电视编辑的思维形态

□张雪青

电视编辑是电视作品的重要思维艺术和结构方法的创作者，是电视制作的重要环节。任何电视作品的形成都离不开电视编辑的理解和创作，电视编辑的思维方式直接影响着电视作品的最终质量。

电视编辑的思维是一种选择、加工信息的高级意识活动。所谓选择信息就是调动电视编辑的注意力、观察力，对感性材料进行捕捉、认知和理解，这是电视编辑思维的准备阶段。摄像师从俯拾皆是的生活现象中寻找出用以传情达意的最直接、最真切的对象；电视编辑则从这些视听形象中选择和提炼信息，用以构造屏幕形象，可以说，他是电视摄像工作的延续。而加工信息就是发挥电视编辑的想象力来进行理解、分析和创造，再通过蒙太奇形象的塑造和电视独特时空的构造来组合信息。这是电视编辑工作的主体阶段，创作者的认知能力、认知动机等都在此得到体现，所以其思维观念、思维习惯对整部电视作品起着决定性的作用。

笔者在创作实践活动中将电视编辑思维分为形象思维、逻辑思维和创造思维。形象思维是电视编辑思维的第一层次，即通过形象化的电视符号组织来阐释一定的意义，是一种具象化信息的加工过程。形象思维活动以客观形象为思维对象、以感性形象为思维材料、以指导创造物化形象的实践为主要目的，基本贯穿于电视制作的全过程。人们运用形象思维工具，就可对事物的客观形象进行分析、比较、综合、概括，引起联想与想象，创造新的物化形象。例如《石三乃的故事》讲述的是一位退休老党员承包荒山的感人故事。片中为了反映老人朴素的人生情怀，笔者在编辑的过程中用了大量的劳作工具、沉甸甸的麦穗、老人行走在丰收的果林里和满目青山映照在夕阳的余辉中的情景画面。这组画面的编辑，使主人公的人生追求和朴素情怀，通过电视画面的形象语言创造出诗意、表达出情绪、刻画出人物性格，使这部片子的艺术效果得到了提升。如果说形象思维是以物质客观存在的形态及其形象信息来表现事物，那么逻辑思维则是以概念、判断、推理的形式来表达事物的。逻辑思维和形象思维一样都属于认识的高级阶段，电视编辑的逻辑思维是指以事物间的内在逻辑联系为起点建构和组织信息的思维活动。它是一种以概念为基本思维单元，以抽象或逻辑为基本思维方法，以语言符号和信息辩证作为基本表达工具的思维形态。创造思维是形象思维与逻辑思维的创造性结合，是两者互补、互促的过程，是人们通过丰富的联想并结合以往的知识经验，在想象中形成创造性的新形象，创作人员运用已有的知识积累去实现创造思维。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，在节目编辑中运用各种思维方式，不断用新的视角去审视现象，用新的方法去表述内容，这是电视编辑在节目创作中所要努力做到的。

电视编辑也是构成电视节目系统的编码过程。电视信息的组织不仅需要技术和操作手段的支撑，更需要一种思维观念的突破。正如爱森斯坦在描述电影构成时所说：“影片是各种各样表现手段和感染力手段的独特总和。”对于电视编辑而言，不是要进行视觉和听觉的简单相加，而是要按照一定的电视结构语法，进行整体的构思和编排，以获得预期效果。