谐社会、可持续发展等长效热点，我们必须始终关注；像新中国成立60周年、新疆“7·5”事件、党的十七届四中全会、世界气候大会、海地地震等时效性强的社会热点，也可能成为命题的背景材料，应引起我们的关注。
　　我们要积极拓宽自己的学习空间。特别是文科考生要考政治，而政治的独特魅力就是贴近生活、关注热点。所以文科考生需要通过电视、广播、报刊、互联网等多种渠道掌握时政信息，关注社会生活，把握时代脉搏，增强时政敏感度。要关注国内外大事，特别是关心党和国家现行的重大政治经济政策的内容，像国家财政政策的调整、货币信贷政策的变化、社会保障制度的完善等(这些常常成为命题的重点)。了解时政热点的来龙去脉，并试着用学科知识多角度、多层次地去审视和分析，提出自己的见解，提高自己理论联系实际和解决问题的能力。
　　整理书本知识时要考虑其现实意义，因为学知识的目的是为了应用，用其来指导我们的社会实践活动。我们在从实践到认识，再从认识到实践的不断循环往复中，一方面加深了自己对知识的理解，另一方面提高了我们分析问题、解决问题的能力。
　　考试大纲已经为2010年的高考定下了基调。考纲既是专家高考命题的依据，也是我们复习备考的法宝。认真学习考试大纲，领会其精神实质，并以之为指导，有助于我们取得复习备考的胜