传统与现实的结合——浅析中国的儿童电影

湖南人文科技学院 曾智华

传统与现实的结合
——浅析中国的儿童电影

湖南人文科技学院 曾智华

中国的儿童电影是关系到中国少年儿童健康成长的重要文化产品，而中国的文化又源远流长。因此中国的儿童电影应该从励志的角度把传统与现实有机地结合起来，巧妙而恰到好处地向观众们传递出电影背后深刻的人文内涵。

儿童电影 传统 现实

1、前言

电影是时代的产物，其表现方法源于戏剧舞台的表演，浓缩的时空借助象征意义来表现隽远的哲理。“电影都存在着历史背景、音乐与画面、对话与情节展开和主旨思想等内容。”电影的情绪感染力对儿童的影响力量远远超过文学作品。因为任何文学上的描述，甚至是最鲜明的、最有表现力的描述，也不能和鲜明的、富于说服力的、清楚明晰的电影形象相比拟。但是中国的儿童电影总喜欢留着一条长长的教育尾巴，因此从整体上一直被认为是整个电影创作中较为薄弱的一环，一向受到国人尤其是中国儿童的冷落，也很难在市场上有较好的回报，儿童电影甚至被人视为中国电影问题的“放大镜”。因为人们一提起国产儿童片，似乎只记得有个《哪吒传奇》、《三毛流浪记》和《葫芦娃》。看来在追求经济短期效益的同时，我们也该停下脚步，为我们的儿童拍出一些在看完后还具有余音绕梁效果的电影了。

2、实例研究

值得庆幸的是，纵观这三年的儿童电影，我们欣喜地发现，我们的儿童终于可以不用看催人早熟的成人电影了，他们也有了有益身心的发泄途径了。像《小鲤鱼历险记》、《宝莲灯》、《十二生肖总动员》、《喜羊羊与灰太狼》等。这些电影有一个共性，那就是在拍摄电影的同时，始终贯穿着我们前辈的勤恳、团结、勇敢、善良等优良传统。并且这些电影也不是站在成人的角度一味地板着面孔对小孩进行说教，相反，作为儿童电影的接受主体，少年儿童在该类影片中看到别人通往成功路上付出的巨大艰辛与体现的精神，就会强化自己的意志、信念，并很有可能在自己以后的行为中体现出来；同时在影片中看到别人成功的行为得到肯定，会加强产生同样行为的倾向。这样孩童在全身心享受的同时，会情不自禁地置身于其中，并且于不知不觉中学会了换位思考，无形中有了一定的是非观念，因此这些电影就起到了润物无声的作用。例如，《小鲤鱼历险记》讲的是一条调皮捣蛋的小鲤鱼为了从一条诡计多端的癞皮蛇下面救出他奶奶,以及整个鱼族历尽千辛万苦去寻找四片鱼鳞，途中先后遇到了三个好朋友，他们个个身怀绝技，但起先他们之间互相猜忌，再加上彼此之间的争强好胜，所以很多次险象环生，直到最后他们才意识到必须团结一心才能取得胜利。《十二生肖总动员》讲的是肆虐大地的年幻想让大地陷入永恒的黑暗，受他统治，唯一能够战胜年的“紫魁星”小海克服困难，寻找十二位圣兽师傅，习得绝世武艺，完善自身修为，最终打败年，也救回了自己的父母，一家团聚的故事。全篇以中国文化为背景，以中国功夫、十二生肖传说为表现元素，以主人公的成长历程及冒险历程为主线，精彩的功夫动作画面和妙趣横生的剧情贯穿始终。孩童在为勇敢、善良、自信的小海的处境捏着一把汗的时候，不知不觉中就把枯燥难记的十二生肖准确地记住了。《宝莲灯》是关于一个名叫沉香的小孩经历了无数的磨难，最终摆脱了他那神通广大的舅舅二郎神的围追堵截，劈开了华山，然后一家三口在彩虹上幸福地相拥在一起。这部电影一反歌颂伟大的母爱的常态，从另一角度表明小孩可以为了家人和朋友而变得出奇的勇敢与坚强，并且孩童还可以从中领悟到只要有恒心，没有办不到的事情。而《喜羊羊与灰太狼》则让我们明白，只要我们肯动脑筋并能团结起来，处于像羊这样注定会被狼吃掉的弱势群体也能反败为胜。当然灰太狼那句口头禅“我一定会回来的”也说明不管碰到什么挫折，自己一定不能打垮自己，毕竟留得青山在，不怕没柴烧。片中风趣幽默的对白、简单轻松的情节在使观众开心之余，自然而然地传递出健康向上、积极勇敢的内涵。总之，这些电影少了一份英雄主义的渲染，多了一份人性化的质朴，真正做到了童趣但不幼稚，启智却不教条，从而合理地将“教”与“乐”统一了起来。因此这些电影的成功仿佛为中国儿童电影打入了一针“强心剂”，使业界受到很大鼓舞，也重新唤起了人们对中国儿童电影的关注和信心。

3、结语

儿童电影作为大众传播媒介之一，完全可能为儿童的发展、儿童经验的积累提供有别于其他媒介形式的独特平台。因此儿童电影不妨多些童心，少些矫情，多些童趣，少些架式，多些想象，少些约束。尤其是从励志的角度切入创作的儿童影片，往往能突出主旋律，突出商品文化条件下人的精神、道德品质的培养，对少年儿童具有榜样和示范作用，因为励志类儿童电影从总体上说与传统文化的积淀、与中国观众的观影心理有关，也与当代人的精神缺失有关。此外，新世纪的中国儿童电影， 在接续励志传统的同时， 还应呈现出新的艺术面貌。而新的艺术面貌的呈现不仅来自于对一些体现新时代特征的主题的追寻，也来自于编导们对励志理念的重新认识、对影片艺术表现方式的全新追求、以及对儿童影片观赏性的更为自觉的理解。

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10.3969/j.issn.1002-6916.2010.21.011

曾智华（1974—）女，湖南新化人，湖南人文科技学院外语系讲师，中南大学在读硕士。研究方向：应用语言学，英语教学理论。