智能·素养——主持人感知能力浅议

□吴 钰

所谓感知是指客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映，感知能力的强弱与一个人的智能和素养水平的高低密切相关。智能和素养水平高的主持人能敏锐感知周围的一切事物，有话想说、有话可说。优秀的节目主持人在节目主持中所展现的令观众折服的口才，是他们付出的艰辛与努力所获得的回报。因此，主持人要提高自己的感知能力就必须强化自己的智能和素养。

智能。智能是指人对客观事物的感知并运用已有的知识和经验解决问题的能力，它包括人的观察力和想象力。这是节目主持人语言能力重要的潜在因素。

观察力。观察力是人们通过感觉器官对周围现象进行深入的体察，以掌握事物特性的能力。观察力是节目主持人不可缺少的极为宝贵的能力。语言表达要有“效果”，其前提是“适合”，而“适合”就必须事先“考虑”，“观察”的结果是“考虑”的依据。节目主持人如果对周围的一切毫无体察，或虽有体察却不敏锐，不细致，那么他便无话想说、无话可说，即使有话想说、可说，但从内容到形式也无科学性、艺术性可言。节目主持人大到对社会、对生活的观察，小到对主持现场的观察都必须敏锐、仔细。宋世雄是著名的体育节目主持人，他的快口解说让观众十分钦佩。宋世雄的口快是建立在眼明基础上的，如在解说足球比赛时，他的解说可以从队员名字到号码，从队员的脚法到奔跑的方向，从队员的速度到球的落点都做到精确无误。

想象力。想象力是运用形象思维对已有的表象进行加工改造而建成新形象的能力。法国19世纪评论家让·保罗说过：“想象力能使一切片断的事物变为完全的整体，使缺陷世界变为完美世界。它能使一切事物都完整化，甚至也能使无限的、无所不包的宇宙变得完整。”一个语言表达能力很强的节目主持人能使本不相干的事物有机地联系在一起，成为话源。如程前和袁鸣在解说戴望舒的《雨巷》时，想象沉浸在雨中风情之中，想象眼前仿佛看到了朵朵伞花，把生活中各种事物的片断变成一个整体，把本来很平常的世界变得美丽起来，自然而然地话就多了，饶有趣味地把观众引入下一档节目之中。

曾经有人自豪地说：我可以不受时间和空间的约束，以最经济的方式——口头语言，和别人一起分享想象的伟大恩赐。可以这样说，没有想象，就没有节目主持人的串联词，节目主持人就与报幕员没有质的区别，节目主持人的语言也只能是干巴巴的节目介绍，缺少艺术的魅力。

素养。素养包括人的知识和认识两个方面，是节目主持人语言能力必须具备的潜质。知识是人在改造世界实践中所获得的认识和经验的总和。主持节目可能涉及到某一部文学作品、某一种艺术样式，也可能涉及到天文地理、史料传记、宗教信仰、风土人情、名人轶事等等，如果节目主持人不了解这些，或者了解甚少，是无法和观众交流的。主持人要培养自己的认识能力和分析能力，使自己永远站在时代的前头，只有学识丰富、阅历广博、视野开阔，才能在主持时旁征博引、警醒听者，使听者得到收获、受到启迪。否则，无一点新意，老调重弹，拾人牙慧，讲话也就失去意义。节目主持人要想给人一杯水，自己必须有一桶水。节目主持人除了具备深厚的专业知识外，还应具备一定的社会知识。有了这些知识，节目主持人的语言可以左右逢源、生动有趣。

认识是指人脑对客观世界的反映，这种反映是从客观世界本质出发，由物质到精神，由实践到理论的高层次的反映。没有观察，便无话可说；没有想象，则有话无味。有了知识才能厚积薄发，有了认识才能深入浅出。主持人主持的节目会涉及到社会上各种问题，如婚恋、伦理乃至政治、经济问题等，优秀的节目主持人不仅要了解这方面的知识，而且要对这些问题发表自己的看法。

“语言是一种实践的、既为别人存在也为自己存在的现实的意识”（马克思、恩格斯：《德意志意识形态》）。人们学习提高语言能力的过程和认识世界的过程是一致的，认识越深入，思想越丰富，语言水平越高。为有源头活水来，要想使自己有话可说，必须加强思想修养，提高理论水平，使自己的认识不断飞跃。